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班主任家訪手記(一)這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,今天晚上集中學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們將去2名學(xué)生家里進(jìn)行家訪。晨會(huì)課時(shí)間,我先問(wèn)孩子們“哪些人想主動(dòng)邀請(qǐng)老師們?nèi)ゼ依锟匆豢础⒘囊涣牡??”孩子們一?tīng)開(kāi)始拍拍胸脯,抬著的頭也低下去了。這樣的反應(yīng)也是正常的,我和孩子們說(shuō),老師們?nèi)ゼ以L有助于全面的了解你,幫助你取得更大的進(jìn)步。每個(gè)孩子都有兩面性,家校表現(xiàn)有天壤之別,通過(guò)家校溝通,可以放大身上的優(yōu)點(diǎn),改掉一些不太好的方面。這時(shí)好幾個(gè)男孩子都主動(dòng)舉手了,考慮到有的孩子家離學(xué)校太遠(yuǎn),而我們又是晚飯后進(jìn)行,所以這次就放棄了。三個(gè)老師商量后確定好家訪對(duì)象為星海花園的小葛和小沈。 在食堂吃完晚飯,我們語(yǔ)、數(shù)、外三位老師從學(xué)校出發(fā)步行去星?;▓@。看起來(lái)這個(gè)小區(qū)就在學(xué)校隔壁,但是要真正走進(jìn)去得繞一個(gè)大圈子。路燈下,我們邊走邊聊著班上的孩子,倒也不知不覺(jué)就到了星?;▓@的南門。這么大一小區(qū)要找到學(xué)生家還真不是一件容易的事兒,特別感謝一位老伯,當(dāng)我們向他打聽(tīng)時(shí),他說(shuō)反正他要鍛煉身體,帶著我們一直走到34幢樓下,葛娟的爸爸帶著他的小兒子也正好站在樓下等我們。 來(lái)到小葛家,她在我們看來(lái)是一個(gè)比較文靜的女孩兒,遵守紀(jì)律,比較讓老師省心。從全面發(fā)展的角度來(lái)看,她在主動(dòng)性方面有點(diǎn)欠缺。我們坐在一起聊孩子在家里的狀況。他爸爸和媽媽反映了孩子幾個(gè)不太如人意的方面,比如喜歡和弟弟打鬧,不愿意一個(gè)人睡,喜歡看電視劇,容易滿足于完成老師布置的作業(yè)。其實(shí)我覺(jué)得有個(gè)弟弟一起打鬧也是幸福的,獨(dú)生子女想這樣還沒(méi)機(jī)會(huì)呢!不過(guò)我也不太贊同孩子看電視連續(xù)劇,拖沓冗長(zhǎng)的連續(xù)劇不適合孩子去看,如果要看電視,不如看一些探索節(jié)目或人與自然之類的,可以豐富自己的課外知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 緊接著,我們來(lái)到了同一小區(qū)的小沈家,他家里也有兩個(gè)孩子,小的已經(jīng)開(kāi)始上幼兒園了。小沈頭腦比較聰明,但是比較內(nèi)斂,不太喜歡表達(dá)自己的想法,在鼓勵(lì)之下,主動(dòng)性已經(jīng)有了一些提高,但表達(dá)能力方面還有待提高。他有自己的活動(dòng)空間,這一點(diǎn)特別好,也比較喜歡看書(shū),但是不能很好的將積累到的知識(shí)運(yùn)用到表達(dá)中去。王老師鼓勵(lì)他平時(shí)在家里要大聲誦讀,學(xué)校里爭(zhēng)取機(jī)會(huì)展示,不要害怕失敗,在鍛煉中不斷提升自己。走的時(shí)候,小沈和我們說(shuō)再見(jiàn),聲音高了很多,有進(jìn)步喲! 當(dāng)班主任以來(lái),還是第一次去學(xué)生家里家訪,感覺(jué)這樣的形式特別好。通過(guò)與孩子家長(zhǎng)的交流以及觀察孩子在家的表現(xiàn),可以更全面的了解一個(gè)學(xué)生。希望今天的交流可以給孩子和家長(zhǎng)們啟發(fā),在接下來(lái)的日子里,通過(guò)家校合力,讓孩子得到更大的發(fā)展,做最好的自己!家訪手記五年級(jí)家訪手記 (二)參加完每周一例行的全體教職工會(huì)議,吃了一頓簡(jiǎn)單的晚餐,我和兩位老師就踏上了去春天花園的路。今天要家訪的兩個(gè)孩子都住在春天花園。 輾轉(zhuǎn)了十來(lái)分鐘,我們來(lái)到了小劉的家中。女孩兒的爸爸媽媽都在家,爸爸穿著一套工作服笑盈盈地站在家門口,媽媽正在廚房里泡茶。在暖暖的燈光下,在濃濃的茶香里,我們和女孩兒的爸爸交流了孩子的學(xué)習(xí)狀況,商量了如何克服孩子學(xué)習(xí)惰性的對(duì)策,還對(duì)孩子提出了迎頭趕上,爭(zhēng)取更好的希望。敞開(kāi)心扉的交談,拉近了我們和家長(zhǎng)之間的心靈距離,這樣的溝通,感覺(jué)真好! 第二個(gè)家訪的孩子來(lái)自河南,爸爸媽媽都在工廠打工,一家四口和叔叔一家三口,七個(gè)人共同租住在一個(gè)面積八十余平米的小套間。出租屋內(nèi)的條件不太好,孩子做作業(yè)的地方是很小的一張桌子,兩個(gè)孩子共用一盞臺(tái)燈,燈光有些炫目;一間臥室里擺著兩張簡(jiǎn)陋的床,衣櫥用兩塊方形的布做門,兩張椅子權(quán)當(dāng)床頭柜用。我們到時(shí),女孩兒的爸爸媽媽還沒(méi)到家,女孩兒正做著數(shù)學(xué)作業(yè),本子上的字寫得比平時(shí)工整多了。女孩兒弟弟的作業(yè)早就完成了,正在一旁玩耍。叔叔和嬸嬸和我們聊了一會(huì)兒孩子的學(xué)習(xí)。女孩兒的學(xué)習(xí)不太好,作業(yè)完成的質(zhì)量差強(qiáng)人意,不過(guò)從叔叔的口中,我們感覺(jué)女孩兒的爸爸對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是蠻上心的,但是效果甚微。直到我們離開(kāi),孩子的父母還沒(méi)有下班,叔叔承諾讓孩子的父母通過(guò)電話或到校和我們當(dāng)面交流。我們期待著,期待著我們的交流可以給女孩兒的學(xué)習(xí)帶來(lái)全新的面貌。慢吞吞的孩子小凱是我們班中比較特殊的一個(gè)孩子,做什么事情都是慢吞吞的,好像在放慢鏡頭,我一直很想去他家看看,所以這次我和一年級(jí)的陳老師結(jié)伴去塘橋家訪,由于塘橋比較遠(yuǎn),所以,我們決定乘汽車去,到了塘橋就遇到了高年級(jí)的幾個(gè)小朋友在玩,在他們的熱情引領(lǐng)下,很快就訪到了幾個(gè)一、二年級(jí)的小朋友,到小凱家還得走一段路程,我們邊走邊聊著學(xué)習(xí)、生活,在這樣寬松、愉快的氣氛里,能真真切切地走進(jìn)小朋友的心靈深處,和他們坦誠(chéng)交流,感覺(jué)真的不錯(cuò)。不知不覺(jué),小凱家到了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)小凱和他媽媽在場(chǎng)上修車,由于預(yù)先沒(méi)打招呼,所以他倆看見(jiàn)我們的到來(lái)有點(diǎn)意外,可是臉上堆滿了笑容,小凱這時(shí)也略帶羞澀,等我們馬上要到場(chǎng)上了,兩人不見(jiàn)了影子,我正在納悶,這時(shí),大門開(kāi)了,原來(lái)他兩正在幫我們開(kāi)門呢?等招呼我們坐下后,我正想和家長(zhǎng)交流小凱最近的表現(xiàn)時(shí),他倆又走開(kāi)了,不久就端出了熱氣騰騰的茶來(lái),我們連聲說(shuō)不用客氣,想和她開(kāi)始交流,他們又再一次走開(kāi)了,我和陳老師兩個(gè)相視一笑,私下里講:怎么又離開(kāi)了?只聽(tīng)到里面在喊:小凱拿個(gè)臉盆來(lái)。小凱拿著臉盆走了進(jìn)去,不一會(huì),一臉盆的甜瓜搬了出來(lái)。連聲招呼著讓我們吃,我們連連道謝,并一再拒絕,于是小凱的媽媽精心挑選了一塊又大又好的甜瓜,并把籽弄掉了硬塞到我手里,頓時(shí)一股暖流涌上心頭,平時(shí)對(duì)小凱教育的辛苦已蕩然無(wú)存。小凱也是我心思化得比較多的孩子之一,由于他的反應(yīng)慢,思維不活躍,使他在學(xué)習(xí)上總比別人落后,但我從沒(méi)有放棄過(guò)他,相反,他得到了更多關(guān)注,更多的幫助、鼓勵(lì),小凱在同學(xué)、家長(zhǎng)、老師共同的幫助下,也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我一直和小朋友說(shuō):“我們不跟別人比,跟自己比,只要進(jìn)步了就是好樣的,”每個(gè)人的性格,家庭環(huán)境,智力等都不一樣,所以,跟自己比,勇于超越自己,才是最重要的,態(tài)度決定高度,只要努力了,就會(huì)有收獲!在小凱媽媽的一再感謝下,在我的鼓勵(lì)聲中結(jié)束了今天的家訪,回到家里已經(jīng)下午二點(diǎn),雖然還沒(méi)顧得上吃中飯,但心里卻是暖暖的!班主任工作總結(jié)這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(4)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):一、 繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過(guò)家訪,電訪等形式了解所需的資料。二、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育第一. 繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。第二. 繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。第三. 強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。第四. 鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。第五. 同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍,有空還給他們講講四大名著中的三國(guó)演義。第六. 為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。四、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律。五、 強(qiáng)化班干部的管理能力前幾學(xué)期,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。六、 加強(qiáng)安全教育這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍?,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)
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