法定報表均衡數(shù)據(jù).doc

法定報表審核相關(guān)數(shù)據(jù)匯總本表所填數(shù)據(jù)（除差異系數(shù)外）均可從教育事業(yè)統(tǒng)計報表中提取相關(guān)數(shù)據(jù)計算得出，獨立設(shè)置的小學數(shù)據(jù)在基礎(chǔ)教育學校（機構(gòu)）統(tǒng)計報表（小學），獨立設(shè)置的初中、完全中學數(shù)據(jù)在基礎(chǔ)教育學校（機構(gòu)）統(tǒng)計報表（中學），九年一貫制學校、十二年一貫制學校數(shù)據(jù)在基礎(chǔ)教育學校（機構(gòu)）統(tǒng)計報表（九年一貫制學校、十二年一貫制學校）。在填寫每所學校數(shù)據(jù)時務(wù)必根據(jù)學校類型和填報說明，在相應(yīng)的教育事業(yè)統(tǒng)計報表中提取。1. 學生指標說明：具有學籍并在本學年初進行學籍注冊的學生。數(shù)據(jù)提取來源：小學（包括獨立設(shè)置的小學、一貫制學校的小學部，下同）學生數(shù)據(jù)提取來源為教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基312小學學生數(shù)”表，行1，列4。初中（包括獨立設(shè)置的初中、一貫制學校的初中部、完全中學的初中部，下同）學生數(shù)據(jù)提取來源為教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基313初中學生數(shù)”表，行1，列3。2.教學及輔助用房面積指標說明：學校中教室、實驗室、圖書室、微機室、語音室面積之和。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基512中小學校舍情況”表，教學及輔助用房面積減去體育館面積，行4，列1行10，列1。3. 體育運動場館面積指標說明：學校中的體育館面積和運動場地面積之和，運動場地面積指學校專門用于室外體育運動并有相應(yīng)設(shè)施所占用的土地面積。數(shù)據(jù)提取來源：體育館面積在教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基512中小學校舍情況”表，行10，列1；運動場地面積在教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基522中小學占地面積及其他辦學條件”表，行1，列3。4. 教學儀器設(shè)備值指標說明：學校固定資產(chǎn)中用于教學、實驗等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基522中小學占地面積及其他辦學條件”表，行1，列13。5.計算機臺數(shù)指標說明：計入學校固定資產(chǎn)的用于教學用的個人臺式、筆記本計算機。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基522中小學占地面積及其他辦學條件”表，行1，列6。6. 圖書冊數(shù)指標說明：學校圖書館及資料室擁有的正式出版書籍。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基522中小學占地面積及其他辦學條件”表，行1，列4。7. 師生比指標說明： “師”指專任教師，即具有教師資格、專職從事小學或初中教學工作的人員。小學專任教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基422中小學專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表， 行1，列1。初中專任教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基422中小學專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表， 行10，列1。8. 高于規(guī)定學歷教師數(shù)指標說明：小學專任教師具有大專及以上學歷的教師、初中專任教師具有本科及以上學歷的教師。小學高于規(guī)定學歷教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基423小學專任教師分課程、分學歷”表， 行4，列1+ 行5，列1 +行6，列1。初中高于規(guī)定學歷教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基424中學專任教師分課程、分學歷”表， 行5，列1 +行6，列1。9. 中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)指標說明：小學具有小學高級和中學高級職稱的教師，初中具有中學一級和中學高級職稱的教師。小學中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基422中小學專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表，行4，列1+行5，列1。初中中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計報表中的“基礎(chǔ)基422中小學專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表， 行14，列1+ 行13，列1。教學及輔助用房面積、體育運動場館面積、教學儀器設(shè)備值、計算機臺數(shù)和圖書冊數(shù)等五項指標，獨立設(shè)置的小學、初中可直接根據(jù)上述說明從教育事業(yè)統(tǒng)計報表中提取數(shù)據(jù)。九年一貫制學校，需根據(jù)小學、初中各自規(guī)模，按照“一個小學生：一個初中生1：1.1”的比例對五項指標進行拆分，將其小學部、初中部占有部分分別作為小學、初中數(shù)據(jù)。10、班額:小學 45人（表J212 ） 中學 50人 總計關(guān)注：統(tǒng)計報表中如下表格J212 學額、班數(shù) J312 學生數(shù) J331 輟學率J422 專任教師 J423 學歷 職稱 J424 中學 J512 教學及輔助用房 J522 運動場館、儀器設(shè)備、圖書、計算機另在辦學標準達標中所用數(shù)字（以小學為例）1、教