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文檔簡介
小學五年級語文:勞動的開端6作者吳運鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記把一切獻給黨,本課勞動的開端就是節(jié)選于本書。二、教學目標:1 學習11個生字的音,形,義,和15個新詞。2 通過學習課文,學生了解舊社會勞動人民的艱難生活。3 繼續(xù)學習,分清主次歸納課文的主要內(nèi)容。4 按提綱復述課文三、教學重點:繼續(xù)學習分清主次歸納課文主要內(nèi)容四、教學難點通過閱讀,學生了解,體會舊社會勞動人民的艱難生活。五、教學過程:審題:勞動的開端-勞動的開始初讀課文,自學生字詞,了解課文寫了一件什么事?課文記敘了作者童年時代因受饑餓的威脅,被迫走上艱難的謀生道路的事。細讀課文,理請課文思路,給課文分段討論,歸納,按事情的發(fā)展順序,課文共分三段第一段(1-8)起因第二段(9-28)經(jīng)過- 本文重點第三段(29-30)結(jié)果再讀課文,概括各段段意1 學習第一段,默讀課文思考:這一段講了哪三個意思?家里窮得揭不開鍋,看著一家人挨餓,我心里像油煎一樣。寫了煤窯工人勞動的艱苦,工人像狗一樣爬進爬出。我打算去挑煤,和小趙約好準備半夜出發(fā)。概括段意:我要解除饑餓的威脅,決定去挑煤。2 學習第二段,這一段是全文的重點,按時間順序可分為四層。1)我約小趙半夜動身去挑煤,天沒亮就到了挑煤的地方。2)天亮以后,我挑著煤艱難地趕路,走了不到一公里就漸漸落在后頭了。3)午后我繼續(xù)挑煤趕路,栽倒在半山腰,煤撒了一地。4)太陽落山了,我挑著空筐回到家。概括段意:我第一次去挑煤,走到半道撒了煤,挑著空筐回了家。3 學習第3段,讀課文概括段意:第二天,我歷盡艱難,終于把煤挑到車站,從此走上了艱難的生活道路。通讀全文,完成閱讀思考第3題1 先通讀這三段話2 選擇哪一段概括了課文的重要內(nèi)容,并說名理由。第1種:串連了三段的段意,沒有分清主次。所以不合適。第2種:雖然簡單抓了主要的,但內(nèi)容不明確,也不合適。第3種:既抓住了主要內(nèi)容,而且概括的簡練,所以這是課文的主要內(nèi)容。課后練習1 比較下面每組,再分組組詞。端()脅()侮()欺()瑞()協(xié)()悔()期()棉()誤()賭()栽()綿()娛()堵()裁()2 用下面的詞語造句不聲不響:匆匆忙忙:3 摘錄課文中描寫挑煤艱苦的詞語4 分清主次歸納課文的主要內(nèi)容5 復述第一次挑煤的經(jīng)過。1先分層(前面已分過)2按照分好的四層意思復述課文3復述要求:要抓住主要內(nèi)容,有條理、語句要通順、用自己的口氣講。板書設計:勞動的開端揭不開鍋決定去挑煤 用勞動解除饑餓的威脅第一次挑煤 半夜動身挑煤趕路,越走越累午
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