2013屆高三新課標(biāo)版原創(chuàng)配套月考試題 語(yǔ)文2B卷.doc

S試卷類型B2013屆高三原創(chuàng)月考試題二語(yǔ)文適用地區(qū)新課標(biāo)地區(qū) 建議使用時(shí)間2012年9月下旬第I卷 閱讀題甲 必考題一2012唐山市模清明作為二十四節(jié)氣之一最早出現(xiàn)在淮南子天文中春分后十五日斗指乙為清明竺可楨指出陰歷系統(tǒng)不能用以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這才有了用二十四節(jié)氣作為補(bǔ)充的手段所以說(shuō)節(jié)氣是一個(gè)用以輔佐陰歷指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)本來(lái)沒(méi)有什么特別的節(jié)俗活動(dòng)后來(lái)成為清明節(jié)重要節(jié)日內(nèi)容的祭祀踏青等習(xí)俗則主要來(lái)源于寒食節(jié)和上巳節(jié)寒食節(jié)在清明前兩日或一日這一天人們往往要禁火冷食寒食墓祭以及舉行一些巫術(shù)性游戲唐玄宗時(shí)朝廷還曾以政令的形式將民間掃墓的風(fēng)俗固定在寒食節(jié)由于寒食與清明在時(shí)間上緊密相連寒食節(jié)俗很早就與清明發(fā)生關(guān)聯(lián)寒食禁火清明取火掃墓也由寒食順延到了清明唐代之前寒食與清明是兩個(gè)前后相繼但主題完全不同的節(jié)日一為懷舊悼亡一為求新護(hù)生一陰一陽(yáng)一息一生二者有密切的配合關(guān)系禁火是為了出火祭亡是為了佑生這就是寒食與清明的內(nèi)在文化關(guān)聯(lián)后來(lái)上巳節(jié)的節(jié)俗也被合并到了清明節(jié)古時(shí)以夏歷三月上旬第一個(gè)巳日為上巳后漢書(shū)禮儀志上稱這一天官民皆潔于東流水上曰洗灘被除去宿垢病為大潔上巳春嬉青年男女可以在野外踏青嬉戲互相表達(dá)愛(ài)慕之情實(shí)為古代中國(guó)之情人節(jié)魏晉之后將上巳改在三月三日吳自牧夢(mèng)梁錄卷二三月云三月三日上巳之辰曲水故事起于晉時(shí)唐朝賜宴曲江傾都禊飲踏青亦是此意可見(jiàn)洗濯踏青除垢迎新是幾乎所有春天節(jié)日的共同特征到了明清以后寒食節(jié)上巳節(jié)基本上退出了節(jié)日系統(tǒng)春節(jié)之后大好春季只剩了一個(gè)清明節(jié)寒食節(jié)上巳節(jié)雖然都是古代關(guān)于春天的文化節(jié)日而它們又很不幸地剛好處在清明節(jié)氣附近我們知道文化節(jié)日是可以隨著時(shí)代的變化而不斷變遷的可清明節(jié)氣恰恰不是文化節(jié)日它是由太陽(yáng)運(yùn)行和數(shù)學(xué)分割而產(chǎn)生的時(shí)間符號(hào)是一種邏輯的產(chǎn)物因而是不可變的可變的文化節(jié)日不幸遇上了不可變的節(jié)氣符號(hào)結(jié)果可變的文化節(jié)日讓位給了不可變的時(shí)間符號(hào)當(dāng)然兩節(jié)的兩個(gè)象征意義一是感恩紀(jì)念一是催護(hù)新生卻并沒(méi)有消亡而是沉淀在了清明節(jié)里清明掃墓與踏青雖是兩不同的文化主題但二者并不對(duì)沖而是一種互補(bǔ)關(guān)系清明節(jié)祭祖掃墓追念先人功德的活動(dòng)與中國(guó)文化深層的祖先崇拜孝道文化之間有著深刻的關(guān)系體現(xiàn)了中國(guó)人感恩不忘本的道德意識(shí)其文化意義部分與西方感恩節(jié)有異曲同工之處而這種文化正是中國(guó)社會(huì)幾千年來(lái)得以和諧穩(wěn)定發(fā)展的一大文化支柱有助于在古人與今人前人與后人之間建立和諧的代際關(guān)系進(jìn)而促進(jìn)人與人人與自然之間的和諧關(guān)系這也是清明節(jié)具有強(qiáng)大生命力的民間根基摘編自北京日?qǐng)?bào)1下列關(guān)于清明節(jié)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A清明是中華傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一排在春分之后有關(guān)清明這一節(jié)氣的文字記載最早出現(xiàn)在淮南子天文中B清明最初與其他節(jié)氣一樣只是一個(gè)補(bǔ)充輔助陰歷用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)并沒(méi)有什么特別的節(jié)俗活動(dòng)C清明節(jié)由一個(gè)時(shí)間符號(hào)轉(zhuǎn)化成文化節(jié)日其祭祀踏青等節(jié)日活動(dòng)是寒食節(jié)清明節(jié)上巳節(jié)三個(gè)節(jié)日的習(xí)俗融合的結(jié)果D清明處在寒食后一天或兩天寒食禁火而清明允許取火一陰一陽(yáng)一息一生表面看二者對(duì)立實(shí)際上有著緊密的文化關(guān)聯(lián)2下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是A到明清以后寒食節(jié)上巳節(jié)基本上退出了節(jié)日系統(tǒng)但這兩個(gè)節(jié)日的文化意義感恩紀(jì)念和催護(hù)新生卻沉淀在清明節(jié)里B清明本是由太陽(yáng)運(yùn)行和數(shù)學(xué)分割而產(chǎn)生的時(shí)間符號(hào)因而是不可變的而處在它周?chē)暮成纤葎t是文化節(jié)日是可以變遷的C清明的節(jié)俗掃墓和踏青雖是兩個(gè)不同的文化主題但二者并不沖突而是相互補(bǔ)充前者是為懷舊亡后者是為擺脫痛苦D清明節(jié)祭祖掃墓追念先人功德與中華民族的祖先崇拜和孝道文化有著深刻的聯(lián)系體現(xiàn)了一種感恩不忘本的道德意識(shí)3根據(jù)原文內(nèi)容下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A古代在寒食節(jié)人們往往要禁火吃冷食墓祭等在唐朝朝廷還以政令的形式將民間掃墓的風(fēng)俗固定在寒食節(jié)B古代在上巳節(jié)青年男女可以在野外踏青嬉戲互相表達(dá)愛(ài)慕之情類似西方的情人節(jié)魏晉之后上巳節(jié)定在農(nóng)歷三月三日C明清之前清明節(jié)取火求新護(hù)生上巳節(jié)人們洗濯除垢踏青嬉戲二者都體現(xiàn)了人們?cè)诿篮玫拇喝掌砼纬f迎新的文化心理D清明節(jié)之所以具有強(qiáng)大的生命力是因?yàn)榍迕鞴?jié)所體現(xiàn)的文化意義有助于人與人人與自然之間的和諧穩(wěn)定發(fā)展2012山大附中月考19分閱讀下面的文言文完成47題陶元淳字子師江蘇常熟人康熙中舉博學(xué)鴻詞以疾不與試二十七年成進(jìn)士廷對(duì)論西北賦輕而役重東南役均而賦重愿減浮額之糧罷無(wú)益之費(fèi)閱者以其言戇置二甲三十三年授廣東昌化知縣到官首定賦役均糧于米均役于糧裁革雜徵相率以力耕為業(yè)縣隸瓊州與黎為界舊設(shè)土舍制其出入吏得因緣為奸元淳立撤去一權(quán)量定法度黎人便之城中居人舊不滿百家至此戶口漸蕃元淳時(shí)步行閭里間周咨疾苦煦嫗如家人瓊郡處海外軍將多驕橫崖州尤甚元淳嘗署州事守備黃鎮(zhèn)中以非刑殺人游擊余虎縱不問(wèn)且貪索黎人獻(xiàn)納元淳廉得其狀列款以上虎私以金賄之不得造蜚語(yǔ)揭之總督石琳下瓊州總兵會(huì)訊元淳申?duì)┰凰浇也粦?yīng)發(fā)審鎮(zhèn)臣不應(yīng)侵官必挫執(zhí)法之氣灰任事之心元淳當(dāng)棄官以全政體不能蒲伏武臣貽州縣羞也初鞫是獄鎮(zhèn)中令甲士百人佩刀入署元淳據(jù)案怒叱曰吾奉命治事守備敢令甲士劫持是藐國(guó)法也鎮(zhèn)中氣懾疾揮去卒定讞論罪如律崖人為語(yǔ)曰雖有余虎不敵陶公一怒而總督卒因元淳倔坐不檢驗(yàn)失實(shí)會(huì)赦免復(fù)欲于計(jì)典黜之巡撫蕭永藻初授事曰吾初下車(chē)便劾廉吏何以率屬為言于總督乃已元淳自奉儉約在官惟供韭一束喜接諸生講論至夜分不倦屢乞病未果竟以勞卒于官昌化額田四百余頃半淪于海賦不及二千浮糧居三之一民重困元淳為浮糧考屢請(qǐng)于上官乞豁除無(wú)應(yīng)者乾隆三年元淳子正靖官御史疏以入告竟獲俞旨免焉 選自清史稿列傳第二百六十三4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 A舉博學(xué)鴻詞以疾不與試 與參加B卒定讞論罪如律論議論C一權(quán)量定法度 一統(tǒng)一D復(fù)欲于計(jì)典黜之 黜罷免5下句子中全都表明陶元淳關(guān)心民生疾苦的一組是 愿減浮額之糧罷無(wú)益之費(fèi) 時(shí)步行閭里周咨疾苦當(dāng)棄官以全政體不能蒲伏武臣 雖有余虎不敵陶公一怒為浮糧考屢請(qǐng)于上官乞豁除 疏以入告竟獲俞旨免焉A B C D6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是 A陶元淳愛(ài)民如子關(guān)心民生疾苦初任昌化縣知縣時(shí)厘定賦役裁減額外的賦稅減輕了百姓負(fù)擔(dān)使百姓相率以力耕為業(yè)發(fā)展了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)城中人口得以增多B陶元淳為官剛正不怕得罪上司在任崖州知州時(shí)守備黃鎮(zhèn)中違法殺人陶元淳依法審案被誣陷總督下令瓊州總兵會(huì)訊陶元淳得知后上書(shū)申辯總督終因陶元淳的倔強(qiáng)而赦免了他C陶元淳一身正氣不懼威脅在他初審黃鎮(zhèn)中違法殺人的案子時(shí)黃鎮(zhèn)中命令披甲操刀的士兵沖衙以武力相威逼陶元淳全無(wú)懼色拍案怒斥黃鎮(zhèn)中氣懾而退D陶元淳力行節(jié)約生活儉樸為官時(shí)平日所吃只是韭一束他喜歡與讀書(shū)人交往常常與他們討論問(wèn)題到三更半夜也不知疲倦他多次因病請(qǐng)求辭官而不得允許終因積勞成疾而病故于任上7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)10分1元淳訪得其狀列款以上虎私以金賄之不得造蜚語(yǔ)揭之5分2吾初下車(chē)便劾廉吏何以率屬5分2012哈三中期末11分閱讀下面的詩(shī)歌89題畫(huà)鷹杜甫素練風(fēng)霜起蒼鷹畫(huà)作殊身思狡兔側(cè)目似愁胡絳鏇光堪摘軒楹勢(shì)可呼何當(dāng)擊凡鳥(niǎo)毛血灑平蕪注這首題畫(huà)詩(shī)大概創(chuàng)作于開(kāi)元末年741是杜甫早期的作品愁胡一種說(shuō)法指胡人西域人碧眼其深而大似一副發(fā)愁的模樣絳to絲繩指系鷹的繩子鏇xun金屬轉(zhuǎn)軸鷹繩另一端系的金屬環(huán)軒楹懸掛畫(huà)鷹的堂前窗柱作為一首題畫(huà)詩(shī)本詩(shī)既描繪了詩(shī)人眼中所見(jiàn)之鷹又寫(xiě)到了詩(shī)人心中所想之鷹請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析這種寫(xiě)法的妙處5分答 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人哪些情感請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析6分答 6分102012濰坊市下學(xué)期考前仿真模擬五 6分 1諧之言曰鵬之徙于南冥也 逍遙游2 亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄錢(qián)塘湖春行3劍閣崢嶸而崔嵬 蜀道難 選考題三文學(xué)類文本閱讀25分11 2012遼寧省部分重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作模擬試題14題邊緣人的愛(ài)與哀愁英薩基沿著一座古老的大教堂屋頂?shù)姆雷o(hù)矮墻每隔一段距離都矗立著一座石雕它們有的是天使有的是國(guó)王還有主教幾乎個(gè)個(gè)身上都洋溢著虔誠(chéng)帶來(lái)的喜悅與沉著但是在大教堂陰冷的北邊較低的地方立著這樣一座雕像它沒(méi)有王冠沒(méi)有主教冠也不帶光環(huán)它的表情冷峻痛苦充滿憂傷那群棲息在防護(hù)矮墻的墻沿上整天曬太陽(yáng)的藍(lán)色肥鴿子斷言它肯定是個(gè)魔鬼然而鐘樓上那只老寒鴉它可是一位教會(huì)建筑學(xué)方面的權(quán)威斷定這座雕像是一個(gè)迷惘的靈魂于是有關(guān)雕像身份的猜測(cè)就此了結(jié)秋日的一天大教堂屋頂上飛來(lái)一只體態(tài)輕盈叫聲甜美的小鳥(niǎo)它離開(kāi)荒蕪的原野和日漸稀疏的矮樹(shù)籬只為尋一處冬季的棲息地它停下疲憊的雙腳打算在天使大翅膀的背陰處休息或在國(guó)王禮袍的石刻褶痕上安歇但是無(wú)論它停到哪兒都會(huì)被那群肥鴿子推開(kāi)或是被那群聒噪的麻雀從墻沿上趕走它們唧唧喳喳地相互議論道從來(lái)沒(méi)有哪只受人尊敬的鳥(niǎo)會(huì)這么深情地歌唱于是這只漂泊流浪的小鳥(niǎo)不得不離開(kāi)只有迷惘人雕像為它提供了庇護(hù)之地因?yàn)榉束澴觽冋J(rèn)為在一個(gè)傾斜得如此厲害的地方棲息是極不安全的更何況這里還太過(guò)陰暗這座雕像沒(méi)有像其他達(dá)官貴人們一樣雙手交叉擺出虔誠(chéng)的姿態(tài)而是雙臂交叉于胸前好像在反抗什么它雙臂所構(gòu)成的角落恰好可做小鳥(niǎo)溫暖舒適的休息地每天晚上小鳥(niǎo)飛回位于雕像胸膛處的小窩心中充滿了對(duì)雕像的信任而雕像那雙漆黑的眼睛也似乎一直都在看護(hù)它酣眠漸漸地這只孤單的小鳥(niǎo)愛(ài)上了這位孤獨(dú)的守護(hù)者白天它會(huì)時(shí)不時(shí)立在教堂的滴水嘴或別的拱座上婉轉(zhuǎn)啼鳴唱出最甜美的歌向它的夜晚庇護(hù)者表達(dá)感激之情也許是因?yàn)轱L(fēng)也許是因?yàn)樘鞖饣蛘咂渌裁丛蛎糟说裣衲菑堛俱膊豢暗哪樕纤坪鯘u漸褪去了幾分冷峻與憂傷在每天漫長(zhǎng)又單調(diào)的時(shí)光里這位小小客人的歌聲總會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地飄進(jìn)這位孤獨(dú)守護(hù)者的耳朵里當(dāng)暮色降臨晚禱鐘聲響起一只只巨大的灰色蝙蝠從鐘樓屋頂上的巢穴悄聲飛出時(shí)這只朝氣蓬勃的小鳥(niǎo)就會(huì)回來(lái)哼著安眠曲依偎進(jìn)那等待著它的雙臂中對(duì)憂郁的迷惘人雕像而言那是它最快樂(lè)的日子只有教堂的大鐘每天都高聲?shū)Q唱著嘲弄的話語(yǔ)快樂(lè)之后是悲傷教堂司事小屋的人們發(fā)現(xiàn)大教堂的周?chē)傆幸恢蛔厣男▲B(niǎo)飛來(lái)飛去它優(yōu)美的歌聲令人艷羨但是很可惜他們說(shuō)不能盡享其婉轉(zhuǎn)之音任之縈繞在矮墻之上實(shí)在浪費(fèi)盡管這些人很窮但他們相當(dāng)了解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理所以他們逮住了小鳥(niǎo)把它關(guān)進(jìn)了小屋門(mén)外一個(gè)小小的柳條籠子里那晚小小歌唱家經(jīng)常棲息的地方不見(jiàn)了它的蹤影那尊憂郁的雕像比往常任何時(shí)候都更能體會(huì)孤獨(dú)的痛苦也許它這個(gè)小小朋友被暗中覓食的野貓殺死了也許被一粒石子傷到了也許也許已經(jīng)飛到其他什么地方了但是當(dāng)清晨來(lái)臨時(shí)從大教堂那邊那個(gè)喧鬧的世界傳來(lái)了鳥(niǎo)兒虛弱無(wú)力令人痛徹心扉的哀叫聲那是被囚禁在樓下低處柳條籠中的鳥(niǎo)兒發(fā)出的訊息每天正午當(dāng)肥鴿子們吃飽午飯后因昏昏欲睡而變得安靜時(shí)當(dāng)麻雀?jìng)冊(cè)诮稚系乃永锵丛钑r(shí)小鳥(niǎo)的叫聲就會(huì)傳到屋頂?shù)姆雷o(hù)矮墻那是饑餓思念與絕望的哀鳴是一場(chǎng)永遠(yuǎn)得不到回應(yīng)的空號(hào)午飯過(guò)后晚餐之前肥鴿子們議論說(shuō)那座雕像比以往任何時(shí)候都傾斜得厲害了終于有一天小柳條籠里不再有聲音傳出那是冬日里最寒冷的一天鴿子和麻雀?jìng)兌颊驹诖蠼烫梦蓓斏辖辜钡厮奶帍埻Ｍ苷业近c(diǎn)兒殘羹剩飯這是惡劣天氣里它們賴以生存的東西小屋里的人有沒(méi)有扔什么東西到垃圾堆里一只鴿子問(wèn)另一只正從北邊防護(hù)矮墻向下張望的鴿子只有一只死了的小鳥(niǎo)那只鴿子答道夜晚教堂頂部發(fā)出噼噼啪啪的聲音聽(tīng)上去像是有石墻在倒塌鐘樓上的寒鴉說(shuō)是嚴(yán)寒的天氣弄壞了建筑物它久經(jīng)寒冬經(jīng)驗(yàn)豐富一定是它說(shuō)的那種情況第二天早晨人們發(fā)現(xiàn)迷惘人雕像倒下了躺在教堂司事小屋外的垃圾堆里已經(jīng)支離破碎這樣正好肥鴿子們?cè)趯徱曊麄€(gè)狀況幾分鐘后嘀咕道現(xiàn)在我們?cè)撚凶利惖奶焓瓜窳水?dāng)然他們一定會(huì)在那兒立個(gè)天使的快樂(lè)之后是悲傷教堂的大鐘高聲?shū)Q唱著 節(jié)選自讀者2011年第18期1下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是5分A雖然都是教堂上的雕像但顯然由于外在身份的不同受到的待遇和尊敬也就不同很顯然作者是在借此表現(xiàn)人類社會(huì)的不平等現(xiàn)象B因?yàn)轶w態(tài)輕盈和叫聲甜美小鳥(niǎo)同時(shí)受到鴿子群和麻雀群的排斥正是同類間的排斥促成了它和迷惘人雕像之間的關(guān)愛(ài)C愛(ài)的力量是強(qiáng)大的在小鳥(niǎo)的歌聲中迷惘人雕像又恢復(fù)了生氣完全沒(méi)有了冷峻痛苦和憂傷D出于對(duì)愛(ài)的嫉妒人們把小鳥(niǎo)給關(guān)了起來(lái)小鳥(niǎo)因絕食而死迷惘人雕像最終也心碎地倒下E小說(shuō)中兩次寫(xiě)道教堂的大鐘高聲?shū)Q唱著快樂(lè)之后是悲傷這既是結(jié)構(gòu)上的前后照應(yīng)更是對(duì)小說(shuō)中關(guān)愛(ài)的雙方悲劇命運(yùn)的一種暗示2小說(shuō)中誰(shuí)是邊緣人邊緣人的形象具有怎樣的特征6分3小說(shuō)中圍繞著迷惘人雕像和小鳥(niǎo)的還有一群寒鴉鴿子和麻雀作者這樣安排的意圖是什么6分4在歐美薩基與歐亨利齊名他的作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思巧妙結(jié)尾經(jīng)常出人意料你認(rèn)可這種說(shuō)法嗎結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?分新課標(biāo)謝希德的誠(chéng)與真1949年10月1日新中國(guó)成立正在美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來(lái)信中得到這一消息昂首屹立于世界東方的祖國(guó)母親像磁石般吸引著這個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的赤子有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時(shí)生活貧困科研條件差的中國(guó)去她卻視祖國(guó)的利益高于一切決心在學(xué)習(xí)告一段落后立刻回國(guó)參加建設(shè)1952年獲得博士學(xué)位的謝希德回國(guó)在復(fù)旦大學(xué)任教并于1956年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開(kāi)辦了我國(guó)第一個(gè)半導(dǎo)體專門(mén)化培訓(xùn)班謝希德一直密切關(guān)注著國(guó)內(nèi)外物理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)努力探索真知上世紀(jì)70年代后期她開(kāi)始思索一個(gè)奧妙而又實(shí)際的問(wèn)題怎樣使鋼材不生銹是什么起到抗腐蝕的保護(hù)層作用世界上一些國(guó)家每年因腐蝕而報(bào)廢的鋼材達(dá)上千萬(wàn)噸中國(guó)也面臨著同樣的問(wèn)題怎樣才能使我國(guó)有限的鋼材發(fā)揮更大的作用這就要涉足表面物理專長(zhǎng)在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德如果繼續(xù)從事她的研究可以說(shuō)既省力又穩(wěn)妥還可以盡快出成果如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域即使付出艱辛的勞動(dòng)五年十載能否取得顯著成績(jī)?nèi)允莻€(gè)未知數(shù)然而她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人表面物理亟待研究哪怕付出10倍20倍的努力也要勇闖難關(guān)有所創(chuàng)造作為學(xué)界前輩她也要借此鼓勵(lì)年輕人去開(kāi)拓這個(gè)前景廣闊的新領(lǐng)域謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的研究一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平1983年謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)以她的身份每天上下班都有專車(chē)可是人們時(shí)常在校車(chē)上看到她的身影她說(shuō)在車(chē)上既可以提前處理一些公事又可以借這個(gè)機(jī)會(huì)與同志們交談傾聽(tīng)各種議論從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車(chē)內(nèi)的話題其中有牢騷也不乏獨(dú)到的見(jiàn)解特別有意思的是車(chē)內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點(diǎn)也不善于竊竊私語(yǔ)的同志不時(shí)發(fā)表一通高見(jiàn)而且獲得一些同事的共鳴在這里教師對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求得到了反映學(xué)校的決策又通過(guò)謝希德的宣傳深入人心謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者業(yè)余愛(ài)好廣泛喜歡多彩的生活她酷愛(ài)集郵喜歡欣賞古典音樂(lè)和閱讀文學(xué)作品生活雖然是豐富的但一個(gè)人卻不可能樣樣喜好樣樣精通有人曾撰文說(shuō)謝希德愛(ài)好和擅長(zhǎng)烹飪其實(shí)她對(duì)此談不上內(nèi)行為此她特意關(guān)照那位作者要實(shí)事求是中國(guó)的烹飪大有學(xué)問(wèn)我還未入門(mén)其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛(ài)人1987年謝希德的丈夫中科院院士曹天欽患重病住院一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人謝希德接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)盡心履行著妻子的職責(zé)為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情那幾年謝希德政務(wù)纏身再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動(dòng)身心都十分勞累但是不管工作多忙只要人在上海她每天都要擠出時(shí)間去醫(yī)院陪伴丈夫默默地做著力所能及的一切她和所有勤勞樸實(shí)的中國(guó)婦女一樣有著撼人心魄的人間至誠(chéng)1999年謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版十萬(wàn)個(gè)為什么的編委并修改書(shū)中的兩篇科學(xué)小品她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣不敢有絲毫的馬虎如某作者混淆了硅片和芯片這兩個(gè)概念芯片是硅片經(jīng)過(guò)多道程序加工而成的她特地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖供作者參考另一個(gè)地方作者為求形象生動(dòng)用指甲大小來(lái)描述一個(gè)面積概念不同人的手指甲可能差別很大即便是同一個(gè)人大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成一厘米見(jiàn)方這樣較為準(zhǔn)確的寫(xiě)法求真的科學(xué)態(tài)度對(duì)每個(gè)人都非常重要謝希德對(duì)此更為看重 摘編自王增藩謝希德傳 1 下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 5分 A新中國(guó)成立后有人勸阻謝希德回國(guó)是考慮她事業(yè)的發(fā)展擔(dān)心國(guó)內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績(jī)B擔(dān)任校長(zhǎng)的謝希德經(jīng)常乘校車(chē)上下班使校車(chē)成為反映意見(jiàn)宣傳決策的重要窗口這體現(xiàn)出她為人的平易謙和C謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí)業(yè)余愛(ài)好也很廣泛但不擅長(zhǎng)烹飪對(duì)此也不感興趣所以不希望別人宣傳她精于此道D謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)特地為原作增補(bǔ)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖以區(qū)別硅片和芯片這兩個(gè)概念E本文擷取謝希德人生的若干片斷描寫(xiě)她熱愛(ài)祖國(guó)獻(xiàn)身科學(xué)關(guān)愛(ài)親人的事跡表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格 2 謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究有哪些方面的原因請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 6分 3 謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明 6分 4 謝希德的誠(chéng)體現(xiàn)在很多方面請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?8分 II卷 表達(dá)題 五語(yǔ)言文字運(yùn)用20分132012陜西師大附中3分 A就日本名古屋市長(zhǎng)關(guān)于南京大屠殺事件的危言危行外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定B由于構(gòu)思精巧章法嚴(yán)密這幅巨型國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的人物與場(chǎng)景雖然眾多但卻具有內(nèi)在聯(lián)系畫(huà)面上各部分水乳交融C隨著2012年選情不斷升溫美國(guó)政府以鄰為壑利用人們對(duì)中國(guó)崛起的憂患心理提高自身的支持率使兩極化的美國(guó)政客團(tuán)結(jié)在一起D著名音樂(lè)人高曉松曾帶給觀眾很多快樂(lè)但這次他因醉酒駕車(chē)而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)142012寧波十校聯(lián)考下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是3分 A10月13日廣東佛山年僅兩歲的小悅悅被兩輛車(chē)相繼碾18名路人先后路過(guò)但都視而不見(jiàn)最后一名拾荒阿姨發(fā)現(xiàn)后施以援手但終因傷勢(shì)過(guò)重而去世B深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革要從我國(guó)國(guó)情出發(fā)借鑒國(guó)際有益經(jīng)驗(yàn)著眼于實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)著力解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題C去漁寮不全是為了那金沙灘還為了那被譽(yù)為天下第一鮮的文蛤和甜美多汁的四季柚據(jù)說(shuō)品嘗這兩樣美食最好是在秋末初冬較為合適D在這個(gè)泛娛樂(lè)化的時(shí)代最美媽媽吳菊萍受到超級(jí)明星般的社會(huì)關(guān)注無(wú)疑證明了道德之真與人性之美天然具有動(dòng)人心弦的力量152012山西大學(xué)附中3分 如果路遙現(xiàn)在還活著不知是什么樣子這誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)但是他肯定會(huì)寫(xiě)出更多更好的作品他會(huì)干出許多令人佩服又咋舌的事來(lái)他是一個(gè)強(qiáng)人強(qiáng)人身上有比一般人優(yōu)秀之處也有一般人不可理解之處 他讓你尊敬也讓你畏懼 他大氣也霸道 他剛強(qiáng)自負(fù)不能容忍居于人后但兒女情長(zhǎng)感情脆弱內(nèi)心寂寞 他關(guān)心別人卻隱瞞自己的病情 他痛快豪爽也使勁用狠 A B C D162012天津卷兒童村是一個(gè)以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國(guó)際慈善組織天津兒童村是我國(guó)首批建立且規(guī)模最大的一個(gè)兒童村中每個(gè)家都有一個(gè)媽媽她既要照料七八個(gè)孩子的生活還要承擔(dān)起教育的責(zé)任媽媽們用青春和無(wú)私的愛(ài)使一個(gè)個(gè)孤兒享受到家的溫暖6月23日是國(guó)際SOS兒童村日請(qǐng)你寫(xiě)一段話向兒童村媽媽表示敬意和祝福要求感情真摯至少使用一種修辭手法不超過(guò)48字 分 172012 張家口市高三預(yù)測(cè)請(qǐng)仿照線的句子在橫線上另寫(xiě)兩句話要求語(yǔ)意連貫句式一致6分_杜甫顛沛流離浪跡天涯用滿腔憂國(guó)之情凸顯了生命的價(jià)值文天祥富貴不淫威武不屈用一片赤子之心詮釋了生命的價(jià)值我們終于明白生命總歸會(huì)結(jié)束價(jià)值永存世間60分182012湖南卷 閱讀下面的材料根據(jù)要求作文伸出是溫暖的服務(wù)攤開(kāi)是放飛的想象張大是創(chuàng)造的力量捧起是收獲的快樂(lè)根據(jù)上述圖文自選角度自定立意自擬題目寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文答案和解析1 答案C解析三個(gè)節(jié)日的習(xí)俗融合錯(cuò)最初清明節(jié)并沒(méi)有什么節(jié)俗活動(dòng)2 答案C解析 擺脫痛苦文中沒(méi)有根據(jù)踏青是為了催護(hù)新生3 答案A解析在唐朝不嚴(yán)密唐玄宗前未作規(guī)定原文是唐玄宗時(shí)4 答案B解析論判罪5 答案B解析是描寫(xiě)元淳為官剛正不屈是側(cè)面描寫(xiě)元淳為官剛正不屈是元淳之子陶正靖所為6 答案B解析總督終因陶元淳的倔強(qiáng)便定了他檢察失實(shí)的罪名71答案陶元淳查訪到他們的罪狀列成條款向上級(jí)報(bào)告余虎私下用重金賄賂陶元淳被拒絕就造謠誣告他解析譯出大意給1分列款列成條款私私下偷偷地蜚無(wú)根據(jù)的無(wú)緣無(wú)故的揭誣告揭發(fā)告發(fā)誹謗等也可四處譯對(duì)一處給1分2答案我剛上任便彈劾正直的官吏將來(lái)靠什么率領(lǐng)管理下屬呢解析譯出大意給1分下車(chē)官吏到任劾彈劾何以以何憑什么率率領(lǐng)管理四處譯對(duì)一處給1分參考譯文陶元淳字子師江蘇常熟人康熙年間被推薦參加博學(xué)鴻詞科的考試因?yàn)榧膊《鴽](méi)能參加考試康熙二十七年考中進(jìn)士在朝廷策對(duì)中他論述西北地區(qū)賦稅輕而徭役重東南地區(qū)徭役與西北地區(qū)相同而賦稅較重希望減免超出額度的糧稅免除沒(méi)有益處之費(fèi)用閱卷者認(rèn)為他的話很愚直將他置于二甲中康熙三十三年被任命為廣東昌化知縣到官任后第一件事就是厘定賦稅徭役把各種實(shí)物田賦統(tǒng)一為交稻米把應(yīng)服的徭役均衡到田賦上裁減革除各種雜稅百姓紛紛以努力耕作為業(yè)昌化縣隸屬于瓊州與黎族交界過(guò)去設(shè)置土舍限制黎人出入官吏得以趁機(jī)做壞事元淳到任后立即撤去土舍統(tǒng)一了測(cè)定物體輕重大小的器具制定法令制度黎人對(duì)此感覺(jué)很方便城中居民原來(lái)不滿百家到此時(shí)戶口漸漸增多元淳常常步行到鄉(xiāng)間詳細(xì)詢問(wèn)百姓疾苦親切溫暖如一家人瓊州地處海外軍中將領(lǐng)大多驕橫崖州尤其嚴(yán)重元淳曾經(jīng)代理崖州事務(wù)守備黃鎮(zhèn)中違法殺人對(duì)于余虎卻放縱不管而且貪婪要求黎人進(jìn)獻(xiàn)財(cái)物陶元淳查訪到他們的罪狀列成條款向上級(jí)報(bào)告余虎私下用重金賄賂陶元淳被拒絕就造謠誣告他總督石琳下令瓊州總兵會(huì)同審訊陶元淳元淳在申述的文書(shū)中說(shuō)私人的揭發(fā)不應(yīng)該交付審訊守備的大臣不應(yīng)侵犯地方官的職守你們這樣做必將會(huì)壓制執(zhí)法的正氣讓辦事的人灰心我應(yīng)當(dāng)放棄官職來(lái)保全政體而不能屈服于武臣讓州縣蒙羞當(dāng)初審訊這場(chǎng)官司時(shí)黃鎮(zhèn)中命令甲士一百多人佩刀闖入崖州官署元淳按著桌案怒叱到我奉命治理崖州事務(wù)守備竟敢命令甲士劫持這是藐視國(guó)法黃鎮(zhèn)中的氣焰被震懾下去急忙命令甲士撤去最終審判定罪依法判處黃鎮(zhèn)中余虎有罪崖州人因此說(shuō)崖州雖有余虎卻敵不過(guò)陶公一怒總督最終因?yàn)樵拘郧榫髲?qiáng)就以不認(rèn)真考查審理不合實(shí)情為由將其治罪恰好趕上大赦而被免罪總督又想在對(duì)官員進(jìn)行三年政績(jī)考核時(shí)趁機(jī)罷免他巡撫蕭永藻剛被任命說(shuō)我剛上任便彈劾正直的官吏將來(lái)靠什么率領(lǐng)管理下屬呢替元淳在總督面前說(shuō)話總督才罷休元淳生活非常節(jié)儉為官時(shí)每日只需供應(yīng)一束韭菜元淳喜歡結(jié)交讀書(shū)人常常講學(xué)論道到深夜也不疲倦元淳多次因病請(qǐng)求辭官而沒(méi)被允許最終因積勞成疾而死在官任上昌化規(guī)定的田地?cái)?shù)目是四百多頃但一半淪陷于海中賦稅不到二千而超額的田賦占到三之一百姓十分困窘元淳對(duì)超過(guò)的田賦做了考核多次向上級(jí)官吏請(qǐng)示請(qǐng)求免除超額的田賦但無(wú)人理會(huì)此事乾隆三年元淳的兒子陶正靖做了御史上疏把這件事報(bào)告了朝廷最終得到皇上旨意免除了這些超額的田賦8 答案詩(shī)人這是運(yùn)用了虛實(shí)實(shí)寫(xiě)與想象結(jié)合的手法實(shí)寫(xiě)如?身思狡兔側(cè)目似愁胡的描寫(xiě)展現(xiàn)了畫(huà)中鷹威猛敏銳氣勢(shì)不凡的特點(diǎn)虛寫(xiě)想象如何當(dāng)擊凡鳥(niǎo)毛血灑平蕪?fù)ㄟ^(guò)想象雄鷹與凡鳥(niǎo)搏擊的激烈景象展現(xiàn)了鷹傲視群鳥(niǎo)英勇不屈的特點(diǎn)這樣的寫(xiě)法使鷹的形象更加生動(dòng)豐滿解析本題考查考生鑒賞作品的形象及表達(dá)技巧的能力本詩(shī)起筆點(diǎn)出畫(huà)中之鷹的矯健不凡仿佛挾風(fēng)帶霜而起這是實(shí)寫(xiě) 最后一聯(lián)何當(dāng)一詞是推想與凡鳥(niǎo)搏斗的情景是虛寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合使鷹的形象更形象豐滿9 答案1通過(guò)畫(huà)鷹神采飛動(dòng)氣勢(shì)非凡呼之欲出的描繪表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)畫(huà)家高超技法的贊美之情2通過(guò)畫(huà)鷹欲取獵物的描繪展翅搏擊的想象表現(xiàn)了作者青年時(shí)代昂揚(yáng)奮發(fā)的心志3凡鳥(niǎo)喻為誤國(guó)的庸人通過(guò)畫(huà)鷹搏擊凡鳥(niǎo)其毛血灑落原野的想象描寫(xiě)表現(xiàn)出詩(shī)人鄙視平庸或憤世嫉俗的情感解析本題考查作者的觀點(diǎn)態(tài)度解答本題要結(jié)合詩(shī)歌的題目注釋及詩(shī)歌的內(nèi)容來(lái)分析詩(shī)人通過(guò)對(duì)畫(huà)鷹的描繪借物抒懷抒發(fā)了自己嫉惡如仇的激情和凌云的壯志同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)畫(huà)家高超技藝的贊美分析時(shí)必須扣住具體詩(shī)句有理有據(jù)有概括有分析10 答案1水擊三千里 摶扶搖而上者九萬(wàn)里2幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥 3一夫當(dāng)關(guān) 萬(wàn)夫莫開(kāi)111答案CD解析C 項(xiàng)迷惘人雕像完全沒(méi)有了冷峻痛苦和憂傷說(shuō)法錯(cuò)誤文中是似乎漸漸 D項(xiàng)說(shuō)法不確切小鳥(niǎo)被關(guān)并非由于它愛(ài)情甜蜜招致嫉恨而且說(shuō)它絕食而死文中沒(méi)有依據(jù)兩項(xiàng)全選得5分錯(cuò)一項(xiàng)得2分2答案迷惘人雕像和小鳥(niǎo)是小說(shuō)中的邊緣人2分邊緣人形象的特點(diǎn)是社會(huì)上弱勢(shì)群體的象征無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)沒(méi)有醒目的身份和地位沒(méi)有受人矚目和爭(zhēng)搶榮耀的心力和資格雖然不被關(guān)注但他們心中同樣有愛(ài)與憂愁相互的感情濃厚而真摯小鳥(niǎo)用歌聲來(lái)體現(xiàn)它的愛(ài)感激和信任同時(shí)也表達(dá)憂愁饑餓思念與絕望迷惘人雕像則是用面部表情和體位的變化來(lái)表現(xiàn)他的愛(ài)與憂愁解析本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握能力分析 邊緣人的形象要抓住邊緣人的相關(guān)信息3答案作者為邊緣人的愛(ài)情構(gòu)置了一個(gè)周邊的社會(huì)環(huán)境寒鴉鴿子和麻雀作為一個(gè)對(duì)立的群體對(duì)邊緣人充滿敵意他們認(rèn)為迷惘人雕像是魔鬼不配得到尊敬他們排斥小鳥(niǎo)僅僅因?yàn)樗杪暽钋閯?dòng)聽(tīng)他們飽食終日無(wú)所事事是邊緣人愛(ài)情悲劇的見(jiàn)證者他們對(duì)于小鳥(niǎo)的形象塑造有反襯作用解析本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和把握作者寫(xiě)作意圖的能力分析時(shí)要結(jié)合文章的中心和人物的形象4答案認(rèn)可2分小說(shuō)構(gòu)思巧妙結(jié)局既出人意料又在情理之中通過(guò)迷惘人雕像和小鳥(niǎo)因相愛(ài)而死亡這樣一個(gè)凄美的故事作者告訴我們愛(ài)情是沒(méi)有高低貴賤之分的而社會(huì)角色是有主次的所以在這樣的環(huán)境之下邊緣人的愛(ài)情是回蕩著哀愁的反對(duì)者只要能自圓其說(shuō)即可6分解析本題是探究題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力答案不求唯一但要言之有理解答時(shí)要認(rèn)真分析文章在把握文章主題思想的基礎(chǔ)上結(jié)合文本分析闡發(fā)自己的觀點(diǎn)態(tài)度12 1答案答E給3分答B(yǎng)給2分答A給1分答CD不給分解析本題考查綜合分析理解實(shí)用類文本的能力A項(xiàng)中是考慮她事業(yè)的發(fā)展擔(dān)心國(guó)內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績(jī)不準(zhǔn)確勸阻的原因或許很多未必是從這個(gè)角度而言C項(xiàng)錯(cuò)在但不擅長(zhǎng)烹飪對(duì)此也不感興趣原文是她對(duì)此談不上內(nèi)行這顯然不一致D項(xiàng)原文是她特地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖供作者參考并不是說(shuō)她為原作增補(bǔ)示意圖而是讓作者區(qū)分硅片和芯片這兩個(gè)概念2答案這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐蝕的問(wèn)題節(jié)約能源對(duì)國(guó)家建設(shè)有重要意義作為科學(xué)家積極進(jìn)取勇于創(chuàng)新轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域作為學(xué)術(shù)前輩可以借此鼓勵(lì)年輕人開(kāi)拓科研新領(lǐng)域解析本題考查篩選文中信息的能力信息篩選的區(qū)域主要集中在文章的第二段轉(zhuǎn)入到自己不熟悉的表面物理研究既有現(xiàn)實(shí)性的眼前目的也有理想性的長(zhǎng)遠(yuǎn)目的文中都有表述如世界上一些國(guó)家每年因腐蝕而報(bào)廢的鋼材達(dá)上千萬(wàn)噸中國(guó)也面臨著同樣的問(wèn)題怎樣才能使我國(guó)有限的鋼材發(fā)揮更大的作用這就表明她要為國(guó)家建設(shè)做出貢獻(xiàn)她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人表面物理亟待研究哪怕付出10倍20倍的努力也要勇闖難關(guān)有所創(chuàng)造這表明她有探索精神勇于開(kāi)拓進(jìn)取作為學(xué)界前輩她也要借此鼓勵(lì)年輕人去開(kāi)拓這個(gè)前景廣闊的新領(lǐng)域這表明她對(duì)年輕人的鼓勵(lì)以榜樣的力量激勵(lì)他們3答案密切關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)努力探索真知研究過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致注重積累追求高水平修改科普文章一絲不茍注重概念和表述準(zhǔn)確無(wú)誤不片面追求形象生動(dòng)解析本題考查篩選并整合文中信息理解文意并歸納概括的能力謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度主要體現(xiàn)在第二段和最后一段第二段中謝希德一直密切關(guān)注著國(guó)內(nèi)外物理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)努力探索真知謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的研究一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平最后一段她為作者修改科學(xué)小品從這些內(nèi)容中總結(jié)概括即可4答案方面一對(duì)祖國(guó)無(wú)限忠誠(chéng) 視祖國(guó)的利益高于一切不計(jì)個(gè)人得失毅然回到科研條件差的祖國(guó)參加建設(shè)為國(guó)家建設(shè)需要調(diào)整研究方向轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域方面二對(duì)事業(yè)充滿熱誠(chéng) 作為科學(xué)家銳意創(chuàng)新勇闖難關(guān)實(shí)事求是一絲不茍作為大學(xué)校長(zhǎng)謙虛做人認(rèn)真做事深入群眾不搞特權(quán)方面三對(duì)親人至愛(ài)至誠(chéng) 不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實(shí)所壓倒為治愈丈夫的疾病傾注深情不顧自己工作繁忙盡心盡力地照顧丈夫具有勤勞樸實(shí)的美德解析本題考查探究傳記人物內(nèi)涵的能力謝希德的誠(chéng)根據(jù)文章體現(xiàn)在三個(gè)大方面對(duì)國(guó)家事業(yè)親人 丈夫 可選取一個(gè)角度談如對(duì)國(guó)家的誠(chéng)就是一種忠誠(chéng)在國(guó)家最需要人才的時(shí)候回國(guó)為國(guó)家解決難題為國(guó)家培養(yǎng)人才 文章中對(duì)年輕人的鼓勵(lì)也是培養(yǎng)的一種形式 對(duì)事業(yè)的誠(chéng)就是一種熱誠(chéng)勇于開(kāi)拓進(jìn)取做領(lǐng)導(dǎo)深入群眾對(duì)事業(yè)一絲不茍精益求精對(duì)丈夫的誠(chéng)就是一種不棄不離為丈夫治愈疾病傾注深情工作之余擠時(shí)間陪伴丈夫默默做力所能及的一切事情13 答案答案C解析A危言危行危正直說(shuō)正直的話做正直的事B水乳交融水和乳汁融合在一起比喻意氣相投感情融洽C以鄰為壑拿鄰國(guó)當(dāng)做大水坑把本國(guó)的洪水排泄到那里去比喻只圖自己一方的利益把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人D不足為訓(xùn)不足不值得訓(xùn)法則教導(dǎo)規(guī)范不值得作為效仿的準(zhǔn)則14 答案D解析本題考查辨析病名常見(jiàn)的病句類型有搭配不當(dāng)句式雜糅成分殘缺等A終因傷勢(shì)過(guò)重而去世前應(yīng)該加上主語(yǔ)小悅悅B服務(wù)后面應(yīng)該加的目標(biāo)C把較為合適去掉15 答案B解析形式上句式基本上由短到長(zhǎng)內(nèi)容上是對(duì)的總結(jié)尊敬他的大氣痛快豪爽畏懼他的霸道使勁用狠都是并列關(guān)系都是轉(zhuǎn)折關(guān)系16 答案示例一您是兒童村孤兒最親的媽媽您是他們的庇護(hù)傘您是他們的擋風(fēng)衣值此節(jié)日向您敬禮祝您幸福示例二有愛(ài)就有陽(yáng)光有你們這群可愛(ài)可敬的媽媽兒童村的孩子不再孤獨(dú)祝媽媽們永遠(yuǎn)年輕生活幸福示例三兒童村的媽媽們你們的愛(ài)比天空更遼闊比大地更深厚比白云更純潔祝你們身體健康快樂(lè)永遠(yuǎn)解析本題考查的是語(yǔ)言的表達(dá)能力注意從內(nèi)容和修辭兩個(gè)方面作答內(nèi)容上要對(duì)兒童村的媽媽們表示敬意和祝福感情要真摯修辭上要運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法如比喻排比等另外還應(yīng)注意字?jǐn)?shù)限制17 答案仿句示例屈原沉吟江畔九死不悔用滿懷高潔之志彰顯了生命的價(jià)值司馬遷含屈忍辱發(fā)憤著書(shū)用一部傳世之史解讀了生命的價(jià)值譚嗣同面對(duì)屠刀仰天長(zhǎng)嘯用一腔剛毅之血見(jiàn)證了生命的價(jià)值解析 本題考查句式仿寫(xiě)句式的仿寫(xiě)要從話題句式及修辭三個(gè)角度對(duì)仿句進(jìn)行分析18 審題指導(dǎo) 一幅圖四句話圖文并茂今年作文命題形式創(chuàng)意十足雖是材料作文但不僅限于文字材料還在試卷上提供了圖畫(huà)而圖畫(huà)以照片形式呈現(xiàn)有別于一般的新聞圖畫(huà)或者漫畫(huà)圖畫(huà)可以說(shuō)在全國(guó)高考中第一次出現(xiàn)這樣的新命題形式雖然命題形式新穎但配上的四句文字材料給圖畫(huà)做了提示一定程度上降低了難度符合高考作文讓絕大多數(shù)考生都有話可說(shuō)的原則不至于使考生對(duì)著圖畫(huà)找不著北寫(xiě)作此題主要是抓住文字提示可從服務(wù)想象創(chuàng)造收獲等方面立意考生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行深化闡述也可以綜合多個(gè)方面成文命題的創(chuàng)新給了考生多角度發(fā)揮的余地但因?yàn)槲淖痔崾窘o了考生方向這種圖文作文題型在湖南高考史上還是第一次出現(xiàn)所以預(yù)測(cè)幾率較低不過(guò)只要緊緊切合題目給出的圖片和四句話的文字材料來(lái)寫(xiě)作得分的難度并不大多點(diǎn)融合更易得高分從四個(gè)點(diǎn)下手展開(kāi)行文通過(guò)自然圓潤(rùn)的過(guò)渡升華主題更能突顯考生的文字駕馭能力得高分的可能性會(huì)比較大不過(guò)如果考生就某一項(xiàng)深入發(fā)掘行文自然通暢也應(yīng)該能寫(xiě)出不錯(cuò)的文章其次考生積累的素材是否典型感受是否深刻到位是否抓住了立意的中心以及謀篇布局等因素也會(huì)影響到作文的得分今年湖南的高考作文題貼近生活實(shí)際很好地抓住了當(dāng)今浮躁復(fù)雜的人際關(guān)系大背景伸出你的手手拉手精神的可貴對(duì)于這一話題人人都有話說(shuō)學(xué)生都有感想有東西可寫(xiě)學(xué)生可以聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象關(guān)注道德滑坡人情淡薄的一些反面例子引入重大的備受關(guān)注的典型正面事例如最美媽媽吳菊萍這個(gè)例子就很不錯(cuò)考生從正面立意行文就能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)考題具體多向性在考題里手是一個(gè)意象一份寓意一種語(yǔ)言一種表達(dá)應(yīng)當(dāng)說(shuō)每一種理解均可以成為一個(gè)思維的觸發(fā)點(diǎn)聯(lián)想的拓展點(diǎn)創(chuàng)意的生長(zhǎng)點(diǎn)如溫暖如想象如創(chuàng)造如收獲均可成文同時(shí)這些點(diǎn)與點(diǎn)之間的呼應(yīng)組合重構(gòu)又可能營(yíng)建更大的思維空間與意義空間如溫暖想象創(chuàng)造或想象創(chuàng)造希望等等或某兩個(gè)元素的疊加這種組合顯然是多向的多維的多層的僅從言說(shuō)與成文的角度看你可以寫(xiě)那種有情境有細(xì)節(jié)有體驗(yàn)的溫暖故事以情取勝以感動(dòng)為目的當(dāng)然也可以發(fā)表關(guān)于想象創(chuàng)造希望之類的各種議論并佐以各種例證其三考題具有文學(xué)性手作為命題的重要元素它的獨(dú)特性在于它是形象的傳情的隱喻的形象是文學(xué)的存在方式審美的存在方式如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶那么手便是愛(ài)與溫暖的傳遞牽手是愛(ài)戀分手是傷感捧手是呵護(hù)放手是飛翔動(dòng)手是創(chuàng)造與手相關(guān)的一切想象基本上指向明媚的精神氣息和感動(dòng)的心靈世界如果考生足夠心思細(xì)膩可以從手這個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)讓創(chuàng)意走得很遠(yuǎn)亦走得很美這對(duì)于