小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)--(201X-201X上).docVIP

教學(xué)工作總結(jié)（20162017學(xué)年度上學(xué)期）本學(xué)期，我校圍繞區(qū)教育局和進修學(xué)校工作的總體要求，以新課標(biāo)、新教材改版為契機，深入學(xué)習(xí)，把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終；充分發(fā)揮校本培訓(xùn)平臺的作用，以求實求效的務(wù)實精神，追求學(xué)習(xí)型校園文化，引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變；積極探索教學(xué)模式和教學(xué)方法，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”，努力踐行自主、合作、探究的教學(xué)思想，確保了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步發(fā)展。下面對我校本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、 強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)工作1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教育局、進修校工作要點認(rèn)真制定本校教學(xué)工作計劃，并且向全體教師公布，要求學(xué)年組長、骨干教師、青年教師分別制定工作計劃，各項工作按計劃進行，教導(dǎo)處及時收集，整理歸檔。 2、規(guī)范備課、上課。學(xué)校堅持以“精細(xì)管理、事事求實、細(xì)致入微”為宗旨，扎扎實實抓好“備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量監(jiān)測、材料管理”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，堅決杜絕教師上課遲到、早退、拖堂、不備課等不良現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要求學(xué)年組長定期組織本組教師進行集體備課，共同研究教材、教法、學(xué)法。教導(dǎo)處對每位教師的備課情況進行認(rèn)真檢查，就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫、重難點的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全、教學(xué)方法的優(yōu)化、重難點突破的設(shè)計、師生雙邊活動設(shè)計及評價、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計是否針對學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)資源利用是否充分、教學(xué)反思等方面給出評價，并及時將檢查情況進行反饋，提出整改意見。學(xué)校注重加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控，校長經(jīng)常深入課堂，教學(xué)副校長扎根課堂，有效指導(dǎo)教學(xué)工作，使教師認(rèn)真對待每堂課，促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。 3、加強常規(guī)管理。學(xué)校認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度，經(jīng)常對教師的課程執(zhí)行、作業(yè)批改、聽評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況進行督查，對存在的問題及時反饋并督促整改。 二、重視教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)1、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，并提倡教師自學(xué)。學(xué)習(xí)時集中解決教師在教學(xué)中的共性問題，指導(dǎo)教師對個體的個性問題通過自學(xué)和研討進行解決。2、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的熟悉程度直接影響課改實驗的成效。為此，我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為教師培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)關(guān)于課程的教育理論、信息技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，把握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育進程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是構(gòu)成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課、評課展開教研活動，通過課堂教學(xué)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、示范課等，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交換：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同進步。本學(xué)期，我校教師孫秀芳到?？趨⒓优嘤?xùn)，楊偉、楊希麗兩位老師到哈爾濱參加培訓(xùn)，以及分批參加市區(qū)不同培訓(xùn)活動的教師們，均收獲不小。3、抓好骨干教師、青年教師的培訓(xùn)學(xué)校注重對骨干教師、青年教師的培訓(xùn)，積極搭建交流平臺，發(fā)揮骨干的專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵骨干教師、青年教師參加各學(xué)科團隊研修活動，多途徑促進青年教師在日常教學(xué)中積累經(jīng)驗，在參與活動中拓寬視野、博采眾長。 三、加強教學(xué)研究，促進教師發(fā)展1、以“上好課”為主題，扎實開展教研活動本學(xué)期，我校以解決課堂的常態(tài)問題為教研活動的目標(biāo)，開展以“上好課”為主題的教研活動，幫助教師進一步提升課堂教學(xué)能力。學(xué)校要求以教研組為龍頭，結(jié)合工作實際，提出急需解決的共性問題，然后教師帶著問題上教研課，教師們圍繞問題以聽課、評課等形式來解決問題，落實、促進上好課活動的開展。十月，我校開展了“教師匯報課”活動，結(jié)合問題研究進行課堂教學(xué)研討，不斷完善課堂教學(xué)模式，促進教師專業(yè)化成長。2、開展“語文主題學(xué)習(xí)”活動深入開展“語文主題學(xué)習(xí)”研究，一至六年學(xué)生人手一本語文同步閱讀，教師李俊杰、姜麗麗等積極上研討課，全體語文教師共同聽課、評課，互相學(xué)習(xí)探討“1X”等的主題學(xué)習(xí)教學(xué)模式，“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)活動開展順利。學(xué)期末，我校全體學(xué)生已經(jīng)征訂“語文主題學(xué)習(xí)”叢書，下學(xué)期就可以正式使用。九月，我校的賈慧、宋艷、姜麗麗、李俊杰、孫振娟五位教師，參加了協(xié)作區(qū)組織的語文團隊教學(xué)研修展示活動?；顒又校瑤孜唤處熣故玖宋倚ｉ_展“語文主題學(xué)習(xí)”的過程和收獲，取得了良好的活動效果。3、認(rèn)真開展珠心算教學(xué) 學(xué)期初，我校全體珠心算教師均按時參加市區(qū)組織的培訓(xùn)活動，珠心算教學(xué)工作穩(wěn)步開展。學(xué)校重視新一年的珠心算教學(xué)工作，安排新一年班主任孫振娟老師擔(dān)任本班的珠心算教學(xué)工作。要求全體珠心算教師按照要求開展珠心算教學(xué)，保證課時，與數(shù)學(xué)課相結(jié)合，加強學(xué)生的珠算、心算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計算能力。省珠協(xié)的李秀江主任兩次到校指導(dǎo)珠心算工作，對我校幫助很大。4、開展“高效課堂”評比活動12月初，我校積極參加龍沙區(qū)“高效課堂”示范校評比活動?；顒又?，李俊杰、孫振娟、張玲杰、金華星四位老師進行教學(xué)展示，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)孫秀芳進行聽評課的交流。同時，接受考核組的材料檢查，此次活動促進了學(xué)校教學(xué)工作的不斷提高。過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用技術(shù)資源應(yīng)用于課堂的整合能力還要加強。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，學(xué)校教學(xué)工作還需不斷求索!在新的學(xué)年中，