2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（1）教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（1）教案 冀教版（一起）教學(xué)目標與要求：1. 能聽懂、會說Happy birthday!How old are you?Imyears old.How many ? Five.在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2能聽說、認讀1-10 的數(shù)字.3 能明白“How old are you? 和“How are you?”的區(qū)別。 4能聽懂一些簡單的指示語, 并能按照指令做出相應(yīng)動作。5.能正確聽，說，讀，寫字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在單詞中的發(fā)音。一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1 Lets learn.本部分讓學(xué)生能聽辨、會說生活中的One to Five及其書寫形式。Lets chant此歌謠通過跳繩活動，幫助學(xué)生鞏固操練One to Five.二課前準備：1. 教師準備數(shù)字1-5的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計成撲克牌）。2. 教師準備本教材的錄音器材。3教師準備“Old MacDonald ”的歌曲。三教學(xué)步驟1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）(1) 教師播放“Old MacDonald ”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO,其他三組分別扮演“duck, cat, pig。也可每組選一個同學(xué)上講臺來戴上頭飾分別扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig并伴有動作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動作。2 新課展示（Presentation）(1) 教師用手指教數(shù)字1-10。教師舉起一個手指說：one, one。學(xué)生舉起他們的手指，不跟讀。教師用同樣的方法教到數(shù)字5(2) 玩游戲：Lucky number教師將數(shù)字one to five寫在黑板上，學(xué)生讀一讀，請一位學(xué)生上臺把他的幸運數(shù)字告訴教師，讓其他同學(xué)猜。（3）說說生活中的數(shù)字：教師把房間號、電話號碼、車牌號等圖片粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準備時間，試試讀這些數(shù)字，然后進行分組搶答比賽。(4) 讓學(xué)生聽錄音，跟讀Lets learn 部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3 趣味操練 ( Practice)（1） 教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one, 讓學(xué)生跟讀。（2） 讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5， 再從5數(shù)到1。（3） 教師將表示1-5的撲克牌（撲克牌的A表示1）舉起，讓學(xué)生讀1- 10的數(shù)字，然后撲克牌面朝下放在講臺上，請學(xué)生上講臺，任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。（5） 讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets chant 部分的活動。A打開課本，看圖引出跳繩活動，教師配合動作教單詞jump.B.聽歌謠寫數(shù)字。C.播放錄音，師生邊做動作邊唱歌謠。D組織學(xué)生四人小組操練和表演。4 課堂評價 (Assessment)完成課堂練習(xí)5 課外活動(Add- activities)(1) 聽錄音，仿讀句子。(2) 將所學(xué)的數(shù)字1-5說給家長聽。附送：2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（2）教案 冀教版（一起）一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Lets talk.本部分主要要求學(xué)生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用How many?等詢問物品的數(shù)量。2.count and say 本部分通過一個生日派對的情境圖進行數(shù)數(shù)活動來操練How many?Five Two的句型。二. 課前準備：1人物的頭飾。2 插有蠟燭的生日蛋糕實物或圖片。3 一條手絹4 用紙盒做的兩個骰子。三、 教學(xué)步驟1 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)(1)師生互致問候。w(2) 復(fù)習(xí)本部分的Lets chant。2 新課展示(Presentation) (1) 利用課本Count and say圖復(fù)習(xí)數(shù)字One to five.因為上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過One to five單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生用How many?互問互答(提醒學(xué)生注意How many后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)Today is Sams birthday .He has many gifts.What are they? Lets take a look.How many cakes? One.Great!Can you find more gifts and count them.(2)教師用How many? 問學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。(3)學(xué)生看圖引出Sam 和媽媽去買生日蛋糕的場景，猜猜人物的對話，教新詞plate.(4)教師帶上頭飾表演對話，幫助學(xué)生理解，并回答：How many plates?(do they buy)?(5)學(xué)生打開課本聽錄音，模仿朗讀對話，教師解釋語言點：This one，please.引導(dǎo)學(xué)生理解One是指cake。（6）對話角色扮演，鼓勵學(xué)生進行詞匯替換。(5) 游戲“擲骰子，說年齡”將教師準備的一個骰子放在講臺上，請一個學(xué)生上講臺擲骰子，一個人學(xué)生問“How many ?”，如果回答錯誤就退出游戲，讓其他學(xué)生來參加。教師示范后，請學(xué)生來回答。(6) 師生對話3 課