高中語文 專題四 《老舍自傳》課件 蘇教版選修《傳記選讀》.ppt

專題四異彩紛呈千姿百態(tài) 傳記體類舉隅 老舍自傳老舍傳 病起書懷 宋 陸游病骨支離紗帽寬 孤臣萬里客江干 位卑未敢忘憂國 事定猶須待闔棺 天地神靈扶廟社 京華父老望和鑾 出師一表通今古 夜半挑燈更細看 賞析 愛國激情人人皆有 難得的是 在遭到不幸時 能以國家為重 對個人榮辱得失不去計較 仍然自勵自勉 奮斗之志不減 這首詩就顯示了陸游身處逆境時的一顆赤子之心 1176年 陸游因為寫了許多主張抗戰(zhàn)的詩歌 觸怒了朝廷 當局借故免了他的官職 陸游憤懣之極 一連病了二十多天 身體受到極大傷害 這首詩就是病后寫的 盡管 病骨支離 政治上受到嚴重挫折 但是國家大事不敢有一刻忘懷 位卑未敢忘憂國 他對自己的信念堅定不移 事定猶須待闔棺 詩人將個人屈辱置之腦后 而以國家為重 這種精神境界是很高的 下面幾句把 憂 字展開來寫 詩人的眼界多么開闊 心中天地極為寬廣 他想到了代表國家的宗廟社稷 想到了淪陷區(qū)的廣大同胞 想到了感人肺腑的 出師表 自己要學(xué)諸葛亮為國事鞠躬盡瘁 于是一個動人的鏡頭出現(xiàn)了 夜半挑燈更細看 詩人沒有屈服 沒有萎靡 而是更加振奮了 這最后一句的特寫 有力地表現(xiàn)了詩人的高風(fēng)亮節(jié) 課堂互動探究 知能優(yōu)化演練 基礎(chǔ)自主學(xué)案 美文佳作欣賞 老舍自傳老舍傳 基礎(chǔ)自主學(xué)案 三 詞語辨析不求甚解 囫圇吞棗兩者都可指讀書等理解不深刻 不求甚解 現(xiàn)多指只求懂得個大概 不求深刻了解 囫圇吞棗 比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受 例 幼讀三百篇 起初 是小時候在家鄉(xiāng)農(nóng)村半生半熟 地讀過一些劍俠小說 不求甚解 囫圇吞棗 四 詞語釋義 失怙 擱筆 枝蔓 失去依靠 指死了父親 指寫作 繪畫等停筆 放下筆 枝條和藤蔓 比喻事物中煩瑣紛雜的次要 部分 比喻煩瑣紛雜 五 文學(xué)常識1 走近作者老舍 1899 1966 原名舒慶春 字舍予 北京人 滿族 現(xiàn)代著名作家 1951年北京市政府授予他 人民藝術(shù)家 稱號 作品多以城市人民生活為題材 愛憎分明 有強烈的正義感 人物性格鮮明 細節(jié)刻畫真實 能純熟地駕馭語言 善于準確地運用北京話表現(xiàn)人物 描寫事件 使作品具有濃郁的地方色彩和強烈的生活氣息 主要作品有長篇小說 駱駝祥子 話劇代表作有 茶館 等 龍須溝 2 資料鏈接 老舍自傳 1939年8月下旬 老舍自香港到廣州 在羊城小住期間 香港 天天日報 向他約稿 老舍便在中山大學(xué)招待所寫了一篇自傳 全部自傳僅200余字 不僅概括了老舍40年滄桑經(jīng)歷 而且也特征鮮明地敘述了他的家境 教養(yǎng) 品格愛好 人生態(tài)度乃至對黑暗 愚昧社會的嘲笑與否定 包蘊著豐富 深刻的思想內(nèi)涵 老舍傳 這是教材編者根據(jù)有關(guān)資料編寫的 全面介紹了老舍的創(chuàng)作和經(jīng)歷 六 整體預(yù)知 課堂互動探究 1 老舍自傳 記敘了哪些內(nèi)容 有什么特色 提示 本文篇幅雖然短小 卻具備了傳記的基本要素 以時間為序交代自己生平 按出生 幼年 志學(xué)之年 壯年等四個年齡段介紹自己的經(jīng)歷 傳記又以極為簡練的語言描繪出自己的相貌和性格特點 作者抓住自己的主要特征加以介紹 孝愛老母 教書為業(yè) 甘于寒賤 兒女可愛 喜讀書寫作 為人處世認真 文字簡約 內(nèi)涵豐富 寥寥幾筆 如同大寫意圖畫 將傳主情態(tài) 個性刻畫得栩栩如生 2 從 老舍自傳 這篇自傳中 我們能感受到老舍怎樣的文風(fēng) 提示 因為是自傳 老舍可以放膽自嘲 文章也因此顯得活躍跳蕩 充滿情趣 我們要從作者看似調(diào)侃的文字中 體味其中隱含的真摯與深情 3歲失怙 可謂無父 志學(xué)之年 帝王不存 可謂無君 幼而無父可見生活的孤單 帝王不存 可見社會的動蕩 因此 幽默中體現(xiàn)了生活的辛酸悲苦 他孝順慈母 但自嘲為 布爾喬亞之仁 布爾喬亞 是 資產(chǎn)階級 的法語音譯 出自于人的本性的仁愛之情應(yīng)該是沒有什么階級差異的 摒棄不了許多人批評的 小資 情感 其實是作者對母親的孝順 許多人購獎券 是期望有意外的收獲 期盼的總是得頭彩 而作者卻說 以得末彩為榮 從這句話可以推想 大多數(shù)時候 連 末彩 也沒有中上 但是 對于 甘于寒賤 的人 是本不求意外之財?shù)?他寫小說 沒有自抬到 經(jīng)國之大業(yè) 不朽之盛事 的高度 只是為了 博大家一笑沒什么了不得 輕松的話語體現(xiàn)了作者做人的低調(diào) 散碎文字 隨寫隨扔 既表明作者創(chuàng)作之勤之豐 也表明對自己文字 亦不重視 他沒有自我陶醉 自我欣賞 文章出來以后 就任由讀者去評說了 閑時喜養(yǎng)花 不得其法 每每有葉無花 亦不忍棄 表現(xiàn)出作者熱愛生活而又恬然自得之情 教書做事均甚認真 往往吃虧 亦不后悔 體現(xiàn)作者堅守做人原則的風(fēng)范 因此 全文語言質(zhì)樸 但卻妙趣橫生 充分體現(xiàn)了老舍先生慣有的幽默風(fēng)趣的風(fēng)格 3 老舍傳 相比較 老舍自傳 有什么特點 提示 老舍傳 系 他傳 是根據(jù)資料編寫的一般性傳記 該傳以客觀全面介紹傳主的生平經(jīng)歷為旨歸 內(nèi)容以線性敘事為主 兼顧對傳主作品的風(fēng)格 內(nèi)容進行評價 該傳不注重傳主的個性特點 而是著眼于傳主的文學(xué)家身份 著重介紹評價傳主的主要作品 這篇傳記 文字平實 態(tài)度冷靜 力求客觀再現(xiàn)傳主其人其事 風(fēng)格 內(nèi)容均迥異于 老舍自傳 4 說說老舍一生在哪些方面作出過貢獻 提示 在教育上的貢獻 先后做過中小學(xué)教師 大學(xué)教師 在文學(xué)上的貢獻 創(chuàng)作出小說 戲劇等眾多的作品 在社會工作上的貢獻 抗戰(zhàn)期間 曾是中華全國文藝界抗敵協(xié)會的主持者之一 解放后 擔任文學(xué)藝術(shù)界的領(lǐng)導(dǎo)工作 在文化交流上的貢獻 曾赴英 美等國講學(xué) 宣傳中國文化 知能優(yōu)化演練 給自己獎賞呂林奧運金牌 顯赫 耀眼 使多少健兒為之角逐 奧斯卡金像獎 華貴 迷人 令多少明星為之癲狂 美文佳作欣賞 諾貝爾獎 更是至高無上 讓多少文壇巨子 科學(xué)之父 名人學(xué)者神往 人生一回 能獲此殊榮 自然是一種幸運 一種幸福 一種輝煌 然而 這種巨獎 卻不是我們平平常常的人所能得到的 甚至除此之外的 這個杯 那個獎 我們都無法分享 得不到殊榮 不必懊惱 享受不到大獎 不必失望 沒有這些 我們的生活不照樣紅紅火火 我們的人生不同樣充滿生機與希望 是的 我們的生活平凡幾近庸碌 我們的工作普通幾近無聞 可就在這平凡與普通中 我們可享受到許多許多可愛的小事 我們隨時可以給自己獎賞 不是嗎 當你完成一天的工作 騎車行進在下班的路上 你心中感到十分輕松 當你把節(jié)省下的零錢 寄給山鄉(xiāng)一位失學(xué)的孩子 你心中有一絲寬慰 當你把剛剛寫好的稿件