北師大版小學(xué)語文四年級（下）.ppt

一雙手 北師大版小學(xué)語文四年級 下 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 了解張迎善的手的特點(diǎn)以及形成的原因 2 感受他為了創(chuàng)建綠色金庫所付出的艱辛勞動 學(xué)習(xí)他質(zhì)樸美好的心愿和高尚的情懷 3 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句 聯(lián)系上下文 結(jié)合生活經(jīng)驗理解文章的閱讀方法 體會數(shù)字說明的好處 自主學(xué)習(xí) 默讀課文3 18段 完成填空 這是一雙 的手 方法 抓重點(diǎn)詞句 讀一讀 畫一畫 做批注時間 5分鐘 在兩只手握到一起的一瞬間 我驚訝了 我握的是手嗎 活像是半截老松木 整只手呈木色 手的紋絡(luò)深 粗 染著黑土色 掌面像鼓皮一樣硬 老繭布滿每個角落 手指肥圓 一個手指似三節(jié)老干蘑 左手大拇指沒有指甲 長過指甲的地方 刻著四條形成上下兩個 人 字形的黑且深的裂紋 手指各個關(guān)節(jié)都纏著線 線染成了泥色 我丈量土地似的量起他的手來 長24厘米 寬10厘米 厚2 5厘米 這是我今生見到的天下第一號大手 這是一雙 大而有力 堅硬 粗糙 黝黑 傷痕累累 的手 合作學(xué)習(xí) 為什么他的手會是這樣的 方法 讀課文11 14段及19段 找出相關(guān)的詞句 小組交流 時間 4分鐘 栽樹是手活 穴里的草根根 石塊塊得用手揀出來 保證苗苗不窩根 得用手把苗根送進(jìn)土里 栽一根苗 手得往土里插三四次 貼膠布涂手油不管用 找出表示動作的詞語 說一說 你體會到了什么 一天栽一千多棵樹 大家算一算 他的手一天要往土里插多少回 你體會到了什么 這雙手虧得是肉長的 若是鐵鑄造的 怕也是磨光 磨透了 這句話實(shí)際是贊嘆張迎善比鋼鐵還堅硬的意志 這雙手已經(jīng)栽樹26萬多棵 僅在1981年至1985年間就造林33坰 改造跡地林和次生林44 5坰 這雙手生產(chǎn)木材1300立方米 枝丫3500層積立方米 從這些數(shù)字中 你體會到了什么 這是一雙 付出多 貢獻(xiàn)大 的手 就是這雙手 和土壤的無數(shù)次接觸 創(chuàng)造了巨大的財富 這雙手已經(jīng)栽樹26萬多棵 僅在1981年至1985年間就造林33坰 改造跡地林和次生林44 5坰 這雙手生產(chǎn)木材1300立方米 枝丫3500層積立方米 這雙手栽的樹 使小興安嶺上的西北岔河水 由渾變清 這雙手讓這位32歲的年輕林業(yè)工人 成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣 獲得全國 五一 勞動獎?wù)?這是一雙創(chuàng)建綠色金庫的手 質(zhì)疑探究 林業(yè)局負(fù)責(zé)人說 這是一雙創(chuàng)建綠色金庫的手 綠色的金庫指什么 為什么說森林就是綠色的金庫 這大森林啊 的的確確是綠色的金庫 而這金庫的創(chuàng)造離不開張迎善的這雙手 離不開張迎善敬業(yè)愛崗 艱苦奮斗 無私奉獻(xiàn)的精神 這是一雙創(chuàng)建綠色金庫的手 看著這雙手 我看到了一山山翠綠的森林 看著這雙手 我仿佛看到了 看著這雙手 我仿佛看到了 看著這雙手 我仿佛看到了 張迎善 一個平凡的林業(yè)工人 用這雙普通卻又不普通的手 用他那敬業(yè)愛崗 艱苦奮斗 無私奉獻(xiàn)的精神 創(chuàng)造了不凡的事跡 一雙手這是一雙很大很大的手 你與眾不同 你天下第一 這是一雙很丑很丑的手 你呈木色 紋絡(luò)粗 深 你洗過以后仍舊染著黑土色 你的掌面像鼓皮一樣硬 你手指肥圓 布滿老繭 你活像是半截老松木 你刻著深深的裂紋 你傷痕累累 這是一雙很美很美的手 為了保證苗苗不窩根 是你把苗根送進(jìn)土里 你一天插入土里三四千次 你是肉長的 但是 你的主人有著比鋼鐵還要堅硬的意志 這是一雙創(chuàng)建綠色金庫的手 五年間 你栽樹26萬多棵 你造林33坰 改造跡地林 次生林44 5坰 你生產(chǎn)木材1300立方米 枝丫3500層積立方米 你使小興安嶺的西北岔河水由渾變清 為了綠化祖國 你付出了多少艱辛 這是一雙了不起的手 看著這雙手 我看到了一山山翠綠的森林 看著這雙手 我看到了一車車木材正運(yùn)往祖國各地 看著這雙手 我看到了興安嶺上一彎彎清澈的小溪 看著這雙手 我看到了森林里跳躍的松鼠和山雞 看著這雙手 我看到了張迎善和他的工友們正在擦拭幸福的汗滴 當(dāng)堂檢測 填空 1 張迎善的手特點(diǎn)是 作者借手寫人 贊美了以張迎善為代表的林業(yè)工人 的精神 2 長24厘米 寬10厘米 厚2 5厘米 說明了 3 一天栽一千多棵樹 那么 他的手一天得往土里插三四千次 說明了 4 這