一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 烏鴉喝水1課件 魯教版.ppt_第1頁(yè)
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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 烏鴉喝水1課件 魯教版.ppt_第3頁(yè)
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課件說(shuō)明烏鴉是一只又黑又丑的鳥(niǎo) 在本課 我們將從烏鴉喝水的故事中 認(rèn)識(shí)它聰明能干的一個(gè)側(cè)面 除讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字外 還要正確流利地朗讀課文 通過(guò)朗讀感悟 烏鴉急著找水 喝不著水 想辦法喝水 喝著水了 這一系列變化過(guò)程 讓學(xué)生明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察 認(rèn)真思考的道理 首先出示烏鴉喝水畫(huà)面 讓學(xué)生用自己最簡(jiǎn)短的話概括出圖意 主要是充分發(fā)揮課文有插圖的特點(diǎn) 提供學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì) 看圖說(shuō)見(jiàn)解 訓(xùn)練概括能力 發(fā)展語(yǔ)言 概括到最簡(jiǎn)短就是烏鴉喝水 由此導(dǎo)入課題 出示課題 錄音讀課文后 處理生字 先出示帶拼音的 小老師教讀 然后生互讀互學(xué) 再開(kāi)火車(chē)檢查 接著用 烏鴉是怎樣喝到水 的等問(wèn)題 激發(fā)兒童 讓其在好奇和欲說(shuō)的心態(tài)中學(xué)習(xí)課文 要求學(xué)生邊讀邊體會(huì)烏鴉喝不到水時(shí)焦急不安和喝到水時(shí)輕松愉快的不同心情 讀出感情色彩 這里主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主 小組自己邊讀課文邊解決 在學(xué)生知道烏鴉是怎樣喝著水后 播放烏鴉喝水過(guò)程的動(dòng)畫(huà)課件3 進(jìn)一步體會(huì)瓶子里的水是怎樣逐漸升高的 然后進(jìn)行思維拓展 假設(shè)瓶子旁邊沒(méi)有小石子 烏鴉該怎么辦呢 比一比 看誰(shuí)想的辦法好 然后播放烏鴉喝水動(dòng)畫(huà)課件觀看上面的想的辦法 和同學(xué)想的比較一下 看誰(shuí)的好 從中應(yīng)該借鑒什么 最后出示 學(xué)了這個(gè)故事 你從中懂得了什么 看學(xué)生學(xué)了這篇課文后受到的啟發(fā) 烏鴉喝水 魯教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 瓶子 烏鴉 辦法 漸漸 口渴 石子 喝水 sh b nf ji n h k p n w y 你會(huì)讀嗎 瓶子 烏鴉 辦法 漸漸 口渴 石子 喝水 讀一讀 烏 漸 法 辦 石 瓶 渴 喝 鴉 1 烏鴉找到水后遇到了什么困難 2 它喝不到水時(shí)的心情是怎么樣的 3 看到石子后烏鴉想了一個(gè)什么辦法喝著了水 小組討論 烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里 我們來(lái)看一看瓶子里的水是怎么

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