三年級 模擬測試卷(二)答案.doc

模擬測試卷（二）一、字詞大拼盤。（28分）1我能不出聲地讀拼音，再把詞語寫得正確又美觀。（12分）hung kng l t xn lu hn zi qi qi s y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lio ku f l b sh zng z mng b shng hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2我會幫下面的字找朋友組詞。（4分） 厲（ ） 鏡（ ） 措（ ） 僻（ ） 歷（ ） 境（ ） 錯（ ） 避（ ）sn（ ） bin（ ） b（ ）散 便 泊sn（ ） pin（ ） p（ ）3我會按要求寫詞語。（7分）（1）照樣子寫詞語，我起碼能寫3個。（3分）七嘴八舌 九牛一毛 九牛二虎 四面八方 若隱若現(xiàn) （2）看到駱駝，我就想到 始終如一 、 自強不息 、 義無反顧 這幾個成語。（2分）（3）安徽省簡稱 皖 ，“渝”是 重慶 的簡稱。（1分）（4）寫出4個來自于寓言故事的成語： 葉公好龍、守株待兔、亡羊補牢、杯弓蛇影 4我能用“ ”畫出句子中用錯的字，并在括號里改正。(3分) （1）香爐鋒籠照在紫色的云霧之中，多么神奇美妙呀! ( 峰、罩 ) （2）小麗府身檢起地上的一塊香蕉皮，扔進垃圾箱里去了。 ( 俯、撿 ) （3）山路蜿蜒曲析，伸向遙遠的天際。 ( 折 ) 5我能把下列詞語按一定順序重新排列。 荷花 臘梅花 迎春花 桂花 桃花 迎春花、桃花、荷花、桂花、臘梅花 二、語句歡樂園（31分）1我會把下面的句子補充完整。（1）太陽從東方升起，像 （2）天上的白云一朵朵，有的像 ，有的像 ，還有的像 。2我會寫一句宣傳保護動物的環(huán)保用語。 保護動物，人人有責。（保護動物，就是保護我們?nèi)祟愖约?。?3我會用正確的修改符號修改下列病句。（1）猛烈的陽光照著大地。（把猛烈換成強烈）（2）弟弟把大蘋果給了奶奶，爸爸向他投去滿意的贊許的目光。（把滿意的刪除）（3）人們乘著木船，參觀西湖的風光。（把參觀換成欣賞）（4）天空中飄揚著五彩繽紛的紅旗。（把紅旗換成旗子。）4口語交際。徐華非常貪玩，經(jīng)常因為打電腦游戲而忘記做作業(yè)。假如你是他的同學，你會怎么勸告他？請用上你積累的格言或古詩。 徐華，你可不能再貪玩，因為打電腦游戲而忘記做作業(yè)了。要知道“少壯不努力，老大徒傷悲。”你可要趕快改正呀。 5我能依據(jù)課文內(nèi)容，把句子補充完整。 （1）荷葉 ，像一個個 。白荷花在這些 冒出來。有的 花瓣兒。有的花瓣兒 ，露出 小蓮蓬。有的 ，看起來 。（2）廬山有 ，有幽谷，有 ，有溪流，還有那 的云霧。廬山的云霧瞬息萬變，剛剛還是 的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了 的九天銀河。云遮霧罩的廬山，真令人 。（3）這學期，我們在語文課上認識了頑強拼搏的 劉翔 ，有一顆菩薩心的 朱德 ，能夠迅速救援海上遇難船只的 水上飛機 ；知道了海底是個 景色奇異 、 物產(chǎn)豐富 的世界；知道了恐龍的形態(tài) 千奇百怪 ，三角龍的臉型令人 望而生畏 ；知道了蜻蜓的眼睛由 成千上萬 的小眼睛構(gòu)成，可以看清 四面八方 的東西；還知道氣象衛(wèi)星每隔二十五分鐘就向人們報告 一次臺風的行蹤 。（4）我會默寫塞下曲： ， 。 ， 石棱中。這首詩夸獎西漢時期的一位被人們稱為“ 飛將軍”的李廣。詩中“沒”的讀音是（mi m 正確的打勾。）“引”的意思是 拉 。6把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號。（5分） （ 4 ）等熊走了，他那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇地對他說：“喂！熊跟你說了些什么呀？”（ 3 ）熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時候他停止呼吸，熊以為他是一個死人，就走開了。（ 1 ）兩個朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來。（ 5 ）“它告訴我，在危急的時候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”（ 2 ）一個人連忙逃跑，爬到一棵樹上藏起來，還有一個來不及跑了，只好躺在地上裝死。三、閱讀新天地。（ 21分 ）閱讀短文，完成練習。（一）凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過了十萬只?？墒?，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木 、小樹、嫩枝 、 樹皮 一切能吃得到的綠色植物 ， 都被饑餓的鹿吃光了 。 整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。1文中哪句話具體寫出森林成了“鹿的王國”？用“ ”畫出來。2給第四句話加上標點。3找出文中的一對反義詞。（ 消退 ）（ 蔓延 ）4“緊接著，更大的災難降臨了”，“更大的災難”是指_疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩_，這句話中把_疾病_比作_妖魔的影子_。（二） 小燕子學飛 在燕媽媽的精心哺育下，小燕子的羽翼漸漸豐滿了。一天 ， 燕媽媽對小燕子說 ：“ 孩子 ， 媽媽給了你一雙翅膀 ， 是不是等于給了你一個廣闊的藍天?。俊?小燕子深深地思索著 ， 很快 ， 對媽媽的話心領(lǐng)神會了 。 于是 ， 在媽媽的帶領(lǐng)下 ， 它開始了艱苦的飛行訓練 。在附近的小河上空, 燕媽媽一遍遍地教, 小燕子一遍遍地學。好心的鄰居母雞大嬸看見了, 馬上勸阻說:“危險！孩子掉進河里會淹死的呀！”燕媽媽說: “不要緊的，小心點就是了?！边^了些日子，燕媽媽領(lǐng)著小燕到遠處的高山上空去練飛翔。善良的山兔大叔瞧見了, 大驚失色地警告說:“使不得, 那里常有兇惡的山鷹出沒! ”燕媽媽還是笑笑說:“放心吧, 提高警惕就是了。”就這樣, 小燕天天起早貪黑地跟著媽媽訓練, 即使是刮風下雨也沒停止過。夏去秋來, 天氣涼了。有一天, 燕群集結(jié), 編隊南遷。隊伍中只見一只小燕正在展翅飛翔, 動作矯健, 神態(tài)安然。燕媽媽瞧著, 眼里閃出了欣慰的淚花。1給這則寓言擬個題目, 填在文章前面的橫線上。(2分)2給這則寓言第二自然段加上標點符號。(2分)3寫出段意。(6分)第一段(第1自然段) ： 在燕媽媽的哺育下，小燕子的羽翼漸漸豐滿了。 第二段(第2至5自然段)： 小燕子跟著媽媽認真地學習飛行。 第三段(第6自然段)： 秋天，小燕子能展翅飛翔，動作矯健，燕媽媽很欣慰。 4“心領(lǐng)神會”是什么意思？燕媽媽對小燕子說的話包含了哪些意思？( 4 分) 答：心領(lǐng)神