五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案23草船借箭第一課時(shí)語(yǔ)文A版.doc_第1頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案23草船借箭第一課時(shí)語(yǔ)文A版.doc_第2頁(yè)
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23草船借箭第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)本課的7個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：諸葛亮、妒忌、都督、懲罰、擂鼓、吶喊、丞相、神機(jī)妙算2理清課文脈絡(luò)，了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的7個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：諸葛亮、妒忌、都督、懲罰、擂鼓、吶喊、丞相、神機(jī)妙算教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的中心主旨教學(xué)過程：、導(dǎo)入新課1談話導(dǎo)入：你們讀過哪些中國(guó)古典名著？你最喜歡哪部著作中的哪個(gè)故事？講給大家聽聽。2今天我們來(lái)學(xué)一篇根據(jù)三國(guó)演義的有關(guān)章節(jié)改寫的故事草船借箭。從草船借箭這個(gè)課題中，我們可以知道什么？你還想知道什么？3簡(jiǎn)介歷史背景。 二、通讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1自由小聲讀課文，邊讀邊畫出生字組成的詞語(yǔ)。2自學(xué)生字。3注意“丞”字的部首；交流書寫時(shí)應(yīng)該注意的問題。三、初讀課文、整體感知1了解事情發(fā)展的順序，理清文章的脈絡(luò)。（1一2）講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮，諸葛亮接受了這個(gè)任務(wù)，并保證三天造好。（周瑜讓諸葛亮造箭）（35）講周瑜不給造箭材料，進(jìn)一步陷害諸葛亮。諸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭準(zhǔn)備。（諸葛亮準(zhǔn)備造箭）（69）講諸葛亮利用草船向曹操借箭。（諸葛亮借箭）（l0）講諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機(jī)妙算，自嘆不如。（諸葛亮借箭成功）小結(jié)：課文是按照事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)果的順序?qū)懙摹?分角色朗讀第二自然段，初步體會(huì)周瑜和諸葛亮的為人。第二自然段是一段精彩的對(duì)白，分角色朗讀。想一想：從對(duì)話中可以看出周瑜和諸葛亮分別是個(gè)什么樣的人？3討論交流。小結(jié)：這一段的語(yǔ)言交鋒，句句緊逼，刻畫出兩個(gè)人鮮明的性格特點(diǎn)。周瑜表面客氣，內(nèi)心暗藏殺機(jī)，表現(xiàn)了他心胸狹窄，兇狠狡詐。諸葛亮明知周瑜不懷好意，

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