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背影 朱自清 作者簡(jiǎn)介 朱自清 1898 1948 字佩弦 江蘇省揚(yáng)州市人 散文家 詩(shī)人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 有詩(shī)文集 蹤跡 歐旅雜記 以及一些文藝論著 收在 朱自清文集 里 背影 是記實(shí)散文 寫(xiě)于1925年 作者曾說(shuō) 我寫(xiě) 背影 就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話 當(dāng)時(shí)讀了父親的信 真是淚如泉涌 我父親待我的許多好處 特別是 背影 里所敘述的那一回 想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二 我這篇文只是寫(xiě)實(shí) 寫(xiě)作背景 背影 寫(xiě)于1925年10月 當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教 1917年冬 作者祖母去世 父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng) 被解職 文中的 禍不單行 正是指這兩件事 作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書(shū) 得知祖母去世 從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪 喪事完畢 父親到南京找工作 作者回北京念書(shū) 父子在浦口車(chē)站惜別 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)有感情地朗讀課文 理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)感情方面所起的作用 能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征 背影 在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的特點(diǎn) 情感目標(biāo)1 感受父子情深 繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德 2 體會(huì)自己父愛(ài)的深沉與偉大 珍愛(ài)親情 增進(jìn)與父母的溝通與交流 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人 這篇文章記敘的主要事件是什么 兩年前 我 與父親在浦口車(chē)站依依惜別的情景 整體感知理清文脈 這篇文章以什么為線索 主要寫(xiě)誰(shuí) 反映的主題是什么 整體感知理清文脈 我與父親是在怎樣的背景下見(jiàn)面的 請(qǐng)從文中找出寫(xiě)見(jiàn)面背景的句子 祖母去世父親失業(yè)家境慘淡父子離別 整體感知理清文脈 質(zhì)疑探究 精心賞析 父親的語(yǔ)言 父親的動(dòng)作 父親的背影 兒子的眼淚 背影在文章中共出現(xiàn)了幾次 請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái) 質(zhì)疑探究 精心賞析 刻畫(huà)背影 望父買(mǎi)橘 惜別背影 父子分手 再現(xiàn)背影 別后懷念 惦記背影 思念父親 你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人 最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài) 質(zhì)疑探究 精心賞析 返回 這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng) 請(qǐng)根據(jù)課文填空 我看見(jiàn)他著黑布小帽 著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地到鐵道邊 慢慢身下去 尚不大難 可是他過(guò)鐵道 要上那邊月臺(tái) 就不容易了 他用兩手著上面 兩腳再向上 他肥胖的身子向左微 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 我的淚很快地下來(lái)了 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 縮 傾 流 描寫(xiě)的作用 寫(xiě)出舉止艱難 體現(xiàn)拳拳愛(ài)子之心 寫(xiě)出境遇糟糕 和 毛大衣 對(duì)比 體現(xiàn)父愛(ài) 外貌描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 幻燈片8返回 請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話 并體會(huì)它所含的意思 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?我買(mǎi)幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 我走了 到那邊來(lái)信 進(jìn)去吧 里邊沒(méi)人 質(zhì)疑探究 精心賞析 這四句話都很簡(jiǎn)短 意思也很平常 這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情 不是 樸素的言語(yǔ)中往往含有深摯的愛(ài) 平淡的話語(yǔ)里往往有不平靜的心情 質(zhì)疑探究 精心賞析 這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情 請(qǐng)具體說(shuō)明 金玉良言 在父母的眼里 我們永遠(yuǎn)是孩子 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?父親當(dāng)時(shí)急于謀事 在生存的巨大壓力之下 憂心如焚 但是兒子在他心目中高于一切 惟恐兒子路上有什么閃失 所以最后決定還是由自己親自送 質(zhì)疑探究 精心賞析 我買(mǎi)幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 父親已經(jīng)把兒子送上車(chē) 已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至 兒子也勸父親可以走了 而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意 看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的 便要去給兒子買(mǎi)橘子 過(guò)鐵道不容易 自己受點(diǎn)累 能讓兒子受用 他是心甘情愿的 他還生怕兒子跟著出來(lái) 忘了行李 父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至 質(zhì)疑探究 精心賞析 我走了 到那邊來(lái)信 惦念路途平安 要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安 才能放心 進(jìn)去吧 里邊沒(méi)人 走了幾步就回頭 可見(jiàn)心里還是惦記著兒子 依依不舍 又想到兒子所帶的行李 叫兒子小心 什么都為兒子著想 質(zhì)疑探究 精心賞析 返回 提示 寫(xiě)作 要善于用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出深摯的感情 選材 也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材 背影 中作者流了幾次淚 傷心的淚 質(zhì)疑探究 精心賞析 再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩 見(jiàn)父親 睹家境 想祖母 難過(guò)的淚 望父買(mǎi)橘 父子離別 感動(dòng)的淚 背影遠(yuǎn)去 依依惜別 感傷的淚 回報(bào)父愛(ài) 聰明 是反語(yǔ) 表現(xiàn)不理解父愛(ài)的自責(zé)之情 在此是褒詞貶用 是自作聰明 糊涂的意思 父親講價(jià)錢(qián) 囑托茶房 都是出于愛(ài)心 可是自己對(duì)父愛(ài)竟理解不到 自以為是 覺(jué)得比父親還高明 實(shí)在是太傻了 檢測(cè)一下你的情商 我那時(shí)真是聰明過(guò)分 唉 我現(xiàn)在想想 那時(shí)真是太聰明了 作者一再說(shuō)自己 聰明過(guò)分 太聰明 是為什么 閱讀最后一段 我讀到此處 在晶瑩的淚光中 又看見(jiàn)那肥胖的 青布棉袍黑布馬褂的背影 唉 我不知何時(shí)能與他相見(jiàn) 課文最后又寫(xiě)到父親的背影 有什么作用 這個(gè) 背影 寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念 寫(xiě)思念 是為了烘托父親的愛(ài)子之情 深化文章主題 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思 課文通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě) 于敘事中表現(xiàn)了父親關(guān)心疼愛(ài)兒子 兒子感激思念父親 父子情深 朱自清父親讀 背影 1928年 我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡(jiǎn)陋的屋子 秋日的一天 我接到了開(kāi)明書(shū)店寄贈(zèng)的 背影 散文集 我手捧書(shū)本 不敢怠慢 一口氣奔上二樓父親臥室 讓他老人家先睹為快 父親已行動(dòng)不便 挪到窗前 依靠在小椅上 戴上了老花眼鏡 一字一句誦讀著兒子的文章 背影 只見(jiàn)他的手不住地顫抖 昏黃的眼珠 好像猛然放射出光彩 兒子眼中的父親 7歲 爸爸 真了不起 什么都懂 14歲 好像有時(shí)候覺(jué)得也不對(duì) 20歲 爸爸有點(diǎn)落伍了 他的理論和時(shí)代格格不入 25歲 老頭子一無(wú)所知 毫無(wú)疑問(wèn) 他已陳腐不堪 35歲 如果爸爸當(dāng)年如我般這樣老練 他今天肯定是個(gè)百萬(wàn)富翁了 45歲 我不知道是否該和 老頭子 商量商量 或許他能幫我出出主意 55歲 真可惜 爸爸去世了 說(shuō)實(shí)話 他的看法相當(dāng)高明 60歲 可憐的爸爸 您簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者 遺憾的是我了解您太晚了 寫(xiě)作啟示 我與父親不相見(jiàn)已二年余了 我最不能忘記的是他的背影 點(diǎn)題 作文開(kāi)頭方法 開(kāi)篇點(diǎn)題 引出下文 背影 我與父親不相見(jiàn)已二年余了 我最不能忘記的是他的背影 點(diǎn)題 近幾年來(lái) 父親和我都是東奔西走 我讀到此處 在晶瑩的淚光中 又看見(jiàn)那肥胖的 青布棉袍黑布馬褂的背影 照應(yīng)開(kāi)頭 深化中心 唉 我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn) 作文結(jié)尾方法 照應(yīng)開(kāi)頭 深化中心 背影 選材 難忘的 背影 文章幾次提到父親的背影 分別出現(xiàn)在文章的哪些段落 惦記背影 思念父親 刻畫(huà)背影 望父買(mǎi)橘 惜別背影 父子分手 再現(xiàn)背影 別后懷念 寫(xiě)作啟示 選材要突出文章中心 在寫(xiě)作過(guò)程中 朱自清除了寫(xiě)父親買(mǎi)橘子看到的背影這件事情外 還寫(xiě)了為兒子做了哪些事 照看行李講定價(jià)錢(qián)送我上車(chē)揀定座位叮囑兒子囑托茶房 寫(xiě)作啟示 敘事要詳略得當(dāng) 一筆帶過(guò)非常簡(jiǎn)略 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過(guò)鐵道 要爬上那邊月臺(tái) 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 我的淚很快地流下來(lái)了 我趕緊拭干了淚 怕他看見(jiàn) 也怕別人看見(jiàn) 我再向外看時(shí) 他已抱了朱紅的橘子往回走了 過(guò)鐵道時(shí) 他先將橘子散放在地上 自己慢慢爬下 再抱起橘子走 等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里 再找不著了 我便進(jìn)來(lái)坐下 我的眼淚又來(lái)了 作者用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出作者內(nèi)心真實(shí)的感受 感動(dòng)于父親的背影 寫(xiě)作啟示 寫(xiě)作文要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感 寫(xiě) 父親 背影的時(shí)候朱自清怎么來(lái)刻畫(huà)父親的 我買(mǎi)幾個(gè)橘子去 你就在此地 不要走動(dòng) 我走了 到那邊來(lái)信 進(jìn)去吧 里邊沒(méi)人 父親話語(yǔ)少 但幾乎都是深情的流露 是對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)切 叮囑 集中體現(xiàn)了 父親 對(duì)朱自清的真摯關(guān)愛(ài) 寫(xiě)作啟示 作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě) 怕兒子行李丟失 怕兒子路途不安全 怕兒子路上饑渴 寫(xiě) 父親 背影的時(shí)候朱自清怎么來(lái)刻畫(huà)父親的 寫(xiě)作啟示 作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和外貌描寫(xiě) 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽 穿著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過(guò)鐵道 要爬上那邊月臺(tái) 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 這時(shí)我看見(jiàn)他的背影 我的淚很快地流下來(lái)了 買(mǎi)橘子時(shí)朱自清用外貌描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)出父親買(mǎi)橘的艱難 集中體現(xiàn)了父親對(duì)我深深的愛(ài) 寫(xiě)作啟示 作文開(kāi)頭方法 開(kāi)篇點(diǎn)題 引出下文作文結(jié)尾方法 照應(yīng)開(kāi)頭 深化中心選材要突出文章中心敘事要詳略得當(dāng)寫(xiě)作文要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感作文中寫(xiě)人時(shí)要運(yùn)用