八年級語文第三冊第六單元練習(xí)題.doc

第三冊 第六單元練習(xí)題（總分120分 時間120分鐘）一、指出各題中紅色字注音有誤的一項，在它的下面畫橫線，并將正確的注音寫在括號內(nèi)。（4分）1.A.軒榭（ ） B.勻稱（ ）C.桅帆（ ） D.棉絮（ ） 答： 2.A.峰巒（ l） B.凸起（ ）C.玲瓏（l l） D.一霎間（ ） 答： 3.A.穹窿（ l） B.旋轉(zhuǎn)（ ）C.鏤空（l ） D.彌漫（ ） 答： 4.A.嶙峋（l ） B.綾紗（l ）C.日暈（ ） D.著眼（ ） 答： 二、紅色字注音都正確的是：（3分） A.提供（） 渾天儀（）薔薇（） 矯首（o）B.復(fù)雜（） 鏤空（l）隱沒（） 峨冠（）C.環(huán)繞（） 朝霞（）椎髻（） 模糊（）D.兩膝（） 率領(lǐng)（）趨向（） 利瑪竇（） 三、有錯別字的是：（3分） A.漂游 鱗波 邱壑 起蒙B.嶙峋 飄蕩 斟酌 堆疊C.映襯 圓弧 閑適 橢圓D.諺語 景致 朦朧 依傍 四、沒有錯別字的句子是：（3分） A.設(shè)計者和匠師們因地治宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。B.大致說來，那些門和窗盡量功細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。C.我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。D.大地在大范圍內(nèi)不可能是平坦的，而應(yīng)該是彎曲成孤形的。五、形聲字聲旁位置完全相同的是：（2分） A.震 幕 暈 華 B.測 征 顏 綢C.圓 國 圈 圍 D.刺 檐 深 雕六、紅色字字義解釋有誤的是：（5分） A.峰巒（連著的山） 矯首（舉）別具匠心（另外） 鉤畫了了（完了）B.奇巧（新奇） 征兆（現(xiàn)象）敗火（解除） 自出心裁（安排取舍）C.啟蒙（開導(dǎo)） 鏤空（雕刻）閱歷（經(jīng)歷） 修狹（長）D.因地制宜（根據(jù)） 彌漫（滿）多髯（胡須） 點綴（裝飾）七、句中有反義詞的是：（2分） A.剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。B.積云都在上午開始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。C.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。八、根據(jù)句意，依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵海?分） 1.為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠(yuǎn)景的（ ）。2.有墻壁（ ）著，有廊子（ ）著，層次（ ）了，景致就見得（ ）了。A.配合 映襯 布局 映襯 擋 隔 深 遠(yuǎn)B.層次 布局 層次 配合 界 攔 深 多C.映襯 層次 配合 布局 攔 擋 多 美D.布局 配合 映襯 層次 隔 界 多 深九、畫橫線詞語含有貶義的是：（2分） A.積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會，整座云山崩塌了。B.但是，天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣要有一定的限度。C.那時候，由于人們還不懂得有地心引力，要回答這個問題是很難的。D.如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。十、運用擬人修辭方法的是：（2分） A.印度人也有類似的傳說，不過他們認(rèn)為馱著這塊大地的，不是巨鯨，而是站在海龜背上的三頭大象，大象動一動，便引起地震。B.最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來。C.落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。D人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。十一、不屬于打比方說明方法的是（2分） A.那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。B.有人把地球的形狀比作梨，把地球體說成是梨狀體。C.我國早在兩千多年前的周代，就有“天圓如張蓋，地方如棋局（棋盤）”的蓋天說。D.有幾個園有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。十二、屬于平實說明的是：（3分） A.池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。B.蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。C.接著，云越來越低，越來越厚，隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。D.當(dāng)那連綿的雨雪要來臨的時候，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。十三、按合理的順序排列句子，順序正確的是：（4分） 蘇州園林可絕不講究對稱，好象故意避免似的。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。東邊有一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊，我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。A. B.C. D.十四、沒有語病的是（3分） A.這部電視劇提示了他們美好的內(nèi)心世界和高尚的品質(zhì)。B.我們應(yīng)該努力去做人民交給我們的任務(wù)。C.安定團結(jié)的政治局面是我國四化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。D.每個同學(xué)都愿意學(xué)好科學(xué)文化知識，將來為祖國做貢獻。十五、對文言句子的意思理解有誤的是：（8分） A.罔不因勢象形，各具情態(tài)譯：都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。B.其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯：他們的互相靠近的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里C.珠可歷歷數(shù)也譯：那些念珠簡直可以一粒一粒地數(shù)出來D.而計其長曾不盈寸譯：可是計算它的長度還不滿一寸十六、下列句子與原文完全相同的是：（3分） A.東坡左手執(zhí)卷端，右手撫魯直背。B.魯直右手執(zhí)卷末，左手指卷，如有所語。C.東坡現(xiàn)左足，魯直現(xiàn)右足。D.船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居中右，魯直居左。十七、閱讀回答：（一）如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或棵芭蕉。游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。階砌旁邊栽幾叢書帶草。（7分）1.上邊這組語句的順序不對，理順后的正確順序是（只寫序號）_。2.這段文字的中心句是“_”。3.這五個句子的關(guān)系是：_句是段的開始句，_、_、_句是具體說明，_句是全段總結(jié)，說明前幾句所說事物的道理，照應(yīng)開始句。（二）（1）蘇州園林里都有假山和池沼。（2）假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（3）或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。（4）至于池沼，大多引用活水。（5）有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。（6）水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。（7）假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。（8）池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。（9）還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。（10）池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。（11）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（12分）1.這段文字說明的對象是 A.蘇州園林假山池沼配合方面的特征B.蘇州園林里的假山和池沼C.蘇州園林很講究假山和池沼的配合D.蘇州園林里都有假山和池沼2.這段文字中，第_句至第_句說明了假山的特征是_。3.這段文字中，第（4）句至第（11）句說明了池沼的特征是_。4.對池沼的說明，先點出“大多引用活水”，有一股生氣，而后從三個方面進行說明。第_句至第_句說明蘇州園林中池沼和其他景物的配合，第_句至第_句說明池沼和河道岸邊的布置，第_句至第_句說明池沼水面的布置。5.這段文字主要運用了_說明方法。6.從語言的風(fēng)格看，第（4）句至第（7）句屬于_說明，第（8）至（11）句屬于_說明。7.第（2）句中的“藝術(shù)”、“技術(shù)”兩詞可以調(diào)換位置嗎？為什么？答：_（三）蟾蜍有點像青蛙，但又有區(qū)別。它寬頭、闊嘴，大而扁的肚子，和土壤相似的膚色，周身疙疙瘩瘩，粘粘糊糊，看起來有點丑陋，其實對人類很有益處。它以昆蟲為食，它的“食譜”非常豐富。有地蛋、蠅蛆、白蛾、蝸牛、蛞蝓等害蟲上千種。無論是天上飛的或地上爬的蟲類，幾乎都是蟾蜍的佳肴。捕食時它悄悄接近“獵物”，到了一定距離，它那薄而又有分叉的舌頭猝然翻出，舌上的粘液就把“獵物”牢牢粘住，卷入口中。蟾蜍覓食時間長，食量大。雖然它沒有青蛙動作敏捷，但捕蟲本領(lǐng)卻不亞于青蛙，捕食數(shù)量比青蛙多。所以，是農(nóng)業(yè)除蟲的好助手。（10分）1.將這段文字劃分成三層，并概括層意。（1）_（2）_（3）_2.文中第句用了_的說明方法，