漂亮的禮品包裝.doc

漂亮的禮品包裝盒揚大附小教學要求：通過本課的學習，提高學生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設計創(chuàng)新的能力。教學準備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料。 剪刀、尺、膠水、圖釘、07號制作材料。自己準備的裝飾盒頂?shù)牟牧辖虒W難點：盒蓋的連接，學習運用紙工插接技術。教學時間：1課時教學過程：一、激趣導入。1、激趣。師裝扮成圣誕老人，背著禮品包走進教室。（師生互相問好）你們知道這個包里裝是什么嗎？（禮品。）想知道這些禮品是什么樣子嗎？師一邊出示禮品，一邊描述：這個可愛的盒子（打開盒子）哦，原來是巧克力的包裝盒。這是個漂亮的盒子，（打開）哇，原來是書的包裝盒這些禮品漂亮嗎？是啊，對禮品進行包裝，不但美化了禮品，還可以保護禮品不受損壞，更重要的是，收到這樣禮品的人，你一定會很開心。因為這也表達了送禮品的人對你的尊重。（環(huán)節(jié)設計意圖：讓學生明確包裝的含義，體會到包裝盒不但可以保護禮品不受損壞，還有美化禮品的作用。）2、揭題 想學做禮品盒嗎？是啊，做出漂亮的禮品盒，我們就可以在“六一”兒童節(jié)、母親節(jié)、同學的生日等重要的日子裝上禮物送給別人了。（指面前的包裝盒）當然，禮品的包裝有的復雜，有的簡單。今天我們就來學習一種簡單而漂亮的禮品盒制作。我們將用到剪刀、尺、膠水、圖釘、07號制作材料。自己準備的裝飾盒頂?shù)牟牧?（環(huán)節(jié)設計意圖：激發(fā)學生自己動手制作的興趣。）二、制作禮品包裝盒。1、（出示已做好的包裝盒）看，今天我們做這種包裝盒。這樣的包裝盒我是怎樣制作成的呢，請大家看錄像。2、思考、明確制作步驟。出示：第一步：剪。剪下什么？（剪下各部件。）師邊看邊述：對，要沿著粗的黑邊，準確地剪下來。（展示剪下的各部件。）剪得時候要小心，注意安全第二步：再剪。這一步做什么？提問：做什么？（剪插接口） 在材料上找一找，“小耳朵”上各有一道細的豎線，找到了嗎？ 示范，注意：不要剪多了，線到哪兒，剪到那?？蠢蠋熥觯刂€剪，調個個，再剪。兩個小嘴，一個在上，一個在下。第三步：劃。劃什么?(劃山線。)提示：劃之前可以在下面墊一本舊本子以免劃壞桌子什么是山線？（板山線-）示范：今天用老師提供的圖釘劃。用尺壓住，用圖釘劃，動作要輕。第四步：再劃。這一步做什么？注意,要在紙的背面劃!（劃谷線。）（板谷線）在材料上找一找，有幾道谷線?示范：用圖釘在谷線兩端確定位置，在紙的反面劃，動作要輕。第五步：折。折什么？（折盒子，要注意區(qū)分山線和谷線。山線為折，谷線為推。）師示范折好四條山線，要用手按一按。再示范折一條谷線，要用手指壓出明顯的折痕。第六步:插接提醒：特別要注意最后一步，請同學們看老師做。(實物投影。)拎著上面的小耳朵，要交叉，一個在上，一個在下。插接進去。盒蓋的裝飾我們待會兒再來學習。現(xiàn)在只要按照上面的五個提醒，用20分鐘時間完成盒體的制作。 3、 學生按步驟制作包裝盒。師行間巡視，進行指導。行間巡視時，及時表揚做得好的同學，提醒做的不到位的地方。1,同學動作真快，已經把部件剪好了。看來，他（他們）很會使用剪刀。2.同學折好山線后，盒子的底部棱角分明，四四方方，很好看。真是個細心的孩子。3.有的同學在折谷線的時候，舍不得用力，這樣會導致往里推的時候不到位，做出來的盒子不精致。再次提醒大家注意。4.同學已經開始插接了，快要大功告成了。我來看看，還有多少同學也已接近成功了。5、已經完成的同學幫助小組里的同學，我們看那個組合作得最好，完成得最快。6、已經完成的小組互相欣賞、評價對方的作品。（環(huán)節(jié)設計意圖：讓孩子帶著問題看錄相，提高看的效率。）3、 裝飾盒蓋。1、制作材料上提供了兩個圖案，它們可以裝飾盒蓋。（出示剪好的圖案，并示范貼。）裝飾以后就是剛才老師給大家看的。（展示。） 你還可以自己設計、包裝盒。3、看，這是 其他班 的同學制作的。（描述。）你能自己給盒蓋進行裝飾嗎？ 可以用材料袋提供的圖案，也可以裝飾自己設計的圖案。開始吧！自己設計、制作。師行間巡視，幫助解決問題。（表揚與提醒）（環(huán)節(jié)設計意圖：從小處進行遷移運用。降低難度，為自己動手制作禮品盒降低難度。）4、 作品展示。師示范810個成品。述：看哪！這些小朋友的手多巧啊！指名12名學生評價，你最喜歡哪個，為什么？（其實，你沒有用材料上提供的圖案，已經是很有創(chuàng)意了！只是你用的圖片，沒有他的立體感強。）五、延伸拓展。 今天我們運用卡紙設計了一個小小的包裝盒。你們 知道嗎？禮品包裝不僅可以用卡紙，還可以用其他的材質。可以根據(jù)禮品的大小和形狀做成各種形狀。 （出示圖片。）邊出