小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級三位數(shù)乘兩位數(shù).docVIP

三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計王家廠鎮(zhèn)中心小學(xué) 執(zhí)教人：萬國愛【教材分析】本課知識是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位，積小于100）、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算、三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的基礎(chǔ)上進行的。學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系起來。學(xué)生已掌握的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，是學(xué)生自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)算利的知識基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法2、使學(xué)生獲得運用已有知識解決新的計算問題的體會，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。3、學(xué)生在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感?！窘虒W(xué)重、難點】使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。懂得哪一位上的數(shù)去乘，就把積的個位寫在哪一位的上面。【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，做好遷移1、復(fù)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算2、豎式計算3660 2542 98231029 1508 1273【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)三位數(shù)成一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，起到知識遷移作用，使學(xué)生看到新舊知識的聯(lián)系，以便更好地學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 準(zhǔn)備題：如果我們家鄉(xiāng)乘火車去張家界用了2小時，火車每小時約行145千米，請大家算一算，我們家鄉(xiāng)到張家界大約有多少千米？ 三、合作交流 探究新知 1、解決問題：“我們家鄉(xiāng)到張家界大約有多少千米？”找到相關(guān)信息，根據(jù)信息指名回答列出算式。 2、列式：1452 3、怎樣計算？小組討論 組織匯報：可能有估算、口算、豎式計算等方法。4、 【設(shè)計意圖】在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)合作意識，探索并發(fā)現(xiàn)一位數(shù)乘三位數(shù)的方法，然后通過全班的交流匯報，進一步總結(jié)一位數(shù)乘三位數(shù)的多種方法。5、總結(jié)：在進行三位數(shù)乘一位數(shù)的計算時可以用估算，口算和豎式計算的方法。這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算四、新知探索：示例李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？ 1、解決問題：“該城市到北京大約有多少千米？”找到相關(guān)信息，根據(jù)信息指名回答列出算式。 2、列式：14512 3、怎樣計算？小組討論 組織匯報：可能有估算、口算、豎式計算等方法。4、板演豎式計算： 14 5 1 2 2 9 01452的積1 4 5 14510的積 1 7 4 05、總結(jié)算法：兩位數(shù)乘三位數(shù)的豎式計算，要數(shù)位對齊，先用兩位數(shù)的個位數(shù)乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)的十位乘三位數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。6、自主探究：學(xué)生獨立做，教師巡視，匯報訂正。260 26012 12 7、優(yōu)化算法，鞏固新知引導(dǎo)學(xué)生對上面兩個豎式的計算過程進行比較，通過觀察、討論，明確第二種算法比較簡單。五、鞏固提高322 145 679 286 24 27 13 35六、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？【設(shè)計意圖：】通過回顧所學(xué)的知識，讓學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識的同時，提升梳理、概況知識的能力。使學(xué)生在總結(jié)的過程中加深對算理的認識，進一步鞏固計算方法。 七、課外延伸： 找一找有什么規(guī)律，速算下面各題。13 11 24 11 45 11 121 11 135 11 167 11 【板書設(shè)計】1 4 5 1 2 2 9 0 1452的積1 4 5 14510的積 1 7 4 0【教后反思】三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)中，我充分聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；重視學(xué)生探究的過程，使算法與算理有效融合；在教學(xué)方法上，采取獨立試做，互