三年級(jí) 模擬測(cè)試卷(二)答案.doc

模擬測(cè)試卷（二）一、字詞大拼盤(pán)。（28分）1我能不出聲地讀拼音，再把詞語(yǔ)寫(xiě)得正確又美觀(guān)。（12分）hung kng l t xn lu hn zi qi qi s y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lio ku f l b sh zng z mng b shng hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2我會(huì)幫下面的字找朋友組詞。（4分） 厲（ ） 鏡（ ） 措（ ） 僻（ ） 歷（ ） 境（ ） 錯(cuò)（ ） 避（ ）sn（ ） bin（ ） b（ ）散 便 泊sn（ ） pin（ ） p（ ）3我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，我起碼能寫(xiě)3個(gè)。（3分）七嘴八舌 九牛一毛 九牛二虎 四面八方 若隱若現(xiàn) （2）看到駱駝，我就想到 始終如一 、 自強(qiáng)不息 、 義無(wú)反顧 這幾個(gè)成語(yǔ)。（2分）（3）安徽省簡(jiǎn)稱(chēng) 皖 ，“渝”是 重慶 的簡(jiǎn)稱(chēng)。（1分）（4）寫(xiě)出4個(gè)來(lái)自于寓言故事的成語(yǔ)： 葉公好龍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影 4我能用“ ”畫(huà)出句子中用錯(cuò)的字，并在括號(hào)里改正。(3分) （1）香爐鋒籠照在紫色的云霧之中，多么神奇美妙呀! ( 峰、罩 ) （2）小麗府身檢起地上的一塊香蕉皮，扔進(jìn)垃圾箱里去了。 ( 俯、撿 ) （3）山路蜿蜒曲析，伸向遙遠(yuǎn)的天際。 ( 折 ) 5我能把下列詞語(yǔ)按一定順序重新排列。 荷花 臘梅花 迎春花 桂花 桃花 迎春花、桃花、荷花、桂花、臘梅花 二、語(yǔ)句歡樂(lè)園（31分）1我會(huì)把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）太陽(yáng)從東方升起，像 （2）天上的白云一朵朵，有的像 ，有的像 ，還有的像 。2我會(huì)寫(xiě)一句宣傳保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保用語(yǔ)。 保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。（保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。） 3我會(huì)用正確的修改符號(hào)修改下列病句。（1）猛烈的陽(yáng)光照著大地。（把猛烈換成強(qiáng)烈）（2）弟弟把大蘋(píng)果給了奶奶，爸爸向他投去滿(mǎn)意的贊許的目光。（把滿(mǎn)意的刪除）（3）人們乘著木船，參觀(guān)西湖的風(fēng)光。（把參觀(guān)換成欣賞）（4）天空中飄揚(yáng)著五彩繽紛的紅旗。（把紅旗換成旗子。）4口語(yǔ)交際。徐華非常貪玩，經(jīng)常因?yàn)榇螂娔X游戲而忘記做作業(yè)。假如你是他的同學(xué)，你會(huì)怎么勸告他？請(qǐng)用上你積累的格言或古詩(shī)。 徐華，你可不能再貪玩，因?yàn)榇螂娔X游戲而忘記做作業(yè)了。要知道“少壯不努力，老大徒傷悲?！蹦憧梢s快改正呀。 5我能依據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。 （1）荷葉 ，像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些 冒出來(lái)。有的 花瓣兒。有的花瓣兒 ，露出 小蓮蓬。有的 ，看起來(lái) 。（2）廬山有 ，有幽谷，有 ，有溪流，還有那 的云霧。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變，剛剛還是 的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了 的九天銀河。云遮霧罩的廬山，真令人 。（3）這學(xué)期，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)拼搏的 劉翔 ，有一顆菩薩心的 朱德 ，能夠迅速救援海上遇難船只的 水上飛機(jī) ；知道了海底是個(gè) 景色奇異 、 物產(chǎn)豐富 的世界；知道了恐龍的形態(tài) 千奇百怪 ，三角龍的臉型令人 望而生畏 ；知道了蜻蜓的眼睛由 成千上萬(wàn) 的小眼睛構(gòu)成，可以看清 四面八方 的東西；還知道氣象衛(wèi)星每隔二十五分鐘就向人們報(bào)告 一次臺(tái)風(fēng)的行蹤 。（4）我會(huì)默寫(xiě)塞下曲： ， 。 ， 石棱中。這首詩(shī)夸獎(jiǎng)西漢時(shí)期的一位被人們稱(chēng)為“ 飛將軍”的李廣。詩(shī)中“沒(méi)”的讀音是（mi m 正確的打勾。）“引”的意思是 拉 。6把下面的句子整理成一段通順的話(huà)，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（5分） （ 4 ）等熊走了，他那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“喂！熊跟你說(shuō)了些什么呀？”（ 3 ）熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時(shí)候他停止呼吸，熊以為他是一個(gè)死人，就走開(kāi)了。（ 1 ）兩個(gè)朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來(lái)。（ 5 ）“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友?！保?2 ）一個(gè)人連忙逃跑，爬到一棵樹(shù)上藏起來(lái)，還有一個(gè)來(lái)不及跑了，只好躺在地上裝死。三、閱讀新天地。（ 21分 ）閱讀短文，完成練習(xí)。（一）凱巴伯森林從此成了鹿的王國(guó)。它們?cè)谶@里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過(guò)了十萬(wàn)只?？墒?，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木 、小樹(shù)、嫩枝 、 樹(shù)皮 一切能吃得到的綠色植物 ， 都被饑餓的鹿吃光了 。 整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災(zāi)難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬(wàn)只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。1文中哪句話(huà)具體寫(xiě)出森林成了“鹿的王國(guó)”？用“ ”畫(huà)出來(lái)。2給第四句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)。3找出文中的一對(duì)反義詞。（ 消退 ）（ 蔓延 ）4“緊接著，更大的災(zāi)難降臨了”，“更大的災(zāi)難”是指_疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩_，這句話(huà)中把_疾病_比作_妖魔的影子_。（二） 小燕子學(xué)飛 在燕媽媽的精心哺育下，小燕子的羽翼漸漸豐滿(mǎn)了。一天 ， 燕媽媽對(duì)小燕子說(shuō) ：“ 孩子 ， 媽媽給了你一雙翅膀 ， 是不是等于給了你一個(gè)廣闊的藍(lán)天啊？” 小燕子深深地思索著 ， 很快 ， 對(duì)媽媽的話(huà)心領(lǐng)神會(huì)了 。 于是 ， 在媽媽的帶領(lǐng)下 ， 它開(kāi)始了艱苦的飛行訓(xùn)練 。在附近的小河上空, 燕媽媽一遍遍地教, 小燕子一遍遍地學(xué)。好心的鄰居母雞大嬸看見(jiàn)了, 馬上勸阻說(shuō):“危險(xiǎn)！孩子掉進(jìn)河里會(huì)淹死的呀！”燕媽媽說(shuō): “不要緊的，小心點(diǎn)就是了?！边^(guò)了些日子，燕媽媽領(lǐng)著小燕到遠(yuǎn)處的高山上空去練飛翔。善良的山兔大叔瞧見(jiàn)了, 大驚失色地警告說(shuō):“使不得, 那里常有兇惡的山鷹出沒(méi)! ”燕媽媽還是笑笑說(shuō):“放心吧, 提高警惕就是了?！本瓦@樣, 小燕天天起早貪黑地跟著媽媽訓(xùn)練, 即使是刮風(fēng)下雨也沒(méi)停止過(guò)。夏去秋來(lái), 天氣涼了。有一天, 燕群集結(jié), 編隊(duì)南遷。隊(duì)伍中只見(jiàn)一只小燕正在展翅飛翔, 動(dòng)作矯健, 神態(tài)安然。燕媽媽瞧著, 眼里閃出了欣慰的淚花。1給這則寓言擬個(gè)題目, 填在文章前面的橫線(xiàn)上。(2分)2給這則寓言第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)3寫(xiě)出段意。(6分)第一段(第1自然段) ： 在燕媽媽的哺育下，小燕子的羽翼漸漸豐滿(mǎn)了。 第二段(第2至5自然段)： 小燕子跟著媽媽認(rèn)真地學(xué)習(xí)飛行。 第三段(第6自然段)： 秋天，小燕子能展翅飛翔，動(dòng)作矯健，燕媽媽很欣慰。 4“心領(lǐng)神會(huì)”是什么意思？燕媽媽對(duì)小燕子說(shuō)的話(huà)包含了哪些意思？( 4 分) 答：心領(lǐng)神