2019年小學(xué)語文第八冊(cè)第六單元測(cè)試卷.doc

2019年小學(xué)語文第八冊(cè)第六單元測(cè)試卷一、調(diào)音亭（給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音）。（4分） 和諧（ ） 牲畜（ ） 無垠（ ） 西塞山（ ） 呼應(yīng)（ ） 牛圈（ ） 湖畔（ ） 雞冠花（ ）二、按拼音寫詞語。（9分） n 三、猜猜我是誰（根據(jù)意思寫成語）。（6分） 1.神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。 （ ） 2.樣子悠閑，內(nèi)心感到非常滿足。（ ） 3.盡視力所極向遠(yuǎn)處眺望。（ ）四、找朋友，尋對(duì)手（從所給詞語中各選擇三組近、反義詞）。（6分） 樸素 肯定 普通 歡快 阻擋 阻攔 獨(dú)特 微弱 華麗 確定 強(qiáng)烈 高興 近義詞：_ 反義詞：_五、連一連，讀一讀。（4分） 別有風(fēng)趣的 風(fēng)景 甜蜜地 背起 遼闊無垠的 滋味 大步地 入睡 獨(dú)特迷人的 裝飾 動(dòng)情地 走來 甘甜清涼的 原野 吃力地 歌唱六、小法官巧斷案（判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）。（4分） 1.“冠”在“冠軍”與“雞冠花”中的讀音相同。 （ ） 2.鄉(xiāng)下人家一文脈絡(luò)清晰，是按照春夏秋冬四季來寫的。（ ） 3.荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。 （ ） 4.鄉(xiāng)村四月的作者是唐代詩人翁卷。 （ ）七、下面的句子運(yùn)用了哪些寫法或在原文中起什么作用？選一選，填一填。（4分） A.擬人 B.比喻 C.總領(lǐng)全文 D.總結(jié)全文 1.荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。（ ） 2.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 （ ） 3.極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花朵。（ ） 4.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！”八、請(qǐng)選擇合適的詩句填入句子中。（4分） 春江水暖鴨先知 鄉(xiāng)村四月閑人少 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 柳暗花明又一村 1.正當(dāng)我們無助地望著前方時(shí)，導(dǎo)游卻指引我們向左拐彎，嗬，眼前忽然明亮起來，真可謂“_”??！ 2.“_”，瞧，清澈的小河里，那些可愛的鴨子快活地拍打著水面，它們提前迎接著春的到來。 3.江南水鄉(xiāng)，人們正忙著插秧播種，連小孩都忙著學(xué)種瓜?！癬”，說得真是沒錯(cuò)哩！ 4.爸爸在蒙蒙細(xì)雨中悠然地釣著魚，媽媽催促他趕快回家，爸爸笑道：“_ ，我樂在其中呢！”九、用“”劃去每組里不是同一類的詞語。（4分） 1.鳳仙 芍藥 鮮花 大野菊 雞冠花 2.絲瓜 苦瓜 南瓜 冬瓜 哈密瓜 3.彩云 紅霞 烏云 白云 星星 4.傍晚 晌午 時(shí)間 黃昏 夜晚十、把詞語朋友送回家。（4分） 贊許 贊揚(yáng) 1.孩子們愛護(hù)公物的事跡受到了人們的（ ）。 2.黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示（ ）。 照例 先例 3.我們班可沒有這種（ ）。 4.雞，鄉(xiāng)下人家（ ）總要養(yǎng)幾只的。十一、句子美容院（按要求寫句子）。（8分） 1.秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。 縮句：_ 2.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。 改為比喻句：_ 3.一池的荷花都在風(fēng)中搖動(dòng)。 改為擬人句：_ 4.這臺(tái)筆記本電腦是爸爸剛剛最近買的。 修改病句：_十二、閱讀快樂島。（12分） （一） 我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。 春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。 夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽怒放?；鸺t的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歌唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，我感到小園的可愛。 秋天，石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這怎能不惹人喜愛？ 冬天，一場(chǎng)大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了白色的世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園！” 小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。1.給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2分）2.短文是_的結(jié)構(gòu)，按照_順序來寫的。（2分）3.按下列分類寫出小園里的植物。（4分） 蔬菜：_ 野花：_ 果樹：_ 經(jīng)濟(jì)作物：_（二） 金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。 1.短文描寫了_、_、_、_等四種植物，。（2分） 2.短文把_比作樂譜上的線條，把_比作跳動(dòng)的音符。（2分）十二、習(xí)作芳草地。（30分） 可愛的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，不知道你的家鄉(xiāng)有哪些可愛、美麗的景色，把它介紹給大家，也可以寫家鄉(xiāng)的變化。要表達(dá)出自己的真實(shí)感受，題目自擬。附送：2019年小學(xué)語文第八冊(cè)語文園地一教案-新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)第一課時(shí)口語交際教學(xué)目標(biāo)：本次口語交際的內(nèi)容是贊美祖國(guó)壯麗河山，啟發(fā)學(xué)生走向大自然去領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光。在討論過程中培養(yǎng)學(xué)生與伙伴之間共同合作的精神，并能在討論中提出自己的建議，虛心傾聽別人的意見，最后形成一致的意見。培養(yǎng)學(xué)生合作和交往能力。教學(xué)過程：一、分小組，可以是學(xué)生自由組合，老師協(xié)調(diào)。分組后對(duì)組內(nèi)成員要做好明確分工，如誰來主持，誰來負(fù)責(zé)記錄，誰負(fù)責(zé)匯報(bào)等。二、為了使小組討論的結(jié)果能準(zhǔn)確的反映，讓學(xué)生制作一份表格。春游活動(dòng)計(jì)劃表時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備工作分工其他三、各小組匯報(bào)后的評(píng)議。要求學(xué)生虛心聽取各小組的匯報(bào)，并進(jìn)行比較，推薦時(shí)要說出充分的理由，這又是一個(gè)交際的場(chǎng)合。應(yīng)針對(duì)學(xué)生交際時(shí)的語言是否規(guī)范、說得是否清楚加以點(diǎn)評(píng)。四、把大家的意見統(tǒng)一起來形成班級(jí)的春游方案。第2-3課時(shí)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：本次習(xí)作的要求是觀察一處景物再把觀察到的景物寫下來。要按一定順序，內(nèi)容具體，語句通順。在上學(xué)期的作文訓(xùn)練中，曾安排過寫一處景物的內(nèi)容，這次應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上提高一步，特別是要求按一定順序把景物寫具體。教學(xué)過程：1.事先布置學(xué)生去實(shí)地觀察一處景物，提出觀察的基本要求。2.觀察后認(rèn)真思考：準(zhǔn)備寫哪一處景物？這一處景物有什么特點(diǎn)？按什么順序來寫？怎樣把這些特點(diǎn)寫具體，要把觀察和思考緊密結(jié)合起來。3.相互交流。分小組或在班上相互交流自己的構(gòu)思，在交流中得到相互啟發(fā)。4.擬寫草稿。教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和問題，針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行作中指導(dǎo)。指導(dǎo)的重點(diǎn)一是寫具體，二是按一定順序?qū)憽?.部分學(xué)生完成后，可選一篇較為典型的文稿做點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問題，然后要求學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作作一次修改。第4課時(shí)一，學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”這一次“我的發(fā)現(xiàn)”以對(duì)話的方式對(duì)本組課文表達(dá)方式作了回顧和總結(jié)。安排這一內(nèi)容的目的是使學(xué)生對(duì)課文表達(dá)方式繼續(xù)深入思考，并初步感受排比句的表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)過程：1、學(xué)生讀例句，思考例句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再說說這組對(duì)話的大概意思，懂得了什么。2、讓學(xué)生回憶本組課文，從文中找一找，去發(fā)現(xiàn)寫作上還有哪些特點(diǎn)，把這些特點(diǎn)跟同桌同學(xué)互相說一說。3、體會(huì)這種句式在表達(dá)上有什么好處。二、學(xué)習(xí)“日積月累”1.這里選編了5句有關(guān)描寫自然風(fēng)光的古詩名句。只要求學(xué)生通過誦讀懂得大概的意思。在初步感知后，可讓學(xué)生反復(fù)誦讀，直至背誦，還可通過抄寫，幫助記憶。2.相關(guān)鏈接（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）出自使至塞上一詩。開元二十五年春，王維以監(jiān)察御史的身份奉使前往邊地，并任職節(jié)度判官。本篇即作于出塞途中。詩句的意思是：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日。可以說把廣袤的塞上風(fēng)光寫絕了。（2）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禎）出自將至桐城。（3）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）出自登快閣一詩。詩句寫出了季節(jié)和周圍的環(huán)境：群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠(yuǎn)大。江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。這是一幅高遠(yuǎn)明凈的秋江暮景圖?！翱扉w”在江西省泰和縣東贛江畔，以江山廣遠(yuǎn)景物清華而得名。（4）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）出自鷓鴣天。原詞為：送人唱徹陽關(guān)淚未干，功名余事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡。江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難!（5）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）出自春江花月夜。這兩句的意思是：江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時(shí)升起。三、寬帶網(wǎng)本次寬帶網(wǎng)是一項(xiàng)搜集祖國(guó)錦繡河山圖片資料的語文實(shí)踐活動(dòng)。目的在于進(jìn)一步激