高中生物近5年生物高考真題分類和解析(神經(jīng)調(diào)節(jié)).doc

資料收集于網(wǎng)絡 如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 考點11 神經(jīng)調(diào)節(jié) 近5年生物高考真題分類和解析1.(2017江蘇高考T8)下圖為突觸結構示意圖,下列相關敘述正確的是()A.結構為神經(jīng)遞質與受體結合提供能量B.當興奮傳導到時,膜電位由內(nèi)正外負變?yōu)閮?nèi)負外正C.遞質經(jīng)的轉運和的主動運輸釋放至突觸間隙D.結構膜電位的變化與其選擇透過性密切相關【解析】選D。圖中表示線粒體,表示突觸小泡,表示突觸前膜,表示突觸后膜。線粒體可以為神經(jīng)遞質的分泌提供能量,但是神經(jīng)遞質與受體結合不需要消耗能量,A項錯誤;當興奮傳導到突觸前膜時,使鈉離子迅速內(nèi)流,膜電位由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負,B項錯誤;神經(jīng)遞質經(jīng)轉運到突觸前膜,以胞吐的形式釋放至突觸間隙,C項錯誤;突觸后膜上的特異性受體與神經(jīng)遞質結合,使突觸后膜上的離子通道打開,某些離子(如Na+和K+)通過細胞膜上的離子通道進出細胞引起膜電位發(fā)生變化,該過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性,D項正確。【方法規(guī)律】巧記神經(jīng)遞質的釋放方式、類型及特點2. (2017北京高考T29)學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗,發(fā)現(xiàn)學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關。(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激,傳入纖維末梢釋放的作用于突觸后膜的相關受體,突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變化。(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內(nèi),只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高23倍,研究者認為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細胞產(chǎn)生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機制。如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后, Ca2+會以方式進入胞內(nèi)。Ca2+與共同作用,使C酶的發(fā)生改變,C酶被激活。(3)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如:對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經(jīng)細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加,該結果為圖中的(填圖中序號)過程提供了實驗證據(jù)。圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強。為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導入H區(qū)神經(jīng)細胞內(nèi),以干擾C酶對T的磷酸化。其中,實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸。A.數(shù)目不同序列不同 B.數(shù)目相同序列相反C.數(shù)目相同序列相同為驗證T的磷酸化能增強神經(jīng)細胞對刺激的“記憶”這一假設,將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細胞突觸后膜A受體能否磷酸化。請評價該實驗方案并加以完善。(4)圖中內(nèi)容從水平揭示了學習、記憶的一種可能機制,為后續(xù)研究提供了理論基礎。【解析】(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加刺激后,神經(jīng)沖動傳到突觸,突觸前膜(傳入纖維末梢)釋放神經(jīng)遞質,作用于突觸后膜的相關受體,突觸后膜的膜電位發(fā)生變化,沖動從傳入神經(jīng)傳給下一個神經(jīng)細胞。(2)從題中可以看出, Ca2+從濃度高的一側轉移到濃度低的一側,有N受體的協(xié)助,但是沒有消耗能量,因此Ca2+以協(xié)助擴散的方式進入細胞內(nèi)。Ca2+進入細胞后,與鈣調(diào)蛋白共同作用,使C酶空間結構發(fā)生改變,C酶從無活性狀態(tài)變?yōu)榛钚誀顟B(tài)。(3)由題分析可知,A受體既存在于細胞膜上,也存在于細胞內(nèi),過程表示細胞內(nèi)A受體運輸至細胞膜;A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加,所以為圖中過程提供了實驗證據(jù)。本實驗目的是證實A受體的磷酸化位點位于T上,短肽要干擾C酶對T的磷酸化,根據(jù)單一變量原則,實驗組的短肽要與T的氨基酸數(shù)目和序列都相同;對照組要排除其他因素對實驗的干擾,所以對照組的短肽要與T的氨基酸數(shù)目相同序列相反,保證不會與C酶發(fā)生反應。評價:要驗證的是“T的磷酸化能增強神經(jīng)細胞對刺激的記憶這一假設”,而檢測的是“A受體能否磷酸化”,檢測對象錯誤。此外,沒有設置對照組,不能排除其他因素對實驗的干擾,如不能排除是否有其他物質的磷酸化增強神經(jīng)細胞對刺激的記憶。(4)圖中涉及的是離子、蛋白、酶等物質的變化,從分子水平揭示了學習、記憶的一種可能機制。答案:(1)神經(jīng)遞質(2)協(xié)助擴散鈣調(diào)蛋白空間結構(3)C、B評價:a.未設置對照組;b.檢測對象不合理,受體A能否磷酸化與本實驗目的無關。完善方案:a.選取20只生理狀況相同、生長狀況良好的小鼠,平均分為A、B兩組,另取10只生長狀況相似的T的磷酸化位點突變的小鼠為C組。b.用HFS處理B、C組小鼠的H區(qū),A組不作處理;c.對A、B、C三組小鼠的H區(qū)施加強度相同的單次強刺激,并檢測突觸后膜的電位變化。(4)分子1.(2016全國卷T4)下列與神經(jīng)細胞有關的敘述,錯誤的是()A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B.神經(jīng)遞質在突觸間隙中的移動消耗ATPC.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD.神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP【解題指南】解答本題的關鍵有兩點:(1)神經(jīng)細胞由興奮到靜息的過程需要消耗能量。(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要消耗能量?！窘馕觥窟xB。本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理。A項,神經(jīng)細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體基質和線粒體內(nèi)膜,故正確。B項,神經(jīng)遞質通過胞吐由突觸前膜釋放,該過程需要消耗ATP,但神經(jīng)遞質在突觸間隙中的移動不需要消耗ATP,故錯誤。C項,突觸后膜上受體蛋白的合成場所是在細胞內(nèi)的核糖體上,該過程需要模板、原料和ATP,故正確。D項,神經(jīng)細胞由興奮恢復為靜息狀態(tài)時,排出鈉離子屬于主動運輸過程,需要消耗ATP,故正確。2.(2016海南高考T19)下列與動物體內(nèi)K+、Na+等有關的敘述,錯誤的是()A.NaCl中Na+參與血漿滲透壓的形成,而Cl-不參與B.產(chǎn)生和維持神經(jīng)細胞靜息電位主要與K+有關C.興奮沿神經(jīng)纖維傳導時細胞膜外Na+大量內(nèi)流D.Na+從紅細胞外運入紅細胞內(nèi)的過程屬于被動運輸【解析】選A。本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳導及物質跨膜運輸方式。A項,NaCl中Na+和Cl-都參與血漿滲透壓的形成,故錯誤。B項,靜息時由于神經(jīng)細胞膜主要對K+有通透性,造成K+外流,這是產(chǎn)生和維持神經(jīng)細胞靜息電位的主要原因,故正確。C項,興奮沿神經(jīng)纖維傳導時,由近及遠相繼興奮,是細胞膜外Na+大量內(nèi)流的結果,故正確。D項,Na+主要在細胞外液,Na+從紅細胞外運入紅細胞內(nèi)的過程不需要消耗能量,屬于被動運輸,故正確。3.(2016上海高考T7)經(jīng)過燈光刺激與食物多次結合,建立狗唾液分泌條件反射后,下列操作不能使該反射消退的是()A.燈光刺激+食物B.僅食物C.聲音刺激+食物D.僅燈光刺激【解析】選A。燈光刺激+食物可以強化該反射,而不會使該反射消退。4.(2016上海高考T19)觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實驗中對牛蛙作了一些處理,下列針對這些處理的分析不合理的是()A.切除腦的作用是去除腦對脊髓的控制B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的進行C.環(huán)割腳趾皮膚可證實此處有相應感受器D.破壞脊髓可證實脊髓存在搔扒反射的神經(jīng)中樞【解析】選B。酸液刺激產(chǎn)生搔扒反射,洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的進行。5.(2016全國卷T30)乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質,其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題:(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環(huán)利用的物質是(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質。(2)當興奮傳到神經(jīng)末梢時,圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過這一跨膜運輸方式釋放到,再到達突觸后膜。(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)。【解題指南】(1)圖示信息:神經(jīng)遞質形成有線粒體參與,被受體作用后有兩個去向。(2)解題關鍵:分析圖中字母代表的物質及箭頭所指的去向?！窘馕觥勘绢}主要考查神經(jīng)遞質的產(chǎn)生與作用、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程。(1)從題圖中可看出,A-C被D酶水解后產(chǎn)生A和C,其中C又重新被吸收回到細胞內(nèi),再參與A-C的形成。神經(jīng)遞質分為興奮性遞質和抑制性遞質,多巴胺屬于興奮性神經(jīng)遞質,而一氧化氮屬于抑制性神經(jīng)遞質。(2)當興奮傳到神經(jīng)末梢時,A-C通過胞吐釋放到突觸間隙,再經(jīng)自由擴散到達突觸后膜,與相應受體結合,使突觸后神經(jīng)元興奮。(3)若圖中的D酶失活,發(fā)揮作用之后的A-C不能被及時水解,則持續(xù)結合在突觸后膜的受體上發(fā)揮作用,表現(xiàn)為突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮。答案:(1)C能(2)胞吐突觸間隙(3)興奮6.(2016江蘇高考T26)為研究神經(jīng)干的興奮傳導和神經(jīng)-肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本,如下圖所示。實驗過程中需要經(jīng)常在標本上滴加任氏液(成分見下表),以保持標本活性。請回答下列問題:任氏液成分(g/L)成分含量NaCl6.5KCl0.14CaCl20.12NaHCO30.2NaH2PO40.01葡萄糖2.0 (1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有,其Na+/K+比與體液中的Na+/K+比接近。(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標本活性會顯著降低,主要是因為。(3)反射弧五個組成部分中,該標本仍然發(fā)揮功能的部分有。(4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有、。(5)神經(jīng)-肌肉突觸易受化學因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強力結合,卻不能使陽離子通道開放。上述物質中可導致肌肉松弛的有?！窘忸}指南】解答本題的關鍵有兩點:(1)坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本已經(jīng)破壞了腦和脊髓,刺激感受器或傳入神經(jīng)不會有反應,刺激傳出神經(jīng)或效應器有反應。(2)坐骨神經(jīng)上的電信號通過乙酰膽堿(神經(jīng)遞質)這種化學信號傳遞到腓腸肌上,會引起腓腸肌的收縮。【解析】本題主要考查內(nèi)環(huán)境的組成、理化性質及神經(jīng)調(diào)節(jié)。(1)根據(jù)血漿中H2CO3/NaHCO3、Na2HPO4/NaH2PO4構成的緩沖對能調(diào)節(jié)血漿的酸堿平衡,可知任氏液中NaHCO3、NaH2PO4能維持酸堿平衡。Na+主要存在于蛙的細胞外液中,而K+主要存在于蛙的細胞內(nèi)液中,任氏液中Na+/K+比值與細胞外液中的Na+/K+比值接近。(2)任氏液的濃度接近蛙的坐骨神經(jīng)細胞和腓腸肌的細胞內(nèi)液的濃度,如果提高任氏液中葡萄糖的濃度,任氏液的濃度就會高于坐骨神經(jīng)細胞和腓腸肌的細胞內(nèi)液的濃度,導致細胞失去水分,影響坐骨神經(jīng)細胞和腓腸肌細胞的代謝活動。(3)坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本中的坐骨神經(jīng)屬于反射弧中的傳出神經(jīng),而坐骨神經(jīng)末梢及其支配的腓腸肌屬于反射弧中的效應器。(4)刺激坐骨神經(jīng)引起腓腸肌收縮,突觸前膜會產(chǎn)生動作電位,同時突觸小泡釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質),使電信號轉變成化學信號。(5)毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性,乙酰膽堿(神經(jīng)遞質)與突觸后膜上的受體結合后,不能被水解,使腓腸肌一直處于興奮狀態(tài),即腓腸肌一直處于收縮狀態(tài);肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放,坐骨神經(jīng)上的興奮就不能傳給腓腸肌,使腓腸肌一直處于舒張狀態(tài);箭毒可與乙酰膽堿受體強力結合,影響乙酰膽堿(神經(jīng)遞質)與突觸后膜上的受體結合,使坐骨神經(jīng)上的興奮不能傳給腓腸肌,使腓腸肌一直處于舒張狀態(tài)。答案:(1)NaHCO3、NaH2PO4細胞外液(組織液)(2)細胞失水(3)傳出神經(jīng)、效應器(4)產(chǎn)生動作電位突觸小泡釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質)(5)肉毒桿菌毒素、箭毒【易錯警示】本題考生很容易在第(5)題的判斷上出錯,可以從兩方面分析:其一:如果乙酰膽堿(神經(jīng)遞質)一直與突觸后膜上的受體結合,會使腓腸肌一直處于收縮狀態(tài),時間長了導致肌肉僵直。其二:如果突觸前膜不能釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質)與突觸后膜上的受體結合,或者突觸前膜釋放的乙酰膽堿(神經(jīng)遞質)不能與突觸后膜上的受體結合,坐骨神經(jīng)上的興奮就不能傳遞到腓腸肌,腓腸肌不能興奮就會一直處于舒張狀態(tài)。1.(2015江蘇高考T18)下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是()A.神經(jīng)遞質存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉變C.神經(jīng)遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放D.圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時內(nèi)流【解題指南】圖示信息:神經(jīng)沖動傳導至突觸小體時,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質,神經(jīng)遞質與突觸后膜的受體結合后使離子通道打開?！窘馕觥窟xD。本題以神經(jīng)遞質釋放與作用機制的圖形考查神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞。神經(jīng)遞質儲存在突觸小泡內(nèi),以防止被細胞內(nèi)其他酶系所破壞,故A項正確;神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質,電信號轉變?yōu)榛瘜W信號,故B項正確;神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合,使突觸后膜上相應的離子通道開放,提高對Na+或Cl-的通透性,故C項正確;若為興奮性化學遞質與突觸后膜受體結合,則Na+內(nèi)流,若為抑制性化學遞質與突觸后膜受體結合,則Cl-內(nèi)流,故D項錯誤。2.(2015浙江高考T4)血液中K+濃度急性降低到一定程度會導致膝反射減弱,下列解釋合理的是()A.伸肌細胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部B.傳出神經(jīng)元去極化時膜對K+的通透性增大C.興奮在傳入神經(jīng)元傳導過程中逐漸減弱D.可興奮細胞靜息膜電位的絕對值增大【解題指南】(1)隱含信息:血液中K+濃度急性降低,表明膜外K+濃度下降,靜息電位降低,造成動作電位相應降低,興奮減弱。(2)關鍵知識:靜息電位與動作電位產(chǎn)生原理,K+濃度與膝反射的關系。【解析】選D。本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導與傳遞。A項,伸肌細胞膜的動作電位可通過局部電流的形式傳入肌纖維內(nèi)部,故錯誤。B項,傳出神經(jīng)元去極化時膜對Na+的通透性增大,對K+的通透性減小,故錯誤。C項,興奮在傳入神經(jīng)元傳導過程中與Na+進出細胞膜有關,故錯誤。D項,靜息電位的形成與K+外流有關,膜外K+濃度降低,增大了膜內(nèi)外的K+濃度差,則可興奮細胞靜息膜電位的絕對值增大,故正確。3.(2015北京高考T29)為探索治療機體對某種藥物依賴的有效途徑,我國科研人員進行了如下研究。(1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。當大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮,藥泵不給藥;按壓給藥桿時指示燈亮,藥泵通過靜脈導管向大鼠注射一定量藥物。燈亮時,光刺激大鼠視網(wǎng)膜,引起視神經(jīng)細胞產(chǎn)生,傳至末梢,釋放,作用于突觸上的受體。信息傳至視覺中樞,產(chǎn)生視覺。多次重復訓練后,大鼠在光信號與給藥之間建立聯(lián)系。當單位時間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達到一定程度時,即可被視為對該藥物形成依賴。以下將這種大鼠簡稱D鼠。(2)研究發(fā)現(xiàn),D鼠相關腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高。為探討酶A活性對藥物依賴的影響,在兩組D鼠相關腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后,再分別放入自身給藥箱,記錄單位時間內(nèi)兩組D鼠。與對照組相比,若抑制劑組的D鼠,則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴。(3)研究者設計了一種能與編碼酶A的mRNA互補結合的,含22個核苷酸的RNA,它能進入細胞,促進編碼酶A的mRNA降解,將這種小RNA用溶劑M溶解后,注射到D鼠相關腦區(qū),引起酶A含量明顯下降,D鼠對藥物的依賴降低,進行本實驗時,要同時進行一個對照處理,將一段小RNA用(填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解,注射到D鼠的相關腦區(qū),這段小RNA的最佳設計為:與實驗組使用的小RNA相比,其核苷酸的(多選,只填序號)。a.種類相同b.種類不同c.數(shù)目相同 d.數(shù)目不同e.序列完全相同f.序列完全不同若此對照組D鼠相關腦區(qū)內(nèi)酶A含量無明顯變化,則可以證明等因素對實驗組結果無影響?！窘忸}指南】(1)題干關鍵詞:“注射酶A活性抑制劑或生理鹽水”“與編碼酶A的mRNA互補結合的,含22個核苷酸的RNA”。(2)圖示信息:D鼠為對該藥物形成依賴的大鼠。【解析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的實驗分析。(1)當神經(jīng)細胞受到外界刺激時,會產(chǎn)生興奮,在細胞內(nèi)以局部電流的方式進行傳導,當傳到軸突末梢(突觸小體)時,會由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質并作用于突觸后膜上的特異性受體,從而引起下一個神經(jīng)元細胞的興奮或者抑制。(2)本實驗中,要探究酶A活性抑制劑對D鼠的影響。從題目分析可知,當D鼠對藥物依賴后,表現(xiàn)為按壓給藥桿次數(shù)達到一定程度,并且腦內(nèi)酶A含量增加。若要觀測到D鼠對藥物依賴的變化,只能通過觀察D鼠對藥桿按壓次數(shù)的變化,所以需要記錄在單位時間內(nèi)兩組D鼠對藥桿的按壓次數(shù)。抑制酶A活性后,降低了D鼠對藥物的依賴,表現(xiàn)為對藥桿按壓次數(shù)少,所以抑制劑組的D鼠表現(xiàn)為對藥桿的按壓次數(shù)少。(3)在實驗過程中,要維持單一變量,本小題實驗要研究RNA的影響,則該小段RNA與研究者設計的RNA進行相同的處理,用溶劑M溶解。該實驗同樣需要對照組,對照組的RNA應該和設計的RNA中的核苷酸種類和數(shù)量相同,但序列要完全不同。答案:(1)神經(jīng)沖動/興奮神經(jīng)遞質后膜(2)按壓給藥桿的次數(shù)按壓給藥桿的次數(shù)明顯少(3)溶劑Ma、c、f溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA形成互補結合的小RNA4.(2015山東高考T25)在維持機體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用。人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下。(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的 釋放神經(jīng)遞質。該神經(jīng)遞質與突觸后膜上的 結合后,使下一神經(jīng)元興奮,進而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結構包括突觸前膜、 和突觸后膜。(2)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,刺激胰島B細胞分泌,導致血糖濃度降低,維持血糖穩(wěn)定。(3)嚴重腹瀉失水過多時,細胞外液滲透壓升高,位于的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦?引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進和集合管對水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡。(4)過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下,細胞產(chǎn)生大量抗體,該抗體與再次侵入機體的同種過敏原結合,引起胃腸道過敏反應?！窘忸}指南】(1)關鍵知識:神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。(2)圖示信息:圖中a表示神經(jīng),b表示突觸結構。【解析】(1)當興奮沿著神經(jīng)a傳至突觸前神經(jīng)元末梢時,突觸小體中的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質,作用于突觸后膜上的相應受體,引起突觸后神經(jīng)元興奮,引起胃腸道的平滑肌收縮。突觸結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。(2)當血糖濃度增加時,刺激胰島B細胞分泌胰島素,使血糖濃度降低,以維持血糖的相對穩(wěn)定。(3)當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦的滲透壓感受器感受刺激產(chǎn)生興奮,一方面?zhèn)髦链竽X皮層產(chǎn)生渴感,從而促進飲水;另一方面刺激下丘腦分泌和垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管對水的重吸收,使尿量減少。(4)抗體是由漿(效應B淋巴)細胞合成分泌的。答案:(1)突觸小泡(特異性)受體突觸間隙 (2)胰島素 (3)下丘腦大腦皮層腎小管 (4)漿(或效應B淋巴)5.(2015福建高考T27)興奮性是指細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細胞的靜息電位和閾強度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時間點重復上述測定,結果如圖所示。請回答:注:“對照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測得的(1)本實驗的自變量是。(2)靜息電位水平是影響細胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位數(shù)值是以細胞膜的 側為參照,并將該側電位水平定義為0 mV。據(jù)圖分析,當靜息電位由-60 mV變?yōu)?65 mV時,神經(jīng)細胞的興奮性水平。(3)在缺氧處理20 min時,給予細胞25 pA強度的單個電刺激,(填“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動,判斷理由是。(4)在含氧培養(yǎng)液中,細胞內(nèi)ATP主要在合成。在無氧培養(yǎng)液中,細胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對細胞通過方式跨膜轉運離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細胞興奮性改變的可能機制之一。【解題指南】(1)題干關鍵詞:“探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響”“測定單細胞的靜息電位和閾強度”“閾強度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度)”。(2)關鍵知識:靜息電位的維持和動作電位的產(chǎn)生原理、主動運輸?shù)奶攸c、細胞呼吸的兩種類型及其區(qū)別等?！窘馕觥勘绢}考查靜息電位和動作電位的產(chǎn)生、細胞呼吸和主動運輸以及生物實驗結果分析等有關知識。(1)由題干信息“探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響”可知,本實驗的自變量是缺氧時間。(2)因為靜息電位的特點是內(nèi)負外正,圖中靜息電位為負值,所以它是把細胞膜的外側電位水平定義為0 mV,故以細胞膜的外側為參照。從圖中數(shù)據(jù)可以看出,缺氧時間從10 min延長到20 min時,靜息電位由-60 mV變?yōu)?65 mV,單細胞的閾強度變大,說明當靜息電位由-60 mV變?yōu)?65 mV時,引發(fā)神經(jīng)沖動需要更大的電刺激強度,即神經(jīng)細胞的興奮性水平降低了。(3)由圖中數(shù)據(jù)可知,在缺氧處理20 min時,單細胞的閾強度大約是34 pA,25 pA強度的單個電刺激達不到引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度值,神經(jīng)細胞不能興奮,不能記錄到神經(jīng)沖動。(4)在含氧培養(yǎng)液中,細胞內(nèi)進行有氧呼吸,線粒體是有氧呼吸的主要場所,ATP主要在線粒體中合成。在無氧培養(yǎng)液中,細胞內(nèi)進行無氧呼吸,氧化分解有機物不徹底,釋放的能量少,ATP合成量減少。神經(jīng)細胞靜息電位的維持過程中有離子跨膜轉運,是通過主動運輸方式進行的,主動運輸消耗能量,這是缺氧引起神經(jīng)細胞興奮性改變的可能機制之一。答案:(1)缺氧時間(2)外降低 (3)不能刺激強度低于閾強度(4)線粒體(或線粒體內(nèi)膜)主動運輸6.(2015廣東高考T27)人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對各種應激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反應。(1)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗,此反射的神經(jīng)中樞位于。在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以的形式沿著傳入神經(jīng)傳導,并在完成信號轉換后傳遞給下一個神經(jīng)元。(2)受寒冷刺激后,人體通過下圖所示途徑使腎上腺皮質激素分泌增多,以保證重要器官的血液供應,其中激素A、B分別是、;過程的調(diào)節(jié)機制稱為。(3)兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病,機體會產(chǎn)生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等。此后當外界結核桿菌侵入機體,機體啟動特異性免疫,一方面由產(chǎn)生特異性抗體進行體液免疫;另一方面進行細胞免疫,主要過程是: ,并與宿主細胞結合導致其裂解死亡,從細胞的生命歷程來說,被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞。【解題指南】(1)題干關鍵信息:冰水澆濕、機體會產(chǎn)生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞。(2)關鍵知識:寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié),體液免疫和細胞免疫。(3)圖示信息:腎上腺皮質激素分泌調(diào)控是分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)?！窘馕觥勘绢}考查神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容。(1)人體突然被冰水澆濕,皮膚的冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動以電信號的形式,沿傳入神經(jīng)傳導,在突觸間完成了電信號化學信號電信號的轉換,導致下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,引起軀干、四肢的骨骼肌戰(zhàn)栗,從而增加產(chǎn)熱。(2)受寒冷刺激,下丘腦分泌促腎上腺皮質激素釋放激素,促進了垂體分泌促腎上腺皮質激素,而促腎上腺皮質激素促進腎上腺皮質分泌腎上腺皮質激素。體液中腎上腺皮質激素的含量達到一定時,會抑制下丘腦和垂體的分泌。其分泌調(diào)控機制是分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)。(3)接種卡介苗可預防結核病,接種疫苗后機體產(chǎn)生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞。當結核桿菌侵入人體時,刺激記憶B細胞增殖分化形成漿細胞產(chǎn)生大量抗體;結核桿菌侵入人體細胞后刺激記憶T細胞產(chǎn)生效應T細胞,效應T細胞與靶細胞結合,導致靶細胞裂解死亡,此過程屬于細胞凋亡。答案:(1)下丘腦電信號(局部電流或神經(jīng)沖動)突觸(2)促腎上腺皮質激素釋放激素促腎上腺皮質激素 (負)反饋調(diào)節(jié)(3)漿細胞被結核桿菌侵染的細胞刺激記憶T細胞,引起記憶T細胞增殖分化形成效應T細胞凋亡1.(2014海南高考T15)當快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關敘述,錯誤的是()A.感受器位于骨骼肌中B.d處位于傳出神經(jīng)上C.從a到d構成一個完整的反射弧D.牽拉骨骼肌時,c處可檢測到神經(jīng)遞質【解題指南】(1)關鍵知識:神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎、反射弧的組成。(2)圖示信息:骨骼肌活動的反射過程、驗證反射弧的完整性?！窘馕觥窟xC。本題主要考查反射弧的相關知識。A項中,據(jù)圖可知,當快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程,所以感受器在骨骼肌中,故A項正確。B項中,據(jù)圖可知b處有神經(jīng)節(jié),為傳入神經(jīng),則d為傳出神經(jīng),故B項正確。C項中,從a到d沒有效應器,不能構成一個完整的反射弧,故C項錯誤。D項中,牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化過程,說明有神經(jīng)興奮的傳遞,c處為突觸,可檢測到神經(jīng)遞質,故D項正確。2.(2014江蘇高考T11)下列關于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是()A.神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質就會釋放出來B.神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合,也可能抑制下一神經(jīng)元C.興奮在反射弧中的傳導是雙向的D.神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎【解題指南】關鍵知識:神經(jīng)元上靜息電位的形成原因和興奮在神經(jīng)元間的傳遞特點?！窘馕觥窟xB。本題考查興奮的產(chǎn)生、傳遞。神經(jīng)元受到刺激時,若該刺激很弱則不能引起神經(jīng)元興奮,那么貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質不會被釋放出來,A錯誤;神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合,可能引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制,故B正確;興奮只能從突觸前膜傳到突觸后膜,故興奮在反射弧中的傳導是單向的,C錯誤;神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成動作電位的基礎,形成靜息電位的基礎是K+的外流。3.(2014安徽高考T6)給狗喂食會引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結合后,狗一聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是()A.大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射C.鈴聲和喂食反復結合可促進相關的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系D.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同【解題指南】(1)題干關鍵詞:A項中是“鈴聲”,B項中是“味覺”,C項中是“新”,D項中是“鈴聲”和“食物”。(2)關鍵知識:條件反射與非條件反射的區(qū)別、反射弧的結構以及興奮的傳導和傳遞過程。【解析】選C。本題主要考查反射、條件反射及興奮的產(chǎn)生、傳導等知識。根據(jù)題意可知,食物引起味覺和鈴聲引起唾液的分泌均屬于條件反射,條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層,需要大腦皮層的參與;食物引起味覺和鈴聲引起唾液的分泌這兩個反射弧中感受器和傳入神經(jīng)均不同,屬于不同的反射弧;鈴聲和喂食的結合能夠使狗形成新的條件反射,因此能夠促進相關神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系,C選項正確。4.(2014重慶高考T6)獲2013年諾貝爾獎的科學家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關的基因及其表達蛋白的功能,揭示了信號如何引導囊泡精確釋放運輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下相關敘述,錯誤的是()A.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量B.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質的釋放位置D.突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響【解題指南】(1)題干關鍵信息:“與囊泡運輸相關的基因”“突觸小泡屬于囊泡”。(2)關鍵知識:線粒體的功能、基因的選擇性表達、神經(jīng)遞質的釋放機制?！窘馕觥窟xB。本題考查突觸的傳遞功能。A項,線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”,故正確;B項,同一個體的各種體細胞具有相同的基因,神經(jīng)元無特有基因,故錯誤;C項,囊泡與突觸前膜的受體(特定蛋白)結合后釋放神經(jīng)遞質,故正確;D項,當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,突觸內(nèi)的突觸小泡受到刺激,就會釋放神經(jīng)遞質,故正確。5.(2014廣東高考T27)(1)小紅不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動作,其神經(jīng)反射如圖所示。圖中傳出神經(jīng)元是。b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測b1和b2的突觸小泡釋放的是不同的物質。小紅抬手之后對媽媽說:“我手指被針刺了,有點疼。”該過程一定有大腦皮層的中樞以及言語區(qū)的參與調(diào)節(jié)。(2)脊髓灰質炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神經(jīng)元受損而影響有關神經(jīng)反射,接種疫苗是預防脊灰的有效措施。某研究跟蹤監(jiān)測84名兒童先后兩次接種改進的脊灰病毒滅活疫苗的免疫效果。結果見表,D4者免疫結果呈陽性,D值越高者血清中抗體濃度越高。由表可知,初次免疫的陽性率為。請總結再次免疫效果與初次免疫效果的差異,并分析產(chǎn)生差異的原因。D初次免疫再次免疫人數(shù)百分比人數(shù)百分比1 02433.66172.6合計8410084100注:D為兒童血清經(jīng)倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數(shù)【解題指南】(1)關鍵知識:反射過程、再次免疫特點及原因。violence n. 暴力；暴行(2)圖示信息:題圖呈現(xiàn)一個抬手動作完成過程,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)知識;明確表格中的對照信息。【解析】本題主要考查反射過程、再次免疫特點和圖表分析能力。(1)據(jù)圖可知,c1和c2是傳出神經(jīng)元;b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,說明b1釋放興奮性神經(jīng)遞質,b2釋放抑制性神經(jīng)遞質;在大腦皮層中感覺形成于軀體感覺中樞;小紅能清晰地描述癥狀,表明與言語區(qū)的S區(qū)有關。(2)根據(jù)題干信息可知,D4的人免疫結果呈陽性,D值小于4的人有1個,占1.2%,所以陽性率為1-1.2%=98.8%。再次免疫的效果比初次免疫的效果好,原因是經(jīng)過初次免疫后,體內(nèi)存在相應的記憶細胞。答案:(1)c1、c2神經(jīng)遞質軀體感覺S區(qū)(運動性語言中樞) (2)98.8%差異:再次免疫與初次免疫相比,人體內(nèi)抗體濃度顯著提高。原因:再次免疫時,抗原可刺激記憶細胞增殖分化產(chǎn)生大量漿細胞,進而分泌更多的抗體。6.(2014浙江高考T31)為驗證反射弧的組成與作用,某同學提出了以下實驗思路:取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來。用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端(如圖),觀察是否屈腿。洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,測量該刺激與屈腿是否同時發(fā)生。分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標本,用電刺激直接刺激腓腸肌,觀察其是否收縮。用電刺激直接刺激上述標本的腓腸肌肌細胞,在坐骨神經(jīng)上是否能測量到電位變化。(說明:實驗條件適宜;實驗中的刺激強度足夠;屈腿反射屬于屈反射)請回答:(1)設計表格,并將預測的實驗結果與結果的原因分析填入表中。(2)為了驗證屈腿反射中的反射中樞所在部位,在上述實驗的基礎上寫出第項實驗思路。【解題指南】(1)關鍵知識:反射弧的結構和功能、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞。(2)思維流程:實驗材料為搗毀腦的蛙,通過四組實驗來驗證反射弧的完整性及興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞?！窘馕觥勘绢}通過對蛙及坐骨神經(jīng)標本進行不同刺激,觀察相應的反應,來探究反射弧的組成與作用。(1)設計表格時,應考慮三個方面:設計思路,預測結果和結果的原因分析。中因反射弧(感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器)完整,用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,能夠對刺激作出反應發(fā)生收縮。從刺激到發(fā)出反應需要經(jīng)過興奮的傳導與傳遞,這需要一定的時間,所以不同時收縮。中電刺激使腓腸肌的肌細胞產(chǎn)生動作電位或興奮,引起肌肉收縮。由于傳出神經(jīng)和腓腸肌肌細胞間相當于突觸結構,興奮在突觸處只能單向傳遞而不能反過來,所以刺激腓腸肌的興奮不能傳到神經(jīng),故不收縮。(2)欲驗證神經(jīng)中樞的位置在脊髓,則搗毀該蛙的脊髓,刺激其右肢的趾端,觀察是否屈腿。答案:(1)驗證反射弧的組成與作用實驗的預測結果及結果分析表思路預測結果結果的原因分析是反射弧完整,能夠對刺激作出反應否刺激產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導和傳遞需要時間,故刺激與屈腿不會同時發(fā)生是電刺激使腓腸肌的肌細胞產(chǎn)生動作電位或興奮,引起肌肉收縮否興奮在神經(jīng)肌肉接點的傳遞是單向的,故坐骨神經(jīng)上測不到電位變化(2)搗毀該蛙的脊髓,刺激其右肢的趾端,觀察是否屈腿。7.(2014四川高考T8)某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關反射弧示意圖。(1)圖示反射弧中,a是。當興奮到達b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側的電位變?yōu)?。當興奮到達c處時,該結構發(fā)生的信號轉變是。(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到會形成痛覺。此時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是。(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放,直接促進對水的重吸收。(4)當細菌感染足部傷口時,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激B細胞增殖分化為?！窘忸}指南】(1)圖示信息:該圖表示反射弧的五個組成部分,其中a為傳入神經(jīng),b點位于傳入神經(jīng)上,c點為神經(jīng)中樞中的突觸。(2)關鍵知識:興奮的傳導和突觸傳遞、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)、水平衡、非特異性免疫和體液免疫。【解析】本題考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)過程及模式圖分析能力。(1)根據(jù)興奮由a傳入脊髓的神經(jīng)中樞,判斷a是傳入神經(jīng),也可根據(jù)神經(jīng)節(jié)等判斷;當興奮到達b點時,因Na+內(nèi)流導致膜兩側電位變?yōu)閮?nèi)正外負;c點指突觸,信號從局部電流的電信號轉變成神經(jīng)遞質的化學信號,神經(jīng)遞質作用于突觸后膜受體,即誘發(fā)突觸后膜出現(xiàn)局部電流的電信號。(2)機體痛覺中樞位于大腦皮層;神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),而腎上腺素作用于靶器官心臟,使其心率加快屬于體液調(diào)節(jié),因此全過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。(3)水的重吸收依靠腎臟的腎小管和集合管,受下丘腦分泌的由垂體釋放的抗利尿激素調(diào)節(jié)。(4)細菌突破人體第一道防線后進入內(nèi)環(huán)境,首先是作為第二道防線的吞噬細胞發(fā)起攻擊,然后才是特異性免疫,如體液免疫和細胞免疫發(fā)生,其中抗原刺激B細胞分化為漿細胞和記憶細胞。答案:(1)傳入神經(jīng)內(nèi)正外負電信號化學信號電信號(2)大腦皮層神經(jīng)體液調(diào)節(jié)(3)抗利尿激素腎小管和集合管(4)吞噬細胞漿細胞和記憶細胞8.(2014重慶高考T7).某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機體感覺之間的關系,結果如下:刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號(時長相等)產(chǎn)生的感覺類型感覺強度針刺激較小刺痛較弱較大較強熱刺激較低熱感較弱較高較強(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是,受到刺激時產(chǎn)生的可傳導的興奮稱為。(2)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是不同;不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的,導致感覺強度的差異。(3)當給某部位受損的人熱刺激時,可在整個傳入通路中記錄到正常電信號,但未產(chǎn)生感覺,其受損的部位可能是?！窘忸}指南】(1)圖表信息:.不同刺激產(chǎn)生不同感覺;同種刺激的強度不同,導致電信號的頻率不同,從而引起感覺強度不同。(2)關鍵知識:.靜息電位的產(chǎn)生及興奮的傳導。【解析】.(1)在未受到刺激時,神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),K+外流,細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負。受到刺激時興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導,這種電信號也叫神經(jīng)沖動。(2)刺激感受器后產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞傳導,神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進行分析和綜合。不同類型的刺激能引起機體不同類型的感受器產(chǎn)生興奮,而后產(chǎn)生不同的感覺。由題表中比較,同種刺激類型的不同刺激強度引起傳入神經(jīng)上的電信號的差異,在相同時長電信號的頻率不同,從而引起感覺強度不同。(3)此患者整個傳入神經(jīng)功能正常,但不能形成感覺,應該是神經(jīng)中樞(熱覺形成的中樞在大腦皮層)受損。答案:.(1)外正內(nèi)負神經(jīng)沖動(2)感受器頻率(3)大腦皮層(或神經(jīng)中樞)1.(2013四川高考T3)下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本,神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯誤的是()A.“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉變B.電刺激處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉C.電刺激處,神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相同【解題指南】解答本題需要關注以下兩點:(1)興奮在離體的神經(jīng)纖維上雙向傳導,傳導方向和膜內(nèi)電流方向相同。(2)興奮在突觸處只能單向傳遞?！窘馕觥窟xC。本題以圖像信息為載體,考查突觸中信號轉化、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞特點、興奮傳導方向與電流方向的關系,意在考查學生知識遷移以及獲取圖像信息的能力。A項,神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,所以“神經(jīng)-肌接頭”處有電信號化學信號電信號的轉變過程,故正確;B項,電刺激處,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導,能夠使肌肉收縮,使靈敏電流計偏轉,故正確;C項,電刺激處,由于“神經(jīng)-肌接頭”類似于突觸,興奮只能單向傳遞,所以不能傳到電流計,不會有電位變化,故錯誤;D項,神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)電流方向一致,與膜外電流方向相反,故正確。2.(2013大綱版T1)關于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是()A.刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側傳導B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞D.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相反【解題指南】解答本題應注意以下兩點:(1)“傳導”和“傳遞”的區(qū)別:前者指興奮在神經(jīng)纖維上的傳送,后者指興奮在神經(jīng)元之間的傳送。(2)確定膜內(nèi)外局部電流的方向與興奮傳導方向的關系時,畫出具體圖示即可明確看出?！窘馕觥窟xC。本題考查興奮的傳導、傳遞及方向的判斷。興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式由興奮部位向未興奮部位雙向傳導,A、B正確;興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)遞質的形式單向傳遞的,C錯誤;在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相反,在膜內(nèi),局部電流的方向與興奮傳導的方向相同,D正確。3.(2013海南高考T18)關于神經(jīng)遞質的敘述,錯誤的是()A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質的能力B.突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質D.遞質與突觸后膜上受體結合能引起后膜電位變化【解題指南】解答本題時需關注以下兩點:(1)軸突末梢形成突觸小體。(2)當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激,釋放神經(jīng)遞質,引起突觸后膜電位發(fā)生變化?！窘馕觥窟xB。本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。A項,神經(jīng)元之間信息傳遞是由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放遞質,故正確。B項,當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時,釋放神經(jīng)遞質,靜息電位不會有神經(jīng)遞質釋放,故錯誤。C項,神經(jīng)遞質在突觸小泡內(nèi),由突觸前膜釋放,故正確。D項,釋放的神經(jīng)遞質通過突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結合,引發(fā)突觸后膜電位變化,故正確。4.(2013海南高考T19)關于細胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述,錯誤的是()A.Na+與神經(jīng)細胞膜上興奮傳導有關B.人體血漿中K+的濃度比紅細胞中的高C.神經(jīng)細胞靜息電位形成的主要原因是K+外流D.Na+和Cl-是形成哺乳動物血漿滲透壓的主要物質【解題指南】解答本題時需關注以下兩點:(1)K+主要位于細胞內(nèi)液中,維持細胞內(nèi)滲透壓;Na+和Cl-主要位于細胞外液中,維持細胞外液滲透壓。(2)靜息時,K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi);受刺激時,Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)陽離子濃度高于膜外?！窘馕觥窟xB。本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和膜電位產(chǎn)生的原理。A項,神經(jīng)細胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外,而Na+濃度比膜外低;受到刺激時,細胞膜對Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,表現(xiàn)為內(nèi)正外負,故正確。B項,血漿在細胞外,Na+濃度高,K+濃度低,故錯誤。C項,靜息時,由于膜主要對K+有通透性,造成K+外流,維持靜息電位,故正確。D項,細胞外液滲透壓90