五年級(jí)語文下.doc

泗陽雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開發(fā)區(qū)校區(qū)2010-2011第二學(xué)期五年級(jí)語文期末測試題（命題人：于成麗 滿分100分 時(shí)間90分鐘）班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 新學(xué)期里，你一定學(xué)到了不少知識(shí)，那么，就拿起你的筆，用最佳的坐姿、最美的字跡展示自己吧！可要細(xì)心答題喲！一、課文點(diǎn)擊。（39分）1、看拼音,寫詞語。(8分) yn nu w r xi s j din chun sho j ju j ling d j 2、在括號(hào)里正確的音、字下面畫“”。（3分）氣氛（fn fn） 友誼（ y y） 心急如焚( fng fn)（ 詫 姹 ）異 鍛（ 煉 練 ） 百折不（ 擾 撓 ）3、補(bǔ)充成語，選擇其中的兩個(gè)各寫一句話。（6分）奮不（ ）身 語重心（ ） （ ）步如飛 嚴(yán)陣以（ ）斂聲（ ）氣 喜不自（ ） （ ）爾一笑 鞠躬盡（ ） 4、用“望”字組成四個(gè)不同的詞語，填入括號(hào)內(nèi)。（4分）（1）一位旅客深情地（ ）著窗外的白楊。（2）星期天，第二小隊(duì)的同學(xué)去醫(yī)院（ ）生病的的老師。（3）我躺在祖父的園子里，（ ）天空，天又高又遠(yuǎn)。（4）全家人都（ ）暑假到來，好去海南島旅游。5、按要求，改寫句子。（8分）（1）發(fā)令槍一響，他沖出了起跑線。（改成打比方的句子） （2）楚王尊重晏子了。（改成雙重否定句） （3）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改寫成陳述句） （4）課程超市豐富了我們的課余生活。課程超市開闊了我們的眼界。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話） 6、按課文內(nèi)容填空。（10）（1）天行健， 。（1）（2）徐庶進(jìn)曹營 。（1）（3）_ ，無以至千里；不積小流，_ _ 。（1）（4）你若要喜愛你自己的價(jià)值， 。歌德（1）（5）舟過安仁的作者是（ ）朝（ ），詩句“_ , _”寫出了漁船小童的調(diào)皮。(3)（6）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多古今中外的人物，他們是（ ）的晏子，（ ）的武松，（ ）的嚴(yán)監(jiān)生，（ ）的老班長，還有（ ）的（ ）。（3）二、生活鏈接。（9分）1、下面這段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，四處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，還有兩個(gè)病句。請(qǐng)?jiān)谠纳闲薷?，注意運(yùn)用學(xué)過的修改符號(hào)。（5分）知道王阿姨家有那么多書刊我高興急了，從那已后，我經(jīng)長到王阿姨家看書。我告訴王阿姨：看了這些書，我的作文水平有了明顯的改善。她臉上立刻表現(xiàn)了滿意的神色，兩天后，她送給我一本嶄新的“小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)”，說是對(duì)我的獎(jiǎng)厲。2、在我們學(xué)校里，有時(shí)會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：用水的人走了，水龍頭的水還在嘩嘩地流著，請(qǐng)你為這現(xiàn)象擬一個(gè)溫馨美妙的提示語。（2分） 3、本學(xué)期你參加了哪些語文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分）活動(dòng)名稱：_ 活動(dòng)收獲： 三、快樂閱讀。（27分）（一）威尼斯的小艇片段 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只（zh zh）很多，他操縱自如，（豪 毫）不手忙腳亂。（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他（ ）能平穩(wěn)地穿過，（ ）速度非常快，（ ）能作急轉(zhuǎn)（zhun zhun）彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒（do do）退，我們的眼忙極了，不知看一處好。1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或漢字。（2分）2、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3分）3、聯(lián)系上下文理解“操縱自如”的意思： （1分）4、文中畫線的句子，可以用 、 這些成語來形容。（2分）5、短文是圍繞 這句話來寫的。船夫的駕駛技術(shù)好，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 、 、 。因此，短文的寫作方法是先 ，后 。（4分）（二）耐磨的人生我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒?，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖衫對(duì)我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1、給下列的詞語寫上近義詞。（3分） 笨拙（ ） 不幸（ ） 殘酷（ ）2、這篇短文主要寫了一件什么事？（2分） 3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上文回答。（2分） 4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。（2分）提出問題： 回答 ： 5、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（3分） 6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用一兩句話把你的感