2019-2020年蘇少版音樂二上《時間像小馬車》教案1.doc

2019-2020年蘇少版音樂二上時間像小馬車教案1教學(xué)目標(biāo)：1、 通過感受小馬車由遠(yuǎn)到近和由近到遠(yuǎn)的聲音變化，引導(dǎo)學(xué)生體驗和表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)與漸弱。2、 通過學(xué)唱歌曲的活動，讓學(xué)生初步懂得珍惜時間的道理，并提高學(xué)生的節(jié)奏感。教學(xué)重點：1、 漸強(qiáng)記號、漸弱記號的認(rèn)識與其聲音效果的感受與體驗。2、 教唱歌曲，培養(yǎng)、提高學(xué)生的節(jié)奏感與多聲部合作的能力。3、 讓學(xué)生初步懂得珍惜時間的道理。教學(xué)過程：第一階段：激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽參與學(xué)習(xí)1、 讓學(xué)生感受小馬車由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)的畫面以及聲音變化。教師導(dǎo)言：同學(xué)們，你們都喜歡看動畫片吧？今天老師就給你們帶來了一段，請看屏幕(多媒體展示小馬車由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)的動畫畫面以及相應(yīng)狀態(tài)下的音響效果)師：你看到了什么？聽到了什么？學(xué)生觀看后交流所見所聞。師：請你再仔細(xì)看一遍剛才的畫面，看看小馬車在行進(jìn)的途中聲音有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲音的變化）學(xué)生觀看后交流所見所聞。師：小馬車離我們越來越近的時候聲音變大了，小馬車離我們越來越遠(yuǎn)的時候聲音變小了，生活中聲音的大和小在音樂中用強(qiáng)和弱來表示，剛才的馬蹄聲是一下子變強(qiáng)，變?nèi)醯膯幔浚▎l(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲音變化的逐漸性）、介紹漸強(qiáng)，漸弱兩種音樂記號。師：同學(xué)們能用自己想象的動作來表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱變化了，真不錯！在音樂中，有這樣一個記號是用來表現(xiàn)聲音慢慢地變強(qiáng)，這個記號叫漸強(qiáng)記號,漸的意思就是慢慢地，表示聲音慢慢地變?nèi)醯挠浱柦袧u弱記號，它是這樣的.、鼓勵學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)漸強(qiáng)、漸弱的聲音變化。師：剛才老師用兩個音樂記號表現(xiàn)了聲音的漸強(qiáng)漸弱變化，你能用動作來表現(xiàn)這種慢慢的變化嗎？（鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)）學(xué)生發(fā)表自己的認(rèn)識。學(xué)生大膽嘗試用各種肢體語言表現(xiàn)這種逐漸變化的過程。師：出示節(jié)奏：24 要求學(xué)生擊掌拍出節(jié)奏。生：練習(xí)師：指揮學(xué)生以小組一組一組加入和退出的形式擊拍出24 的節(jié)奏來創(chuàng)造、體驗聲音的強(qiáng)弱變化。（以4個自然組為例：第一組先擊拍，隨后三組依次拍擊。）第二階段：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏，提高學(xué)生多聲部合作能力。教唱歌曲時間象小馬車、聽歌曲錄音范唱，初步感受歌曲的速度，情緒。、跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。、學(xué)生獨(dú)立按節(jié)奏朗讀歌詞，為唱歌的節(jié)奏做鋪墊。 、學(xué)唱歌詞。、引導(dǎo)學(xué)生用漸強(qiáng)、漸弱的聲音來演唱歌曲。、引導(dǎo)學(xué)生用不同的演唱形式演唱歌曲。、創(chuàng)編歌詞。第三階段：引導(dǎo)學(xué)生探究課后的感受與認(rèn)識，讓學(xué)生初步懂得珍惜時間的道理。師：時間象小馬車，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑，小馬車跑了，有再回來的時候，可是時間跑了，它還會回來嗎？（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識時間的可貴。）學(xué)生回答。師：聰明的小朋友，面對這一去不復(fù)返的時間，我們應(yīng)該做些什么呢？ 學(xué)生討論、交流各自的觀點師：說得多好啊，我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，讓我們共同來努力吧！在音樂聲中教師領(lǐng)著學(xué)生離開音樂教室，下課。附送：2019-2020年蘇少版音樂二上滑雪歌教案課 題：聽：滑雪歌匯報有關(guān)“雪”的歌曲教學(xué)要求：1、通過聆聽、體驗，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱小雪花、冬媽媽和麥苗苗，能背唱過新年，并能較流利地模唱過新年的歌譜。3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。重點難點：表演時自然大方教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、師生問好三、復(fù)習(xí)本單元的歌曲1、復(fù)習(xí)冬媽媽麥苗苗A 齊唱B 歌表演2、復(fù)習(xí)過新年（請部分同學(xué)用打擊樂器伴奏）3、復(fù)習(xí)小雪花（邊唱邊做簡單的動作）四、欣賞滑雪歌1、導(dǎo)入：下了一夜的雪，第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被，小朋友們興奮極了，拿出自己心愛的滑雪板準(zhǔn)備滑雪2、欣賞，簡介：滑雪歌是動畫片雪孩子中的插曲，這首童聲獨(dú)唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節(jié)奏，為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪分飛的冬景，以及孩子們在銀白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情滑雪玩耍的動人畫面。3、欣賞，感受全曲歡快的氣氛4、欣賞，復(fù)聽全曲，請學(xué)生講出雪孩子的可愛之處5、試著哼唱五、匯報收集的“雪”的歌曲1、分組匯報（我愛你，塞北的雪、雪絨花、