圣誕節(jié)小學(xué)生活動策劃方案.doc

圣誕節(jié)小學(xué)生活動策劃方案 12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。下面是為大家的圣誕節(jié)小學(xué)生活動方案，希望大家喜歡。 一、活動目的：通過活動，使小學(xué)生自主地參與游園活動之中，在游園中獲取樂趣，在游園中培養(yǎng)能力，勞逸結(jié)合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去! 二、活動時間：xx年12月25日(周四)下午15：30-17：00 三、活動地點：小學(xué)部內(nèi)庭一二年級 靠飯?zhí)每請龅厝哪昙?菜地旁校道及辦公室后校道五六年級 四、活動要求： 1、學(xué)生游園時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀(jì)律。 2、學(xué)生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。學(xué)部 游園活動結(jié)束，各項目負(fù)責(zé)人清理場地! 3、教育學(xué)生活動中注意安全，學(xué)會謙讓，尤其在活動中和獎品發(fā)放處，大同學(xué)一定要謙讓小同學(xué)。 五、具體工作安排見附表： 六、游戲項目安排 游戲推薦項目，如果項目負(fù)責(zé)人有更好的項目，可在不與其它人重復(fù)的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目! 低年級 1、吹蠟燭負(fù)責(zé)人：劉緯活動對象：低年級 每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。 2、摸鼻子負(fù)責(zé)人：孫珺活動對象：低年級 每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。 3、英語神算高手負(fù)責(zé)人：彭利活動對象：低年級 游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機(jī)會。 4、挾乒乓球負(fù)責(zé)人：舒曉花活動對象：低年級 每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。 5、比比誰的運(yùn)氣好負(fù)責(zé)人：黎鳳玲活動對象：低年級 主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎 6、沙袋投準(zhǔn)負(fù)責(zé)人：夏春芝活動對象：低年級 場地：在地面上劃五環(huán)地靶，距靶35米劃一投擲線。(如圖) 方法：每人投兩次，環(huán)數(shù)相加即是最后成績，環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝。 7、齊心協(xié)力負(fù)責(zé)人：陳夏琳活動對象：低年級 準(zhǔn)備：一個籃球，兩根一米長的木棍。 規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。 8、趕小豬負(fù)責(zé)人：徐廣靖活動對象：低年級 場地是20米長的跑道五條。 每次人數(shù)5人。 在場地上放著若干障礙物，讓學(xué)生手持接力棒趕球，先到的一方為勝。 球如果被趕出場地，撿回后在失球的位置開始。 不能用腳踢球。 每次取前一名。 參加過比賽的同學(xué)不得再次參加游戲。 9、海底撈月負(fù)責(zé)人：王飛活動對象：低年級 器材:臉盆四個跳棋兩幅筷子四雙記時器一個 1.玩法:1.在臉盆里裝一定量的水,把跳棋均勻放入四個臉盆.2、四人一組參加比賽,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)從臉盆夾起的跳棋多. 10、雞毛信負(fù)責(zé)人：杜玉潔活動對象：低年級 游戲規(guī)則： 2.參加游戲的同學(xué)站成四縱隊，每隊五個人以上。除隊首的同學(xué)外，其余同學(xué)都背朝觀眾站著。 3.教師給每隊最前面的同學(xué)一張紙條，紙條上寫著一些表示動作的詞語。這位同學(xué)必須轉(zhuǎn)過身用肢體動作向他后面的同學(xué)來描述紙條上的詞語，不能用語言來形容。 4.該組的同學(xué)一個接著一個地把這個動作做給自己后面的同學(xué)看，讓最后一位同學(xué)來猜。 猜對五個詞語就可以發(fā)給該隊的同學(xué)每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格。 一、活動時間：xx年12月25日 二、活動地點：本班教室 三、活動目的 1.通過活動讓各位學(xué)生初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景 2.學(xué)生充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。 3.學(xué)生在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏 四、活動前期準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為學(xué)生準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾 活動宣傳：制作節(jié)日海報，設(shè)計邀請卡，及時把活動流程設(shè)計出。 老師準(zhǔn)備交換禮物的號碼，及抽取號碼的箱子。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物，粘貼上自己的號數(shù)。 準(zhǔn)備一個拿手的小游戲。 五、活動過程： 1.圣誕節(jié)來歷與意義 12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)是西方國家一年中最盛大節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國過春節(jié)。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物 放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。為了讓學(xué)生了解西方的文化，并且感受到節(jié)日的氣氛，我們班級開展了圣誕節(jié)活動。全班一起參加圣誕Patry!你們準(zhǔn)備好了嗎? 2.互換禮物 老師拿出自己準(zhǔn)備好的抽取號碼箱子，讓學(xué)生來抽取。 抽到3號就去3號同學(xué)那取禮物，并要發(fā)表感言。 3.游戲環(huán)節(jié) 游戲一、頂橘子 每個組兩個同學(xué)上來參加，獎橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉(zhuǎn)，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負(fù)。 游戲二、朗讀 準(zhǔn)備好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一頭豬，?！焙呛牵屗舐曌x出來，里面還可以要求動作。 游戲三、正話反說 準(zhǔn)備好詞語和句子(中文和英語)。 蜜蜂蜂蜜HappyNewYear! 老師總結(jié)：經(jīng)過慶祝活動，班級同學(xué)們感受了圣誕節(jié)的氣氛，同時給同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來輕松。 一、晚會目的 讓同學(xué)了解有關(guān)圣誕節(jié)的知識; 制造圣誕節(jié)歡樂溫馨的氣氛，讓學(xué)生感受西方文化節(jié)日的快樂氣氛,讓全體師生過一個快樂的圣誕節(jié) 二、活動時間 xx年12月24日(如有變動，再行決定) 活動時間：14:00-：16：30 三、活動地點 學(xué)校多媒體教室 四、活動對象 本校3-6年級學(xué)生 五、活動背景布置 晚會背景噴繪 圣誕樹，氣球(若干個)，彩條(若干)，圣誕掛飾若干、圣誕貼畫及其他、糖果、卡片。 學(xué)生禮品：待定 六、活動流程： 流程一：開場聯(lián)唱：JingleBells主持人神秘的請出“圣誕老人(DAVID)”，然后和圣誕老人一同帶領(lǐng)全場學(xué)生進(jìn)行開場聯(lián)唱JingleBells。 流程二：圣誕節(jié)的知識 1、主持人介紹圣誕節(jié)的來歷及相關(guān)知識： 2、圣誕英文單詞教授：(待定) 2、圣誕節(jié)知識問答：答對的，圣誕老人派發(fā)禮品 流程三各班演唱歌曲(歌曲串燒) 流程四分發(fā)圣誕卡片或禮物(每人一張) 流程五：晚會結(jié)束，主持人致結(jié)束辭。 流程六：圣誕歌曲WewishyouamerryChristmas.全體師生一起唱。 其他：備用：游戲環(huán)節(jié) 1.游戲：傳句子 準(zhǔn)備：四個英語句子 玩法：將同學(xué)分成五組，每組10人，站成一排。把第一個句子拿給每組第一個同學(xué)背誦，然后由第一個同學(xué)開始往下口述相傳，聲音不能大到第三個同學(xué)聽見，如果讓其他人聽見，游戲失敗。傳到最后一名同學(xué)的時候，最后一名同學(xué)大聲讀出所傳的句子。如果和原句一致，全組同學(xué)就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎品。 2.游戲：拍皮球 (1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。 (3)教師突然停下，問一個學(xué)生：“Whatsthenumber?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nieen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。 (4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。 (5)變化：教師拍球