八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱2009.doc

八年級(jí)政治下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì):我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。（p4）2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括:工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。（p4）3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）（p4）4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？ 公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。 由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利(p5)5、人民和公民有何異同，我國(guó)的公民包括哪些人？ 人民是政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容：公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。中國(guó)公民：必須要有中國(guó)的國(guó)籍才能算是中國(guó)公民。（p6）6、我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的？：我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。(p7) 立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。7、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？ 公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)利(p9) （憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)。）8、公民應(yīng)該確行使權(quán)利？（p10-11）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 要以合法方式行使權(quán)利。9、如何行使言論自由的權(quán)利：第一，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。（P11）10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。其中我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)被稱為我國(guó)公民的基本義務(wù)。（p16）11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？ 指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。我國(guó)公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)(p17)12、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？ 在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。13、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？ 我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。(p19)14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？ 法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做 法律要求做的，我們必須去做 法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做第二單元1、人身權(quán)利是公民最重要、最基本的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點(diǎn)？(1)物質(zhì)性人格權(quán) (生命健康權(quán)) (2)精神性人格權(quán) (自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán). 名譽(yù)權(quán).隱私權(quán) ) （p25）3、什么是首要的人身權(quán)利？在公民的人身權(quán)利中，生命健康權(quán)居于首要地位4、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）答：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配 公民的身體不受非法搜查 公民的身體不受非法禁閉 公民的身體不受非法拘禁。人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。5、我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？（p26-27）答：我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。 禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。6、我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些：憲法刑法民法通則治安管理處罰法7、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些：未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法8、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）答：我們有權(quán)珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神 有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)9、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、。（p35）10、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。11、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、39） 侮辱 誹謗 12、肖像權(quán) 肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。（p40）13、肖像的表現(xiàn)方式：繪畫(huà)（自畫(huà)像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。（p40）14、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。15、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。16、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。 （2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。17、什么是姓名權(quán)？（p43）姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。18、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43） （內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。 （地位）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。19、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）20、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間（P46頁(yè)）21.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁(yè)）(1).是人獨(dú)立自由的需要(2).是人們對(duì)自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。22、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。23、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)24、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹(shù)立隱私意識(shí)。明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽(tīng)、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。25、侵害隱私權(quán)表現(xiàn)，侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。26、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。法律保護(hù)的方式P54侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)?。第三單?、教育的含義：教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育的作用：對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。（p58-60）2、什么是受教育權(quán)：是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。（p60）3、什么叫義務(wù)教育：是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒同、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。實(shí)行義務(wù)教育的目的：為了國(guó)家、民族的未來(lái)，為了公民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。法律依據(jù)是：中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法？（p61）4、義務(wù)教育有什么特征：強(qiáng)制性，公益性，統(tǒng)一性（區(qū)分案例是哪一特性）（p61）5、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）（1）、認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；（2）、認(rèn)真履行規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；（3）、認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。6、當(dāng)代公民要樹(shù)立：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。7、公民個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)（p69）8、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。（區(qū)分占有、使用、收益、處分權(quán)利）（p70）9、法律為什么要保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。（p71）10、什么叫遺產(chǎn)？作為遺產(chǎn)必須具備哪些條件？（P76）（10-17熟讀知識(shí)點(diǎn)）11、什么叫被繼承人和繼承人？（p76-77）12、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）13、什么叫繼承權(quán)？（p77） 14、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？（p78）15、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）16、什么叫遺贈(zèng)？（p79） 17、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79）18、財(cái)產(chǎn)繼承的方式有哪兩種：法定繼承和遺囑繼承。其中遺囑繼承優(yōu)先于法寶繼承。 19、什么叫智力成果？（p81）（熟讀知識(shí)點(diǎn)）20、智力成果權(quán)包括哪些內(nèi)容？著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)和商業(yè)秘密（p82）21、消費(fèi)者權(quán)益的權(quán)益為什么需要保護(hù)（p86-87）保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？（p89）（熟讀）22、我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？（p91）（區(qū)分某一行為是哪一權(quán)利，或者侵犯了消費(fèi)者哪種權(quán)利。重點(diǎn)是安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)依法求償權(quán)）23、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（熟讀）（p92）24、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過(guò)哪些途徑去維權(quán)？(p96)途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。第四單元1、公平：公平是在比較中產(chǎn)生的，即參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得到的利益。（p101）2、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用：有了公平，我們-有了公平，我們.（p102）列舉自己身邊不公平的現(xiàn)象：有人恃強(qiáng)凌弱按學(xué)生成績(jī)分班社會(huì)分配不公等等。列舉國(guó)家為維護(hù)社會(huì)公平做出的努力：西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。建立健全社會(huì)保障制度。等等（自己再增加）3、面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？1、當(dāng)不公平的情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段以謀求最大限度的公平2、當(dāng)我們遇到“不公平”的對(duì)待時(shí)，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念。3、我們崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。（p104-105）4、什么是正義行為，什么是非正義行為？（各舉三例P113小方框）（p109）（熟讀）5、有正義感的人是一個(gè)怎樣的人：1、有正義感的人，會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和.2、面對(duì)非正義的行為，則會(huì)6、怎樣做一個(gè)有正義感的人？有正義感的人，應(yīng)該做到：如果如果當(dāng)然（p115） 九年級(jí)一、二課1、責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。2、不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任。每個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。3、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任的來(lái)源：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。3、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的責(zé)任。及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。4、我承擔(dān)我無(wú)悔：有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。5、承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)：面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是最有責(zé)任心的人共有的情感。6、關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：（1）自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人。7、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任：（1）維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)；（2）為國(guó)分憂，勇?lián)厝危c國(guó)家共渡難關(guān)。（3）熱心公益，服務(wù)社會(huì)。8、許下諾言，意味著要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，信守承諾，會(huì)為自己贏得信任。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。9、當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。錯(cuò)了，就勇于承認(rèn)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。10、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿望承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。第一課 責(zé)任與角色同在1責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。2責(zé)任產(chǎn)生社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 3責(zé)任可以來(lái)自對(duì)他人的承諾，分配的任務(wù)，上級(jí)的任命，職業(yè)的要求，法律規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民身份，道德原則等。4誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。5對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：有合理合法方式及時(shí)糾正自己的過(guò)失也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。6對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義：是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格，有信心，有能力承擔(dān)起對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。7承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要讓回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)，他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能等。8承擔(dān)責(zé)任代價(jià)：當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，有何感受到責(zé)任沉甸甸的分量，不會(huì)像以前那樣輕松。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。9自愿選擇責(zé)任的態(tài)度：應(yīng)該有勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出最合理的選擇。但是，一旦我們作出了自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。10不自愿承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度：不采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入無(wú)怨無(wú)悔。11承擔(dān)責(zé)任的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生；有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想；有利于共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)。第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)1集體和個(gè)人的關(guān)系：集體離不開(kāi)個(gè)體的存在。同時(shí)，個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量 2集體利益與個(gè)人利益間的關(guān)系：集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。3如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從