7月10日培優(yōu)提高練習.doc

7月10日培優(yōu)提高練習（杠桿）1、如圖所示，O為杠桿的支點，為了提高重物P，用一個跟杠桿保持垂直的力使杠桿由豎直位置轉(zhuǎn)動到水平位置，在這個過程中（ ） A. 杠桿始終是省力的 B. 杠桿始終是費力的 C. 先是省力的，后是費力的D. 先是費力的，后是省力的2、有根長2米的木棍，一頭粗一頭細，在距粗端0.8米處支住它剛好平衡。如在正中支起，并在細端處加掛一個4N的重物，仍可平衡，則此木棍重N。3、如圖，一根木棒，用作用在A端的力F從豎直位置慢慢地拉到水平位置，判斷拉力F的大小變化。（1）拉力F始終水平方向； （2）拉力F始終豎直方向； (3) 拉力F始終垂直方向。4、如圖，四塊相同的磚，一塊壓在另一塊的上面，而且每塊都比下面的一塊突出一些，當四塊磚不用水泥黏結，就能保持平衡，每塊磚突出部分的最長長度各為多少？5、兩個同種材料的圓柱體焊接在一起，如圖，已知粗的一根的橫截面積是細的一根的2倍，用線系在兩圓柱體的接頭處懸掛起來，圓柱體恰能平衡，則粗的一根的長度是細的一根的幾倍？6、某同學從集貿(mào)市場買了一條的魚，為了粗略地驗證買的魚重，他手中只有一只最大量程為的彈簧測力計和一根均勻的直尺，在保證魚完整的情況下，請你幫他設計一種驗證的方法。7月10日培優(yōu)提高練習（杠桿）答案1、如圖所示，O為杠桿的支點，為了提高重物P，用一個跟杠桿保持垂直的力使杠桿由豎直位置轉(zhuǎn)動到水平位置，在這個過程中（ ） A. 杠桿始終是省力的 B. 杠桿始終是費力的 C. 先是省力的，后是費力的D. 先是費力的，后是省力的2、有根長2米的木棍，一頭粗一頭細，在距粗端0.8米處支住它剛好平衡。如在正中支起，并在細端處加掛一個4N的重物，仍可平衡，則此木棍重N。(20N)3、如圖，一根木棒，用作用在A端的力F從豎直位置慢慢地拉到水平位置，判斷拉力F的大小變化。（1）拉力F始終水平方向；(阻力臂增大，動力臂減小，阻力G不變，F(xiàn)增大)（2）拉力F始終豎直方向； （動力臂阻力臂等比增大，F(xiàn)不變）(3) 拉力F始終垂直方向。(動力臂不變，阻力臂增大，阻力G不變，F(xiàn)增大)4、如圖，四塊相同的磚，一塊壓在另一塊的上面，而且每塊都比下面的一塊突出一些，當四塊磚不用水泥黏結，就能保持平衡，每塊磚突出部分的最長長度各為多少？（L/2，L/4，L/8，每個支點都為整體磚塊的幾何重心）5、兩個同種材料的圓柱體焊接在一起，如圖，已知粗的一根的橫截面積是細的一根的2倍，用線系在兩圓柱體的接頭處懸掛起來，圓柱體恰能平衡，則粗的一根的長度是細的一根的幾倍？解：由杠桿平衡的條件可得：G11/2l1=G21/2l21gS1l11/2l1=2gS2l21/2l2物體由同一材料制成，粗段的橫截面積是細段的2倍，則有：1=2，S1=2S2；21/2 l12=1/2l22即l12=1/2l22 ， l1:l2=二分之一開根號6、某同學從集貿(mào)市場買了一條的魚，為了粗略地驗證買的魚重，他手中只有一只最大量程為的彈簧測力計和一根均勻的直尺，在保證魚完整的情況下，請你幫他設計一種驗證的方法。運用杠桿平衡條件，如圖所示，將直尺當杠桿，把直尺的一端放在桌子的邊緣當支點，在直尺的另一端掛上彈簧測力計，在直尺的適當位置掛上魚，調(diào)節(jié)魚的位置