小學數(shù)學人教2011課標版一年級3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).docx

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)教學設計 查巴奇民族學校 王慧教學內(nèi)容：人教版一年級數(shù)學下冊第69頁。教學目標： 1、 使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算。 2、使學生加深對相同數(shù)位上的數(shù)相減的理解。3、提高學生的口算準確性和速度，培養(yǎng)學生的口算能力。4、培養(yǎng)學生動手操作能力、運用知識遷移的學習能力。教學重點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法 教學難點：理解兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的算理 教學用具：小棒 、課件教學過程：一、 復習舊知1、 開火車2、 對口令 二、情境導入，目標導學 師說：孩子們，老師告訴大家一個好消息：一年級一班的“小小圖書角”正式開業(yè)了，同學們借書的積極性非常的高漲，我們也去看一看吧。（出示情境圖） 1、從圖中，你了解到了哪些數(shù)學信息？（學生看圖回答） 有35本故事書，借出2本。 有35本動漫書，借出20本。 2、你能根據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學問題？ （1） 還剩多少本故事書？ （2） 還剩多少本動漫書？ 3、要想解決這些問題。應該用什么方法計算？怎樣列式？ 展示大家列的算式：352= 3520= 二、學導結合，探究新知1.學習兩位數(shù)減一位數(shù) 師問：我們先來解決第一道題，352等于多少，應該怎樣口算呢？ （1）獨學：讓我們用小棒擺一擺，怎樣從35根小棒里拿出2根小棒。還剩多少根？獨學完后，學生匯報。師：這個過程大家都明白了，誰能用上先算再算比較簡單的說一說。生：先算52=3, 再算3+30=33.師:這位同學說的好不好？鼓勵一下。誰還能再說?(多叫幾個學生說一說)(3) 教師板書口算過程:(4) 師：結合操作過程，我們看352應該先算5減2，也就是個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減，再用30加3得332.學習兩位數(shù)減整十數(shù)的口算方法 師：下面我們繼續(xù)學習3520，請同學們按下面的程序自學：(1)擺：拿出35根小棒，去掉20根，還剩多少根？(2)想：為什么從3捆里去掉2捆？(要減的是整十數(shù)，所以先從整捆的小棒中去掉2捆也就是20根，還剩15根)(3)算：說說是怎樣算的，為什么？(先算30減20，也就是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)才能相減，再算10加5得15)學生口述計算過程，老師板書：師：結合板書過程，我們看3520應該先算30減20，也就是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，再用10加5得153. 引導學生對352和3520的計算方法進行比較群學:請同學們討論上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方？四人一組，進行討論學生匯報討論結果：相同的地方：都是先把35分成30和5不同的地方：35減2時，要先從個位數(shù)里減；35減20時，要先從十位數(shù)里減4、再次體會兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法。 課件演示分小棒的過程。5小結相同點：都是先把35分成30和5不同點：35減2時，要先從個位數(shù)里減；35減20時，要先從十位數(shù)里減 板書設