人音版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)《芬芳茉莉》 教案.doc

人音版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)芬芳茉莉（人音版音樂(lè)教材 第11冊(cè)第四課）【教學(xué)內(nèi)容】1.學(xué)唱茉莉花2.欣賞不同版本茉莉花【教學(xué)分析】本課選自人音版音樂(lè)教材第11冊(cè)第四課,茉莉花屬于小調(diào)類民歌，是單樂(lè)段的歌曲，是一首深受全國(guó)人民喜愛(ài)的民間小調(diào)，它清麗、柔婉，這首膾炙人口的江蘇民歌，多次在國(guó)家與國(guó)際的重要活動(dòng)中演奏，受到世界人民的青睞，“弘揚(yáng)民族音樂(lè)”是新課程的重要內(nèi)容之一，本課的教學(xué)內(nèi)容以江蘇民間音樂(lè)茉莉花為主題，向?qū)W生展示我國(guó)民族民間音樂(lè)獨(dú)特的，豐富多樣的色彩與風(fēng)貌，學(xué)生通過(guò)對(duì)茉莉花香味、外型的了解以及對(duì)歌曲旋律逐步深入的感知讓他們充分體會(huì)到茉莉花的美,在此基礎(chǔ)上達(dá)到有感情的完美表達(dá)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.了解民歌與人民生活的關(guān)系，感受民歌的民族風(fēng)格與地方色彩。能隨音樂(lè)有感情的輕聲歌唱江蘇民歌茉莉花。 2.通過(guò)聆聽(tīng)不同體裁、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、演唱形式的茉莉花，體驗(yàn)民歌的變異，感受不同風(fēng)格音樂(lè)的氣質(zhì)、生活的純真與美好在音樂(lè)中的表現(xiàn)。3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)的茉莉花已走上了世界的音樂(lè)舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)音樂(lè)情感的把握和對(duì)以茉莉花為主題的不同音樂(lè)感受，以及對(duì)這些音樂(lè)所具有的共性和不同個(gè)性的把握和區(qū)別?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)體驗(yàn)-引導(dǎo)-討論-再引導(dǎo)得出結(jié)論的方法，在對(duì)比中找個(gè)性，在感受中尋求其共性的東西?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、電子琴 【教學(xué)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入： 1.師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，風(fēng)景如畫，南北風(fēng)光更是別具一格，各有千秋。今天老師想帶大家去一個(gè)地方，是哪兒呢？就在下面的歌曲中，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！ （媒體出示江南風(fēng)景圖）音樂(lè)播放茉莉花2.師：同學(xué)們你們知道這是哪兒?jiǎn)?？（南方或江南?.師：為什么呢？你們?yōu)槭裁凑f(shuō)這是我國(guó)的南方地區(qū)江南呢？學(xué)生回答。4.師：的確，受地理環(huán)境、歷史傳統(tǒng)等條件的影響，北方的風(fēng)景建筑顯得更為雄壯、氣勢(shì)磅礴。南方的較之北方，似乎更偏向于精致、小巧、秀麗些。剛才有的同學(xué)還聆聽(tīng)到了背景音樂(lè)，是我們很熟悉的歌曲，你可知道這是什么歌曲嗎？5.師：對(duì)，這就是享譽(yù)世界的茉莉花，今天就讓我們跟隨茉莉花去感受中國(guó)另樣的民歌。 二、欣賞江蘇民歌茉莉花1.邊播放音樂(lè)茉莉花邊播放課件。 師：水鄉(xiāng)的水多、橋多、船多、歌更多。正是這片靈秀的山水，孕育出了一群文雅賢淑的江南女子，你們聽(tīng)，她正帶著茉莉的芬芳，唱著我們熟悉的小調(diào)向我們走來(lái)。 （播放第一段音樂(lè)，媒體展示茉莉花的圖片。） 你們知道這首歌的曲名嗎？剛才我們聽(tīng)到的就是江蘇的民歌茉莉花。 （出示課題，曲譜）2.師：一朵朵茉莉綴嵌枝頭，真是又香又白人人愛(ài)。下面讓我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)的欣賞一遍這首歌曲，同時(shí)想一想，它表達(dá)了賞花的姑娘怎樣的一種情感？ 3.再聽(tīng)江蘇民歌茉莉花 4.歌曲分析。（1） 師：同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌，你覺(jué)得從它的歌詞內(nèi)容上來(lái)看，這首茉莉花主要表達(dá)了姑娘一種怎樣的情感？ （引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：歌曲中姑娘被芬芳美麗的茉莉花吸引后，欲摘不忍、欲棄不舍得愛(ài)慕與眷戀之情，惜花愛(ài)花的感情。（2）那么它的旋律又有何特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們看一看它的歌譜。 （出示曲譜 簡(jiǎn)譜） 師：你能和老師一起唱一唱歌譜嗎？5.師生隨琴唱譜。6.學(xué)唱歌曲。師：你們會(huì)唱這首歌嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們輕輕的唱一唱這首歌，體會(huì)它那優(yōu)美的旋律。7.完整演唱歌曲。（注意情感表現(xiàn)）三、拓展【觀看、學(xué)習(xí)微課民歌的變異】聆聽(tīng)不同地區(qū)的茉莉花，探尋“茉莉花”在歷史長(zhǎng)河中的傳承與變遷，領(lǐng)略中國(guó)文化的多元性，從而對(duì)“民歌變異”有更深刻的理解。學(xué)生激情演唱茉莉花。 四、小結(jié) 純潔、優(yōu)雅、清麗、芳香的茉莉，我們都很喜愛(ài)，應(yīng)該說(shuō)它寄托了我們向往幸福、追求美滿的浪漫主義情懷，而民歌茉莉花，以優(yōu)美的音樂(lè)語(yǔ)言完滿的表達(dá)了這一切，看著茉莉花，唱著茉莉花的歌，想著茉莉花的美，不由讓我們凈化心靈、呵護(hù)自然、憧