2019年二年級數(shù)學上冊 第六單元《平移、旋轉和軸對稱》復習題 蘇教版.doc

2019年二年級數(shù)學上冊 第六單元平移、旋轉和軸對稱復習題 蘇教版1、下面哪些是平移，哪些是旋轉？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、把小房圖向右平移4格 把金魚圖向左平移3格把火箭圖向右平移3格 把電腦圖向左平移4格 把下圖先向右平移5格再向上平移3格 把圖2先向左平移5格再向上平移3格3、4、下面的圖案是從哪張紙上剪下來的，請連一連。5、下面哪些圖形是軸對稱圖形，是的在（ ）里打 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）6、走進生活。（1）小華和小芳4天共寫了120個毛筆字，平均每人每天寫多少個？（2）3只燕子2天共吃害蟲780個，平均每只燕子每天吃害蟲多少個？（3）美術學院有一個2層的展館，每層有4個展廳。在這些展廳里一共放240幅畫，平均每個展廳放多少幅？（4）三年級4個班的同學參加跳繩比賽，每班2組，每組15人，一共有多少同學參加比賽？（5）參觀科技館的成人人數(shù)是兒童的2倍，參觀的兒童有152人。一共有多少人參觀科技館？附送：2019年二年級數(shù)學上冊 第六單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表教案 冀教版第1節(jié)：統(tǒng)計（1）教學內容：課本第50-52面教學目標：1、 掌握簡單的數(shù)據(jù)收集和整理方法，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。2、 創(chuàng)設情境，讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，通過畫一畫、涂一涂等活動，掌握象形統(tǒng)計圖繪制方法。3、 體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系和統(tǒng)計的必要性。教學重點：掌握簡單的數(shù)據(jù)收集和整理方法。教學難點：會對統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單分析。教具學具：課件、圖片教學過程：一、 談話導入師：同學們，你們見過菊花嗎？今天我們的課本里有一幅漂亮的賞菊圖，一起去看看，好嗎？二、 新課探討。1、 指導學生看圖。師：（用實物投影儀出示賞菊圖）同學們，你們看到了什么？生：我看到了很多不同顏色的菊花。師：這些菊花可真漂亮。那么，你們能馬上看出每種顏色的菊花各有幾盆嗎？生：不能。師：請同學們以小組為單位，開動腦筋想想辦法，看看怎樣才能馬上看出。（1）、學生小組內交流想法。（2）全班反饋。師：大家想了哪些好主意，誰愿意先來說一說？生1：我們可以數(shù)一數(shù)，數(shù)完后就可以知道了。生2：我們可以把相同顏色的花排成一排，然后再數(shù)一數(shù)，這樣也可以知道各有幾盆花?2、 指導學生貼花片。師：你們想出的辦法都很不錯?，F(xiàn)在我把準備好的花片和膠水拿出來。師：大家都拿好了嗎?我們按照菊花的顏色，將顏色一樣的花片貼在格子里。那么，一個格子貼幾朵花呢？生：一個格子貼一朵。師：現(xiàn)在我們一塊比比看，看誰貼得又對又快。（1）、學生動手完成貼圖。（2）、反饋。師：同學們都貼好了嗎？誰愿意將你的作品展示給全班同學看呢？（投影展示幾個學生的作品）師：同學們的作品完成得不錯。現(xiàn)在，我們一塊來數(shù)一數(shù)，看看這幾種顏色的花各有幾盆？師生互動。師：我們還能用不同顏色的方塊表示菊花的數(shù)量。學生在教材第50面涂一涂，比一比誰涂的最好。學生全班展示交流。3、 指導學生觀看水果圖。師：剛才老師和同學們一起欣賞了菊花圖，接著，我們再一塊去看看水果圖吧。師：（投影出示水果圖）同學們，你們看到了哪些水果呢？生：我看到了蘋果、梨和桃子。師：大家能不能數(shù)一數(shù)，這幾種水果各有多少個呢？生：我知道桃子有個，蘋果有個，梨有個。師：他數(shù)得對嗎？生：對師：接著，請同學們拿出我們準備好的水果圖片，和剛才一樣，將水果圖片貼入相應的格子里。請注意，還是每個格子貼一個水果。學生動手完成貼圖，反饋。師：剛才同學們的菊花貼圖完成得很好?，F(xiàn)在我們來展示水果貼圖，好嗎？誰愿意上來展示？可以用投影儀展示幾個學生的作品。師：和剛才的貼圖相比較，這次展示的小朋友增多了。看來，咱們班小朋友的貼圖能力學是很強的。接著，我們一起來觀察一下這幅水果貼圖。你們能從這幅圖里知道哪種水果最多嗎？請先和同桌說一說。（） 學生同桌交流。（） 全班反饋。師：誰來說說看，你覺得哪種水果最多？生：我發(fā)現(xiàn)梨最多。師：能說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？生：因為豎著看，梨最高，占了格。師：這位同學的說法，大家同意嗎？那么，你還能根據(jù)這幅水果圖提其他數(shù)學問題嗎？請同學們以小組為單位，在小組內提數(shù)學問題，并用算式來表示。學生小組內交流，也可全班反饋。、師：你能不能把水果的數(shù)量填入下表中呢？種類桃子蘋果梨數(shù)量學生嘗試填表后，全班交流、總結。三、 全課小結。師：你們今天學得開心嗎？誰能說一說，今天你學到了什么？第節(jié)統(tǒng)計（）教學內容：課本第面。教學目標：. 了解統(tǒng)計的意義，會用自己的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖中。. 經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理和描述的過程。. 積極參與統(tǒng)計活動，體驗不同的統(tǒng)計方法，感受統(tǒng)計與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點：了解統(tǒng)計的意義，會用自己的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖中。教學難點：經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和描述的過程；體驗不同的統(tǒng)計方法。教具學具：課件、小貓、小雞、小狗、小兔圖片、練習紙教學過程：一、 創(chuàng)設情境，導入新課。同學們，你們都喜歡什么小動物呀？學生說出自己喜歡的小動物，今天老師給大家?guī)砹藥字锌蓯鄣男游?，想知道它們是誰嗎？教師逐個貼小貓、小雞、小狗、小兔圖片，現(xiàn)在把你喜歡的畫在一張紙上，然后到老師這兒來。學生畫自己喜歡的小動物，并交給老師。那么我們班喜歡什么的最多？喜歡什么的最少呢？用什么辦法就知道了呢？學生討論，引出課題統(tǒng)計，老師板書。二、 探究與體驗1、 統(tǒng)計時，我們要記錄數(shù)據(jù)，記錄時，你做準備用什么符號來記錄？學生討論選取自己喜歡的方式記錄數(shù)據(jù)。（） 下面就用你喜歡的方法記錄數(shù)據(jù)吧。誰想讀動物卡？誰想到黑板上來記錄？請其他同學在練習本上記錄。學生按要求活動。（） 全班匯報交流自己的統(tǒng)計方法及統(tǒng)計結果。師：我們一起把統(tǒng)計結果填在表中吧。生說，師寫。（） 從統(tǒng)計表中你知道了什么？能提出什么問題？學生獨立思考后，提出問題大家解決。、你們喜歡吃什么水果?。肯旅嫖覀兙陀袆偛艑W的統(tǒng)計方法來統(tǒng)計一下我們班喜歡吃的水果的情況吧！小組內合作統(tǒng)計：一人統(tǒng)計喜歡吃香蕉的，一人統(tǒng)計喜歡吃蘋果的，一人統(tǒng)計喜歡吃橘子的，最后完成統(tǒng)計表。三、 實踐應用，鞏固新知。、 同學們今天學得真棒，老師相信你們能根據(jù)下面的統(tǒng)計表提供的數(shù)據(jù)獨立完成統(tǒng)計圖。播放幻燈片，指名學生上臺統(tǒng)計，其他的在本子上統(tǒng)計。、 調查班上同學喜歡的體育項目，完成表格。（用畫的方法）項目跑步籃球跳繩跳高人數(shù)（個）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，提出問題并解答。四、 課堂小結編統(tǒng)計兒歌統(tǒng)計統(tǒng)計真有趣雜亂東西變整齊多多少少看清楚生活處處有統(tǒng)計，有統(tǒng)計五、 布置作業(yè)：同學們，統(tǒng)計在我們的生活中會經(jīng)常用到。課下就請你做個小小統(tǒng)計員，統(tǒng)計一下你家一周吃了什么，并談談你的看法。下周我們開個家庭用餐情況交流會好嗎？六、 板書設計：七、 統(tǒng)計（）水果人數(shù)（人）香蕉蘋果橘子第節(jié) 統(tǒng)計（）教學內容：課本第面教學目標：、 經(jīng)歷把來自現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)進行收集、整理的過程、進一步了解統(tǒng)計的意義。、 會用畫正字的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。、 通過對現(xiàn)實生活中有關帶你的市井，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。教學重點：用畫正字的方法收集和整理數(shù)據(jù)教學難點：根據(jù)整理的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題教具學具：多媒體課件、練習紙、彩筆教學過程：一、 引入情境我們每天都要睡覺，那么你們經(jīng)常幾點睡覺呢？學生自由交流二、 探究與體驗（） 老師剛才發(fā)現(xiàn)大家睡覺的時間不一樣，那么8點以前睡覺的有多少？8點到8點半之間的有多少？8點半以后的又有多少呢？我們該怎么辦？生：用統(tǒng)計我們全班同學就一起來做一次統(tǒng)計。8點以前8點到8點半8點半以后（2）用你喜歡的方式記錄。誰到臺上來記錄？小紅記錄8點以前的、小明記錄8點到8點半的，小亮記錄8點半以后的。同時師在旁邊記錄。3、匯報交流：自己是怎樣做記錄的，結果是多少？4、你們覺得哪種記錄簡單？看老師是怎樣做記錄的。同學們自由談論，用正字做記錄的好處。5、根據(jù)這些記錄，你能完成統(tǒng)計表嗎？學生獨立完成統(tǒng)計表。6、從這個統(tǒng)計表中，你能提出哪些問題？學生根據(jù)自己想到的發(fā)言。7、提醒學生要有充足的睡眠，早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣。三、實踐應用，鞏固新知。下面我們用剛學到的方法來做一個統(tǒng)計，試試看這種方法到底怎樣？、 這個是一個月的天氣變化情況。電腦出示天氣變化情況表，小組合作，把天氣情況統(tǒng)計一下吧。用畫正字的方法。晴天陰天雨天、 統(tǒng)計完后，你們是怎樣算出各種天氣有多少天的呢？學生發(fā)表自己的算法：5個5個地數(shù)比較快。、 你從這個統(tǒng)計圖中知道了什么呢？想給大家提出哪些問題？學生交流：陰天、晴天、雨天怎樣表示一人提出問題，大家解答。四、課堂小結：這節(jié)課我們進一 了解了統(tǒng)計的意義，但更重要的是我們學會了一種簡便的統(tǒng)計方法，這種方法就是用畫正字的方法收集和整理數(shù)據(jù)。我們通過統(tǒng)計知道有些同學睡覺的時間有點晚，會影響健康，我們應該早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣。五、布置作業(yè)：你們喜歡看電影嗎？都喜歡什么節(jié)目？課下我們自己統(tǒng)計一下，看誰能獨立完成一個統(tǒng)計表。第4節(jié) 摸球游戲教學內容：課本第57面教學目標：、 經(jīng)歷猜測、實驗、推理等活動過程。、 初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。能進行簡單的、有條理的思考。、 進一步理解，掌握統(tǒng)計的方法和意義。、 通過做游戲導入新課，使學生產(chǎn)生興趣并能夠自然地進入學習中，理解本節(jié)所學的內容。、 在實踐活動中獲得良好的情感體驗，感受學習數(shù)學的樂趣。教具學具：一個箱子，紅球和黃球各50個。教學過程：一、 問題情境師：同學們，這節(jié)課老師和大家一起玩摸球游戲，不僅好玩，還可以學到知識，你們愿意嗎？學生：愿意。師：看，老師準備了一個箱子和一些乒乓球，現(xiàn)在請大家推選兩個人按箱子上寫的球的顏色和個數(shù)放入乒乓球。向大家匯報一下，箱中放了什么顏色的球，有幾個。匯報：紅球和黃球各50個。二、 判斷猜測師：謝謝各位同學，現(xiàn)在老師提一個問題：如果從這個箱中任意摸出一個球，大家想一想，猜一猜，摸出的球可能是什么顏色？生1、摸出的球可能是黃色的。生2：摸出的球可能是紅色的。師：為什么說可能而不是一定呢？生：因為箱中有黃色的球也有紅色的球，所以不能用一定。師：誰能把從箱中摸球的可能性全部說出來。生：箱中摸出的球，可能是紅色，也可能是黃色。師：剛才，同學們根據(jù)箱子中裝的乒乓球的顏色，判斷、推測從箱中任意摸出一個球，可能是黃色，也可能是紅色的。想不想實際摸一摸，看看到底能摸出什么顏色的球？三、 摸球游戲師：好！現(xiàn)在我們就來做一個摸球游戲。游戲規(guī)則：、 每人摸一個球，先猜一猜可能摸到什么顏色，再實際摸。如果摸出的球和猜的一樣獎勵鉛筆一支。、 為保證每人摸球的公平性，要閉著眼睛，并且摸完后要放進去。、 輪流摸，每個人要對全班同學摸出的結果進行統(tǒng)計。師：游戲開始后，你打算怎么記錄兩種球的個數(shù)呢？誰想把自己記錄的方法給大家介紹一下？學生思考后回答。生1：我用畫對號的方法。生2：我先畫圓形再涂色。生3：我用正字記錄。生4：我用寫正字的方法，記錄在統(tǒng)計表中。師：這樣的統(tǒng)計活動，用正字記錄比較簡便，最后能快速地數(shù)數(shù)，同時記錄在統(tǒng)計表中。那么，如何設計統(tǒng)計表呢？課件出示統(tǒng)計表：顏色次數(shù)合計紅色黃色教師要求學生把記錄表畫下來，用寫正字法記錄。游戲開始，學生邊摸球邊記錄結果。四、 分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。師：游戲結束了，請同學們把統(tǒng)計表填完整。