文體創(chuàng)新全套解析.ppt

學(xué)案13文體創(chuàng)新 在高考中 文體創(chuàng)新可從以下幾方面入手 1 戲劇小品 寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突 人物活動(dòng)的時(shí)間 空間相對(duì)集中 場(chǎng)景變化少 人物塑造不求多 但求鮮活 與家庭生活 學(xué)校社會(huì)有關(guān)的話題可選擇這種文體 如 親情 家庭教育 友誼 等話題 2 通訊報(bào)道 人教版初中語文新教材第三冊(cè)有兩個(gè)單元的作文訓(xùn)練 要求學(xué)生學(xué)會(huì)寫通訊報(bào)道 利用通訊報(bào)道真實(shí)性的特點(diǎn) 使文章真實(shí)感人 更有說服力 凡是歌頌人物優(yōu)秀品質(zhì) 報(bào)道人物先進(jìn)事跡類文章都可采用這種形式 避免記敘文的單調(diào)乏味 3 童話寓言 童話寓言故事憑借想象和聯(lián)想 把現(xiàn)實(shí)生活中反映到人們頭腦里的東西構(gòu)成虛幻的形象 寄寓深刻的道理 這可避免一般記敘文的簡(jiǎn)單敘述和一般議論文的枯燥說理 給人耳目一新之感 與個(gè)人思想品質(zhì) 價(jià)值觀念 生活哲理有關(guān)話題的作文題目可以采用這種形式 4 對(duì)話訪談 言為心聲 通過人物語言可以表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn) 同時(shí)對(duì)話顯得自由靈活 談話內(nèi)容無所不包 常見的有采訪問答 面對(duì)面交流 打電話交談等形式 許多優(yōu)秀的小小說也看好這一形式 社會(huì)熱點(diǎn)和人們生活中有爭(zhēng)議的問題可以采用這種形式來寫 如以 網(wǎng)絡(luò) 小和大 為話題 5 故事新編 這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依托 融入人們的現(xiàn)實(shí)生活情況 達(dá)到再現(xiàn)生活的目的 多數(shù)文章都妙趣橫生 具有辛辣的諷刺意味 讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪 6 另類文體 另類文體是我們平時(shí)作文時(shí)很少用的形式 如啟事 合同 廣告 診斷報(bào)告 說明書 電子公告等形式 這類文體要根據(jù)具體內(nèi)容而定 不能盲目選用 一般適用于諷刺性的文章 1 除常見的記敘文 議論文 說明文外 你了解的文體還有哪幾種 我們平時(shí)所說的文體創(chuàng)新大致分為兩類 文藝文和實(shí)用文 文藝文包括散文 詩(shī)歌 小說 戲劇 寓言 童話 科幻作品等 實(shí)用文包括記敘文 議論文 說明文 應(yīng)用文 書信 啟事 合同 廣告 日記 診斷報(bào)告 對(duì)話 新聞報(bào)道 節(jié)目實(shí)錄 等 2 為什么要重視作文的文體創(chuàng)新 語文高考將作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩部分 發(fā)展等級(jí)又分 深刻透徹 生動(dòng)形象 有文采 有創(chuàng)新 四項(xiàng) 共16個(gè)評(píng)分點(diǎn) 規(guī)定只要有其中一點(diǎn)就可以得 發(fā)展等級(jí) 分 一點(diǎn)突出或多點(diǎn)達(dá)到要求均可得 發(fā)展等級(jí) 滿分 考察這16個(gè)評(píng)分點(diǎn) 其核心就是創(chuàng)新 對(duì)于中學(xué)生來說 作文創(chuàng)新就是指作文超過或突破常規(guī)寫法 就是 人無我有 人有我新 努力追求與眾不同 針對(duì)高考來說 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中發(fā)展等級(jí)的16個(gè)評(píng)分點(diǎn)都是作文創(chuàng)新的對(duì)象和內(nèi)容 概括起來說 作文創(chuàng)新不外乎是觀點(diǎn) 主題 內(nèi)容 材料 形式 文體 語言的創(chuàng)新 文體創(chuàng)新作為其中的一個(gè)重要方面理應(yīng)得到重視 文體創(chuàng)新需要有扎實(shí)的相關(guān)文體知識(shí)作基礎(chǔ) 根據(jù)自己的寫作特長(zhǎng) 揚(yáng)長(zhǎng)避短 切忌僅僅是為形式上的創(chuàng)新而勉強(qiáng)自己 在閱卷中 常可見到兩類創(chuàng)新誤區(qū) 一是不選擇自己擅長(zhǎng)的文體 只為討巧 結(jié)果反而弄巧成拙 我們?cè)趯忣}的時(shí)候 首先應(yīng)該根據(jù)自己的特長(zhǎng) 定下要選的文體 然后再去構(gòu)思 如果你喜歡編織故事 那么就可以選擇記敘性文體 如戲劇 童話 小小說等 如果你長(zhǎng)于說理 那就可以選擇議論性文體 如議論文 辯論文 演講稿等 如果你善于抒情 那就可以選擇抒情性文體 如抒情散文 日記 書信等 如果你想象豐富 那么就可以編寫科幻小品 如果你喜歡寫詩(shī) 那么不妨就醞釀激情 賦詩(shī)一首 這樣 你就可以寫出最理想的文章 二是盲目跟風(fēng) 胡亂闡發(fā) 僅僅追求形式上的創(chuàng)新 形似而神非 有的同學(xué)為了追求 文體創(chuàng)新 硬是選擇那些自己本不熟悉的文體 如話劇 小品 影視腳本等 其結(jié)果只能是丟了形式 也散了內(nèi)容 看到別人寫說明書 病例等文體得了高分 自己也照貓畫虎 結(jié)果因內(nèi)容缺乏真知灼見而引起閱卷老師的反感 實(shí)在是得不償失 文體上的創(chuàng)新要緊密結(jié)合內(nèi)容的需要 如寫社會(huì)的陰暗面可用病歷的形式 但寫歌頌類的文章就不合適了 寫情節(jié)復(fù)雜 矛盾沖突尖銳的文章可用劇本的形式 沒有矛盾沖突的就不合適 寫情感交流類文章可采用書信形式 而介紹知識(shí)類的文章就不合適 創(chuàng)新不是趕時(shí)髦 切忌不顧內(nèi)容亂用亂套 不合身的衣服再美麗也不好看 反而給人做作的感覺 令人生厭 科目一考試科目二考試2016年科目二考試技巧 考試內(nèi)容 考試視頻科目三考試科目四考試 所謂的文體創(chuàng)新主要是針對(duì)常規(guī)文體而言 常規(guī)文體是指我們經(jīng)常訓(xùn)練的議論文和記敘文 這兩大文體曾經(jīng)是高考作文主要的文體形式 可以說是傳統(tǒng)文體 而許多同學(xué)的確也習(xí)慣這兩大文體的寫作 文體要?jiǎng)?chuàng)新就是要跳出一般議論文和記敘文的圈子 靈活采用其他文體 使文章樣式新穎別致 超凡脫俗 進(jìn)行文體創(chuàng)新 首先得確定文體 這里提醒同學(xué)們?cè)诖_定文體之前先考慮三個(gè)問題 1 這個(gè)話題最適合哪種文體 2 選擇自己最擅長(zhǎng)的文體 擅長(zhǎng)于分析說理就不必選擇小說 寓言等體裁 擅長(zhǎng)于形象思維描寫抒情的就不必選擇議論文 雜感 隨筆等體裁 3 要考慮自己有無相關(guān)的材料積累 寫小說要有引人入勝的故事 要有對(duì)相關(guān)生活經(jīng)歷的深刻體驗(yàn) 寫雜文要能寫出比較幽默的語言 寫病歷卡 廣告 網(wǎng)頁(yè)等應(yīng)用文體需要有相關(guān)的文體知識(shí)儲(chǔ)備 要達(dá)到相關(guān)文體的基本要求 例1 下面是一篇以 健康 為話題的作文片斷 分析文章在文體創(chuàng)新方面存在的不足之處 解析 這段文字緊扣 精神健康 而展開 論述層次清晰 分析說理透徹 但這只是普通的議論文段落 難以讓人產(chǎn)生眼前一亮的感覺 因話題即為 健康 此段又細(xì)化為 精神健康 且涉及到社會(huì)負(fù)面因素 因此不妨直接借病歷簿的形式進(jìn)行體裁上的創(chuàng)新 像阿Q之類的人主要是精神上不健康 他們欺軟怕硬 麻木不仁 自輕自賤 靠精神勝利法自我安慰 骨子里充滿畸形的復(fù)仇愿望與原始的泄憤動(dòng)機(jī) 他們之所以這樣 主要在于精神的弱智與無能 從而導(dǎo)致自己永遠(yuǎn)是失敗者 他們總會(huì)對(duì)自己的失敗命運(yùn)與奴隸地位進(jìn)行難以置信的辯護(hù)和粉飾 對(duì)于這一類令人同情的精神殘缺的人 應(yīng)加強(qiáng)教育 振奮其精神 點(diǎn)評(píng) 改動(dòng)后的文段按照病歷簿的格式要求展開 作文內(nèi)容充實(shí) 形式別出心裁 顯得新穎別致 令人耳目一新 升格作文 病人 阿Q社會(huì)職務(wù) 暫無病情 欺軟怕硬 麻木不仁 自輕自賤 靠精神勝利法自我安慰 骨子里充滿著畸形的復(fù)仇愿望與原始的泄憤動(dòng)機(jī) 醫(yī)生診斷 此人之病因在于精神的弱智與無能 從而導(dǎo)致自己永遠(yuǎn)是失敗者 此類病人總會(huì)對(duì)自己的失敗命運(yùn)與奴隸地位進(jìn)行難以置信的辯護(hù)和粉飾 值得同情 應(yīng)加強(qiáng)教育 振奮其精神 例2 下面是一篇以 環(huán)保 為話題的作文 試分析范文在文體創(chuàng)新上的特點(diǎn) 原文略 點(diǎn)評(píng) 本文的創(chuàng)新特色 文章選用科學(xué)報(bào)告的文體形式 反映了人類十分關(guān)心的共同時(shí)髦話題 環(huán)保 文體新穎活潑 采用想象力豐富的科學(xué)幻想形式確定行文 給人耳目一新之感 文體創(chuàng)新5原則1 要看話題宜于用什么文體 2 要看自己擅長(zhǎng)寫什么文體 有的學(xué)生長(zhǎng)于形象思維 就該選記敘 抒情的文體 有的學(xué)生長(zhǎng)于理性思考 就該選用議論的文體 3 要考慮自己用哪種文體寫所擁有的材料最充足 如果缺乏材料的話 即使自己擅長(zhǎng)的文體 也只能放棄 4 要善于發(fā)揮自己在考場(chǎng)上的靈感 即自己在接觸題目的那一瞬間所引發(fā)的興奮點(diǎn) 所產(chǎn)生的聯(lián)想 但要注意不能偏離題旨 5 考慮用哪一種文體寫 最能寫出深度和新意 總之 選擇什么文體 要全面考慮 三思而行 并且在選定一種文體后 必須按照這種文體的要求規(guī)范地進(jìn)行寫作 1 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 并認(rèn)真分析怎樣在文體上對(duì)本文進(jìn)行創(chuàng)新 一位哲人料定 一個(gè)人的性格可以從三件事情上表現(xiàn)出來 飲酒方式 花錢方式和憤怒方式 一個(gè)自律的人 為什么要爛醉如泥呢 一個(gè)自制的人 為什么要浪費(fèi)財(cái)富呢 一個(gè)自強(qiáng)的人 為什么要濫發(fā)淫威呢 一個(gè)真正有教養(yǎng)的人 在任何時(shí)候都能表現(xiàn)得達(dá)觀和從容 這位哲人的話給了你怎樣的啟示 請(qǐng)從 自律 自制 自強(qiáng) 三個(gè)詞語中任選一詞作為話題寫一篇文章 注意 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi) 立意自定 文體自選 題目自擬 不少于800字 不得抄襲 寫作提示 這個(gè)話題的要求比較寬泛 在審題方面不會(huì)存在障礙 只要能抓住其中一個(gè)方面談就可以了 文章的體裁可選用小說 如 散漫先生最后的日子 也可寫倡議書 如 強(qiáng)化自律意識(shí)的倡議書 也可寫調(diào)查報(bào)告 如 關(guān)于社會(huì)自制意識(shí)的調(diào)查報(bào)告 也可寫病歷卡 如 患者卜自強(qiáng)的診斷報(bào)告 等 2 閱讀下面一篇材料作文 分析文章在文體創(chuàng)新方面存在的失誤 不要把生命浪費(fèi)于懷疑與恐懼中 愛默生 要完全相信 我們首先得懷疑 Stanislaus 要學(xué)孩子們 他們從不懷疑未來的希望 泰戈?duì)?要時(shí)刻對(duì)事情發(fā)生懷疑 直到你再提不出問題為止 懷疑即是思考 思考即是人生 康拉德請(qǐng)就 懷疑 這個(gè)話題寫一篇文章 你可以發(fā)表看法 也可以寫自己的親身經(jīng)歷 或編故事等 注意 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi) 立意自定 文體自選 題目自擬 不少于800字 文體進(jìn)一步放寬 是發(fā)展趨勢(shì) 隨著寫作內(nèi)容的寬泛化 給予考生在表達(dá)方式上更高的自由度已經(jīng)成為必然 表達(dá)方式上的高度自由又內(nèi)在地要求淡化文體界限 放寬文體限制 嚴(yán)格地講 議論文和說明文屬于實(shí)用文體的范圍 寫和考的必要性主要是著眼于語文學(xué)科的工具性 而承載更多人文因素 體現(xiàn)更強(qiáng)藝術(shù)感染力的無疑是記敘文及各種文學(xué)樣式 長(zhǎng)期存在的片面強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科工具性而輕視甚至忽視文學(xué)作品的觀念正在得以扭轉(zhuǎn) 反映在高考作文中即為放寬文體界限 允許考生創(chuàng)作小小說 科幻作品 散文 短劇甚至詩(shī)歌等文學(xué)樣式 也是對(duì)不正確觀念的否定和修正 命題走向 進(jìn)行文體創(chuàng)新的途徑主要有兩種 其一是采用文藝文的體裁 如小說 散文 詩(shī)歌 戲曲 寓言 童話等 這類體裁主要適合于文學(xué)素養(yǎng)較厚實(shí)的學(xué)生 有的同學(xué)擅長(zhǎng)于編故事 可選用小說 寓言 童話等體裁 這三類體裁有些相近 小說常用于虛構(gòu)故事 一般可采用歐 亨利式的小說結(jié)構(gòu) 即在開頭盡量鋪陳展開 結(jié)尾卻出人意料 耐人尋味 如2003年全國(guó)高考卷滿分作文 陷阱 競(jìng)標(biāo) 等 寓言結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 帶有勸喻性或諷刺性 總是通過比喻使簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn) 給人們以智慧和啟發(fā) 給丑惡事物以無情的嘲諷 如2001年高考滿分作文 扔掉誠(chéng)信以后 寫年輕人扔掉誠(chéng)信后 先是被艄公敲詐 再被公司拒絕 后又被旅館老板欺騙 環(huán)環(huán)相扣 最后他良心發(fā)現(xiàn) 重獲誠(chéng)信 應(yīng)試技巧 童話更側(cè)重于用形象來說理 通過豐富的想象 幻想和夸張來塑造形象 反映生活 話題作文采用這種形式 顯得生動(dòng)活潑 發(fā)人深思 別具一格 如2003年高考作文 我是一只毛毛蟲 最美麗的鳥 都得了滿分 擅長(zhǎng)于抒情的同學(xué)若選用詩(shī)歌或散文詩(shī)這兩種體裁 往往可以收到奇效 雖說有不少于800字的限制 但只要能達(dá)到40行 詩(shī)歌每行按20字算 含空行 即可滿足字?jǐn)?shù)要求 考生如果選用詩(shī)歌體裁 需要在意象的表現(xiàn) 意境的營(yíng)造等方面多下功夫 此外 散文詩(shī)也是不錯(cuò)的選擇 如2003年高考作文 藍(lán)色蛹 金色蝴蝶 一文 情節(jié)原本非常普通 只是寫女兒和繼母之間消除隔閡的故事 但由于采用了散文詩(shī)體裁 使原本普通的故事充滿詩(shī)情畫意 擅長(zhǎng)于設(shè)置情節(jié)沖突的同學(xué)也可考慮戲劇或影視劇本 由于受字?jǐn)?shù)限制 戲劇可參考古典戲劇 三一律 即一部戲劇要求只有一個(gè)事件且在一天時(shí)間內(nèi)同一地點(diǎn)發(fā)生 的要求 影視劇本可采用蒙太奇手法進(jìn)行時(shí)空騰挪 第二種方法是借用應(yīng)用文體裁 改變?cè)畜w裁的用