小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)--(201X-201X上).doc

教學(xué)工作總結(jié)（20162017學(xué)年度上學(xué)期）本學(xué)期，我校圍繞區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校工作的總體要求，以新課標(biāo)、新教材改版為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)，把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終；充分發(fā)揮校本培訓(xùn)平臺(tái)的作用，以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神，追求學(xué)習(xí)型校園文化，引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變；積極探索教學(xué)模式和教學(xué)方法，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”，努力踐行自主、合作、探究的教學(xué)思想，確保了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步發(fā)展。下面對(duì)我校本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)工作1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教育局、進(jìn)修校工作要點(diǎn)認(rèn)真制定本校教學(xué)工作計(jì)劃，并且向全體教師公布，要求學(xué)年組長(zhǎng)、骨干教師、青年教師分別制定工作計(jì)劃，各項(xiàng)工作按計(jì)劃進(jìn)行，教導(dǎo)處及時(shí)收集，整理歸檔。 2、規(guī)范備課、上課。學(xué)校堅(jiān)持以“精細(xì)管理、事事求實(shí)、細(xì)致入微”為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)抓好“備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、材料管理”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，堅(jiān)決杜絕教師上課遲到、早退、拖堂、不備課等不良現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要求學(xué)年組長(zhǎng)定期組織本組教師進(jìn)行集體備課，共同研究教材、教法、學(xué)法。教導(dǎo)處對(duì)每位教師的備課情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全、教學(xué)方法的優(yōu)化、重難點(diǎn)突破的設(shè)計(jì)、師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計(jì)是否針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)資源利用是否充分、教學(xué)反思等方面給出評(píng)價(jià)，并及時(shí)將檢查情況進(jìn)行反饋，提出整改意見。學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控，校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂，教學(xué)副校長(zhǎng)扎根課堂，有效指導(dǎo)教學(xué)工作，使教師認(rèn)真對(duì)待每堂課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。 3、加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，經(jīng)常對(duì)教師的課程執(zhí)行、作業(yè)批改、聽評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行督查，對(duì)存在的問題及時(shí)反饋并督促整改。 二、重視教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)1、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，并提倡教師自學(xué)。學(xué)習(xí)時(shí)集中解決教師在教學(xué)中的共性問題，指導(dǎo)教師對(duì)個(gè)體的個(gè)性問題通過自學(xué)和研討進(jìn)行解決。2、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的熟悉程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為教師培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于課程的教育理論、信息技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，把握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育進(jìn)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是構(gòu)成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課展開教研活動(dòng)，通過課堂教學(xué)評(píng)選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、示范課等，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交換：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本學(xué)期，我校教師孫秀芳到海口參加培訓(xùn)，楊偉、楊希麗兩位老師到哈爾濱參加培訓(xùn)，以及分批參加市區(qū)不同培訓(xùn)活動(dòng)的教師們，均收獲不小。3、抓好骨干教師、青年教師的培訓(xùn)學(xué)校注重對(duì)骨干教師、青年教師的培訓(xùn)，積極搭建交流平臺(tái)，發(fā)揮骨干的專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)骨干教師、青年教師參加各學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，多途徑促進(jìn)青年教師在日常教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，在參與活動(dòng)中拓寬視野、博采眾長(zhǎng)。 三、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師發(fā)展1、以“上好課”為主題，扎實(shí)開展教研活動(dòng)本學(xué)期，我校以解決課堂的常態(tài)問題為教研活動(dòng)的目標(biāo)，開展以“上好課”為主題的教研活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步提升課堂教學(xué)能力。學(xué)校要求以教研組為龍頭，結(jié)合工作實(shí)際，提出急需解決的共性問題，然后教師帶著問題上教研課，教師們圍繞問題以聽課、評(píng)課等形式來解決問題，落實(shí)、促進(jìn)上好課活動(dòng)的開展。十月，我校開展了“教師匯報(bào)課”活動(dòng)，結(jié)合問題研究進(jìn)行課堂教學(xué)研討，不斷完善課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。2、開展“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”活動(dòng)深入開展“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研究，一至六年學(xué)生人手一本語(yǔ)文同步閱讀，教師李俊杰、姜麗麗等積極上研討課，全體語(yǔ)文教師共同聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)探討“1X”等的主題學(xué)習(xí)教學(xué)模式，“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)活動(dòng)開展順利。學(xué)期末，我校全體學(xué)生已經(jīng)征訂“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”叢書，下學(xué)期就可以正式使用。九月，我校的賈慧、宋艷、姜麗麗、李俊杰、孫振娟五位教師，參加了協(xié)作區(qū)組織的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)教學(xué)研修展示活動(dòng)。活動(dòng)中，幾位教師展示了我校開展“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的過程和收獲，取得了良好的活動(dòng)效果。3、認(rèn)真開展珠心算教學(xué) 學(xué)期初，我校全體珠心算教師均按時(shí)參加市區(qū)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，珠心算教學(xué)工作穩(wěn)步開展。學(xué)校重視新一年的珠心算教學(xué)工作，安排新一年班主任孫振娟老師擔(dān)任本班的珠心算教學(xué)工作。要求全體珠心算教師按照要求開展珠心算教學(xué)，保證課時(shí)，與數(shù)學(xué)課相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的珠算、心算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。省珠協(xié)的李秀江主任兩次到校指導(dǎo)珠心算工作，對(duì)我校幫助很大。4、開展“高效課堂”評(píng)比活動(dòng)12月初，我校積極參加龍沙區(qū)“高效課堂”示范校評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中，李俊杰、孫振娟、張玲杰、金華星四位老師進(jìn)行教學(xué)展示，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)孫秀芳進(jìn)行聽評(píng)課的交流。同時(shí)，接受考核組的材料檢查，此次活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的不斷提高。過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，特別是加強(qiáng)教師工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用技術(shù)資源應(yīng)用于課堂的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)校教學(xué)工作還需不斷求索!在新的學(xué)年中，