2019年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文和傳統(tǒng)文化試卷.doc

2019年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文和傳統(tǒng)文化試卷 經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請(qǐng)你在這張?jiān)嚲砩险∧愕呢S碩的果實(shí)吧！不管你的果實(shí)是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的！一、讀拼音，寫(xiě)詞句。(8分) p bi shu jun jin kng x shng （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分) 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi) 所（ ）無(wú)（ ） 運(yùn)（ ）?。?）三、我會(huì)選詞填空。 (4分) 氣勢(shì) 氣魄1、這樣（ ）雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。2、中國(guó)人民解放軍的宏偉（ ），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥(niǎo)兒，這是科學(xué)家們的新（ ）。 2、愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)（ ），為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。四、句子直通車(chē)。（10分）（1）把反問(wèn)句變成陳述句。2分他怎能不值得我尊敬呢？ （2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。2分我們要取得好成績(jī)。我們必須要勤奮刻苦。 3.讀書(shū)是非常有益的。你能寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的名言警句嗎？2分（1） （2）4.寫(xiě)一句話，至少用上兩個(gè)擬聲詞。2分5.同學(xué)們都知道老師的工作是崇高、美好的，請(qǐng)你也用一句名言或詩(shī)句來(lái)贊美敬愛(ài)的老師。 。2分 五、課內(nèi)知識(shí)填空：（4分） 1、本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的課文中有以誠(chéng)實(shí)守信為主題的課文 ，有以童話為主題的課文 這些課文都給我們留下了深刻的印象。 2、當(dāng)你在校園里看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪 一句名言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)： 積累運(yùn)用。 六、把出自同一首詩(shī)的兩句用線連起來(lái)（4分） 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 一夜征人盡望鄉(xiāng) 梨花淡白柳深青 絕知此事要躬行 不知何處吹蘆管 疑是民間疾苦聲 衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹 柳絮飛時(shí)花滿城7、 我閱讀，我快樂(lè)。（22分） （一）梅花魂 “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 1、用波浪線在文中畫(huà)出寫(xiě)梅花的特點(diǎn)品格的句子。在模仿這句話寫(xiě)一句話。2分2、從上面這段話中，我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是： 。2分3、作者以 為題目，表現(xiàn)了海外游子 。2分4、片段中談到具有梅花品格的人十分可貴，請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)以上這樣的人。 。2分5、“露從今夜白， ”那些遠(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)和親人，請(qǐng)先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再用三則成語(yǔ)來(lái)形容他們的思鄉(xiāng)之情。2分 （二）驕 傲 的 徒 弟有一個(gè)摔跤能手，精通了三百六十個(gè)摔跤絕技，沒(méi)有人能斗過(guò)他。 他有一個(gè)最（得意 高興）的徒弟，學(xué)完了他的三百六十個(gè)絕技，摔敗過(guò)很多人。于是，這個(gè)徒弟自鳴得意地夸起口來(lái)：“老師比我年長(zhǎng)，在摔跤技術(shù)方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過(guò)我?guī)煾?。?有人聽(tīng)了他的話，似信非信，就找了個(gè)機(jī)會(huì)讓他們師徒倆進(jìn)行一場(chǎng)比賽。比賽那天，觀看的人很多。開(kāi)始時(shí)，徒弟滿有把握地向師父撲來(lái)，迫不及待想一下子獲勝?？茨莻€(gè)架勢(shì)，好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢(shì)用雙手?jǐn)r腰把他舉起，摔在地上。觀眾歡聲雷動(dòng)。 徒弟面紅耳赤地（分辨 分辯）道：“師父沒(méi)有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手里?！?這時(shí)，老師笑著開(kāi)口說(shuō)：“我的三百六十個(gè)絕技，你已經(jīng)全部學(xué)完了?？上氵€沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣靈活運(yùn)用它。知道，并不等于掌握。” 1在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 2分近義詞 辯解（ ） 反義詞 呆板（ ） 2劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2分 3根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。3分 （1）形容得意洋洋的驕傲神氣。（ ） （2）急迫得不能再等待。（ ） （3）形容觀眾熱烈歡快的場(chǎng)面。 （ ） 4讀了短文中“比賽那天，觀看的人很多?！边@一句，你想到哪些詞語(yǔ)。 3分5讀了這篇短文，你從中得到了什么啟示？ 2分 七、題目：一件 的事（20分）要求：1.生活中你一定經(jīng)歷過(guò)或了解到許多事，這些事有的使人高興，有的使人傷心，有的令你受到教育把題目補(bǔ)充完整，請(qǐng)選擇一件事寫(xiě)下來(lái)。2、語(yǔ)句通順，用詞正確，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在350左右。 答案一、疲憊 手絹 健康 犧牲 二、 知己知彼 神出鬼沒(méi) 所向無(wú)敵 運(yùn)籌帷幄三、1、氣魄 氣勢(shì) 2、發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 四、1.略2如果我們要取得好成績(jī)，就必須要勤奮刻苦。3書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。 我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。4. 略 5略五、略 六、略 七、答案： （一）1、第二句。略。 2、外祖父希望她成為有骨氣的中國(guó)人。 3、梅花魂 熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心 4、蘇武、朱自清、文天祥、劉胡蘭、屈原 5、月是故鄉(xiāng)明 歸心似箭、日思夜想、魂?duì)繅?mèng)繞、朝思暮想（二）1.分辯 靈活 2.高興 分辨 3.自鳴得意 迫不及待 歡聲雷動(dòng) 4.人上人海 人流如潮 摩肩接踵 萬(wàn)人空巷 5.略 四年級(jí)傳統(tǒng)文化期末測(cè)試一、填空（每空1分，共6分。）1、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了漢代才女 ，不為五斗米折腰的東晉詩(shī)人 ，也對(duì)“詩(shī)仙” 有了更深層的認(rèn)識(shí)。2、少年不識(shí)愁滋味， 。3、元曲常見(jiàn)的形式有 和 。二、選擇（每空1分，共2分。）1、詩(shī)歌是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)的奇葩，在（ ）我國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展達(dá)到了頂峰。A 宋朝 B 唐朝 C漢朝悲憤詩(shī)這首詩(shī)是（ ）的代表作之一。A 李白 B 蔡文姬 C崔顥 四年級(jí)傳統(tǒng)文化期末試題參考答案一、填空1、蔡文姬 陶淵明 李白 杜甫2、少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。3、元曲常見(jiàn)的形式有小令和套數(shù)。二、選擇1、 B 2、 B 附送：2019年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。使用說(shuō)明：在小組合作學(xué)習(xí)之前要充分的自學(xué)，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)，遇到自己解決不了的問(wèn)題打上問(wèn)號(hào)，在小組內(nèi)討論解決。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過(guò)多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀這一過(guò)程，讓學(xué)生從中感受美，熱愛(ài)美，從而學(xué)會(huì)捕捉美！（重點(diǎn)）2、 尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)，讓大家一起分享。（重點(diǎn)）3、背誦4組句子并課外搜集積累，了解漢語(yǔ)遣詞造句的微妙。（難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：遠(yuǎn)在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧綠無(wú)垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽(yáng)光、礁石也同樣讓人留戀往返美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一、 自主學(xué)習(xí)1、 讀“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”的所有詞語(yǔ)，一個(gè)三遍。2、 抄寫(xiě)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”的所有詞語(yǔ)，一個(gè)三遍。二、 合作探究1、你在放學(xué)路上，在公園里，在家里的庭院中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奇特的花草樹(shù)木？你去旅游的時(shí)候，看到哪些神奇的景象？夜晚的星空，日出日落的景觀，下雨時(shí)的天象這些你都進(jìn)行過(guò)觀察嗎？哪些景物給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你做一回美的傳播者景點(diǎn)代言人，向大家介紹。2、“真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”和“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影”這些都是課文里的句子，這些描寫(xiě)有什么好處？小組交流交流。3、小組比賽背誦描寫(xiě)自然風(fēng)光的四副對(duì)聯(lián)，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？4、“好讀書(shū) 不好讀書(shū) 好讀書(shū) 不好讀書(shū)”中的“好”字應(yīng)該怎樣讀呢？這幅對(duì)聯(lián)的意思是什么呢？三、 當(dāng)堂檢測(cè)1、描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)（并寫(xiě)上出處）：霧鎖山頭山鎖霧， 。（ ）綠水本無(wú)憂， ；青山原不老， 。（ ）水水山山處處明明秀秀， 。（ ）重重疊疊山， ；丁丁冬冬泉， 。（ ）我還知道的有關(guān)描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)有： 2、“好（ ）讀書(shū) 不好（ ）讀書(shū) 好（ ）讀書(shū) 不好（ ）讀書(shū)”。這是一幅關(guān)于 的對(duì)聯(lián)，“好”字讀第三聲的意思是 ，“好”字讀第四聲的意思是 ，這幅對(duì)聯(lián)的意思是 四、 寫(xiě)作指南圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。要寫(xiě)出自然景觀的特點(diǎn)，按一定順序?qū)?。五?佳作欣賞美麗的大海你見(jiàn)過(guò)浩瀚的大海嗎？大海是你的朋友，大海是你的老師，它會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣，它會(huì)引導(dǎo)你長(zhǎng)大成人。 早晨，我們坐上汽車(chē)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我來(lái)到海灘上，舉目遠(yuǎn)望，無(wú)邊無(wú)際的大海和藍(lán)天相連，波濤隨著海風(fēng)上下起伏。飛快行駛的摩托艇把海水撕成兩半，勇往直前 此時(shí)，太陽(yáng)從云彩里鉆出來(lái)，給蔚藍(lán)的大海灑上了金沙，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的小星星。幾只海鷗穿過(guò)水霧，自由自在的飛翔，時(shí)而展翅高飛，時(shí)而低低滑翔，發(fā)出歡快的叫聲。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水涌上沙灘，泛起雪白的泡沫，一下子又拉了回去。 我漫步在柔軟的沙灘上，一朵朵浪花便追上來(lái)，撓著我的腳心，拍打著我的腿，還不時(shí)往我身上、臉上撩著水花。我閉上雙眼，覺(jué)得就像躺在母親溫曖的懷抱里