行政管理自考《社會研究方法》復習資料.doc

社會研究方法復習資料第一章 社會研究方法導論第一節(jié)：社會研究地概念與特征1社會研究：通過采用科學的方法，系統(tǒng)地收集和分析關于社會現象地資料，并在此基礎上對相關地社會現象及其本質和規(guī)律做出科學認識地活動。2社會研究地特征：a) 目的性（是社會研究活動最主要的特征之一）b) 經驗性（是近代以來自然科學和社會科學的基本特征之一）c) 理論性 （包含：接受理論指導和得出理論結論兩層含義）d) 社會性3社會研究的基本要素：a) 社會研究的主體 組織：社會研究活動的組織者 委托者 承擔者 資助者個人：組織者研究者 技術人員 一般調查員 其它輔助人員 b) 社會研究的對象 c) 社會研究的內容d) 社會研究的方法第二節(jié)：社會研究的目的，意義與原則1社會研究的目的a) 探索未知的事物 b) 驗證不確定的知識 c) 擴展已有的知識2社會研究的意義： a) 理論性 b) 應用性3社會研究的基本原則：a) 客觀性原則 b) 價值中立與價值關聯(lián) c) 認真嚴謹的工作作風 d) 遵守法律和社會規(guī)范第三節(jié)：社會研究方法概述1社會研究方法的意義： a) 保證客觀性 b) 提高活動效率2現代社會研究方法的特征：a) 經驗性b) 理論性 （注重理論對經驗研究的指導，從具體的經驗資料到普遍性理論概括的邏輯過程）c) 規(guī)范性d) 多樣性3現代社會研究方法體系：分為三個層次：a) 方法論 （“投入理解“的認識方式）b)方式：問卷調查研究 實地調查研究 實驗研究 文獻研究c) 具體方法和技術第四節(jié)：社會研究的過程1含義：是指社會研究過程中的一般需要采取的各個步驟及其先后次序2過程： a) 確定題目 （可行性的題目，能反映學術和社會實踐中的重大及前沿問題）b) 研究設計 （有明確的研究思路和合理可行的研究方法，還涉及研究程序，有效的組織及人員安排以及相關的技術和工具的使用）c) 收集資料 d) 整理和分析資料e) 研究報告的寫作和發(fā)表第二章 社會研究的主要類型第一節(jié)：理論性研究與應用性研究（性質）1. 理論性研究：指的是那些以發(fā)展有關社會的基本知識為基本目的的社會研究。理論性研究的關注點主要在于探索現象之間的因果關系和增加對社會現象內在規(guī)律的認識。2. 理論性研究的社會意義：a) 發(fā)現人們日常生活中無法直接觀察到的社會運行內在規(guī)律b) 將普通人的常識上升為經過科學證明的社會理論3. 應用性研究：是指針對現實社會問題，旨在提出解決問題的方法的經驗研究。應用性研究的目標只要是迅速地了解現實地社會問題，盡可能地描述社會現象地狀況和特征，從而有針對性地提供各種政策建議等。4應用性研究與理論性研究地關系a)區(qū)別： 研究目標，關注點不同理論性關注如何發(fā)展一般性的社會知識，應用性關注如何有效的解決社會問題應關注如何有效地解決社會問題解決b)聯(lián)系 :許多經驗性理論研究本身在社會研究實踐中也有應用的價值應用性研究要應用一定的理論來指導研究，也要對所研究的問題進行理論分析。5社會指標研究：是指通過社會調查建立一些綜合性指標，以此來衡量社會生活各方面的狀況和水平，為及時反映社會的反展和變化，為制定可行的社會發(fā)展計劃，為有效地進行社會管理提供信息。第二節(jié)：探索性研究，描述性研究和解釋性研究（目的）1探索性研究：是研究者在整個研究工作地前期階段中對所研究地現象活問題進行初步了解地過程。目的是要獲得對所研究問題及調查對象地初步印象和感性認識。2探索性研究的主要內容：a) 實地考察 b) 請教專家 c) 查閱資料3探索性研究的意義：a) 提出關于所研究現象的初始命題和假設b) 探討進行正式研究的可能性c) 通過先導性研究對所要研究的問題有基本的認識d) 對正式的課題研究在探求因果關系，建立理論假設，探索研究方法等方面具有重要意義。4探索性研究的方法特點：a) 方法簡單b) 對象規(guī)模小c) 結果并不用來推論總體d) 為提出理論假設提供初步的根據6描述性研究：主要目的之一是對社會現象的狀況，過程和特征進行客觀準確的描述.7描述性研究的基本要求：準確性和概括性8描述性研究與探索性研究的差別：a) 描述性在時間地點，研究內容等方面比探索性更明確具體b) 描述性具有的系統(tǒng)性，結構性和全面性9解釋性研究：是對于社會現象或事件之間因果關系的研究是回答“為什幺”10解釋性研究中的因果模型：a) 列出現象的原因或后國b) 提出某種社會現象的主要原因（后果）和次要原因（后果）c) 建立復雜的因果模型11解釋性研究與描述性研究的差別：a) 解釋性在內容上不像描述性那樣面面俱到b) 在分析方法上，解釋性要建立理論模型c)在研究假設上，解釋性需要明確的假設第三節(jié)：普查，抽樣調查和個案調查（研究對象地范圍）1普查含義：是指在一定氛圍內對調查對象的全部單位無一例外地逐個進行調查 方式：a)填寫報表 b)直接登記 特點：a)結論確定 b)資料精確 c)調查項目少 d)工作量大2抽樣調查含義：是按照一定的方法從研究對象地總體中抽取一些個體作為樣本來進行調查，并通過樣本統(tǒng)計量來推論總體情況。核心：在于“抽樣”。抽樣是指研究者按照一定的科學方法從被研究的總體中抽取樣本的過程。 發(fā)展：是20世紀30年代以后隨a)抽樣理論 b)統(tǒng)計分析方法 c)問卷技術 d)計算機技術的完善和普及而發(fā)展起來的。 特點：a)比普查省時省力省錢 b)內容比較廣泛深入 c)結果具有客觀性和普遍性3個案調查含義：是從研究對象中選取一個或少數個體進行深入細致調查的一種研究方式。它的主要作用是詳細描述某一種具體對象的全貌，了解事物發(fā)展，變化的全過程。 特點：a) 調查的深入性b) 省力省錢c) 調查質量高 d) 研究人員的主觀性對其結果產生影響 e) 不能將其調查結果推論到總體4典型調查含義：是指研究者根據自己的知識和經驗在被研究的總體中有目的地選取一些典型的個案加以調查。5重點調查含義：是指對某個社會現象比較集中的，對全局具有決定性作用的一個或幾個單位進行的調查。重點調查的對象不一定要有代表性，但必須在總體中占有重點的地位或在總體中占有較大的比重。6簡述3，4，5的區(qū)別 a) 概念 b) 區(qū)別點第四節(jié)：定性研究和定量研究（研究方法上看）1定性研究含義：是通過參與觀察，深入訪談，文獻分析等方法進行深入的調查，并采用分類，比較，歸納，矛盾分析等方法對調查資料進行加工分析，從而獲得對該社會現象的總體有較深入認識的一種研究類型。特點：a) 從哲學基礎上看，是基于人文主義，重視人的主觀性，強調投入理解b) 研究目標，注重在復雜的心理，文化和社會生活環(huán)境中理解社會現象的意義c) 收集資料的方式，采用參與觀察和深入訪談d) 分析和表述的方法，采用語義和文字描述分析2定量研究含義：是運用基于統(tǒng)計原理和概率論對社會現象的數量特征，數量關系和事物發(fā)展過程中的數量變化等方面進行的研究。特點：a) 從哲學基礎上看，基于實證主義b) 研究目標，數量化描述 c) 收集資料的方式，采用量表，問卷等手段 d) 分析和表述的方法，采用統(tǒng)計分析方法，數字符號和形式邏輯的表述方式3定性研究與定量研究的比較：a) 兩類方法基本特點的比較側重方法論上邏輯過程研究方法定性研究描述和理解人文歸納參與觀察，無結構訪問定量研究測量和計算實證演繹量表，問卷b) 兩類方法優(yōu)缺點的比較定量研究優(yōu)點：1，快速地進行大規(guī)模地社會調查2，提高了社會研究地標準話和精確化程度3，提高理論的抽象化和概括性程度，并能夠對社會現象之間的因果關系進行精確的分析缺點：1，數據表面化2，很難準確確立因果關系 3，無法得出普遍的經驗概括定性研究優(yōu)點：深入了解社會現象的本質缺點：1，結論難以推測到總體2，難以用數字的語言加以精確的描述3，耗人力，物力第五節(jié)：橫向研究與縱向研究（從研究的時間尺度上看）1橫向研究含義：又稱橫剖研究，它指的是關于某類社會現象在一個時間點活時間段里存在狀況及其因果關系的研究。 特點： a) 調查面廣，多采用統(tǒng)計調查 b) 未受時間變化影響2縱向研究含義：指的是在前后不同的時間里分別對某些社會現象進行調查，收集該社會現象在當時的資料，將這些資料結合起來分析，以描述某種社會現象的發(fā)展變化，以及解釋不同現象前后之間的聯(lián)系。 類型：a)趨勢研究含義：對某種社會現象隨時間推移而發(fā)生變化的研究。 目的：是通過對一般總體在不同時期的態(tài)度，行為或狀況進行比較，以揭示和發(fā)現社會現象的變化趨勢和規(guī)律。趨勢研究在不同時間點進行的若干次橫向研究必須具有同樣的研究方法內容，方法。b)同期群研究決定了研究總體含義：對同一時期，同一類型的研究對象隨時間推移而發(fā)生的研究。同期群研究注重的是某一類型而不是某一個體的特征，所以在不同時間可以調查不同的人。c)同組研究決定了研究樣本含義：對同一批研究對象隨時間推移而發(fā)生變化的研究。3由于各種變量的時間順序清楚，縱向研究比橫向研究更容易做出邏輯上的因果判斷。第三章 選題與研究設計第一節(jié)：選題1含義：是指社會研究者根據客觀曲高和自身的研究興趣及條件等因素來確定研究題目的過程。2選題注意方面：a)內容 b)角度 c)層次 d)目標3選題的標準：a)選題的客觀標準 I. 有社會意義II. 重要性： III. 新穎性 A.研究領域的新穎性 B.研究視角的新穎性 C.研究內容的新穎性 D研究.方法的新穎性IV. 可行性 ：A.研究人員的可行性 B研究方法的可行性 C.組織體系的可行性 D.物質條件 E.社會可行性 b)選題的主觀標準 I.受自身價值觀和社會態(tài)度的左右 II.受其學術興趣的引導4選題的來源： a) 社會實踐 b) 理論的發(fā)展5選題方式：a) 研究者選題 A。純自主選題 B。申報研究課 b) 實際工作部門定題 A.上級定題 B.委托研究課題 c) 學術界選題6選題的過程：a) 了解社會實踐和理論發(fā)展中需要解決的問題b) 初步選擇研究題目c) 論證研究題目的意義d) 確定研究的范圍，層次和內容e) 論證研究項目的可行性第三節(jié)：研究設計1含義：是指研究者對整個研究工作進行規(guī)劃和安排。2在研究設計階段需要從兩方面去明確研究目的：a) 確定研究目的的層次： A.探索性研究 B.描述性研究 C.解釋性研究b) 在對研究目的的層次做出了明確定位以后，研究者還需要對研究項目的具體目的做出分析和陳述。3社會研究中有以下幾種常用的研究方式：a) 調查研究：是指一種定量研究方法，是指采用問卷調查等結構性訪談的方法取得資料，并通過統(tǒng)計分析的方法對資料進行加工分析，從而獲得研究結論的研究方式。b) 實驗研究c) 文獻研究d) 實地研究：是指研究者深入到研究對象的生活或工作環(huán)境之中，通過與他們的密切接觸而理解他們的語言和行為，并通過觀察，深入訪談等方法而獲得第一手的研究資料。第四章 理論建構與理論檢驗第一節(jié)：社會理論概述1含義：是人對客觀社會現實的反映。從其內容上看，社會理論是人們對客觀社會現實的實質和規(guī)律的認識；從形式上看，社會理論是人們在社會實踐中認識和反映客觀現實的一種方式。特點：a)社會理論來自于社會實踐。 b)具有抽象性和概括性的特點，能夠反映一類社會現象的共同特點。 c)解釋和預測社會現象的功能。2社會抽象：是指研究者在一次研究中抓住社會現象的一種特征，并且在考慮這一特征時暫時忽略其它特征。3理論概括：是指在思維中按照抽象出來的特征對社會現象進行的歸類表述。4社會理論的來源：社會實踐5社會理論在社會研究中的意義：a) 社會理論是社會研究課題的重要來源之一。 b) 的主要目的之一 c) 理論可以為社會研究提高指導。d) 社會理論可以為分析資料提供解釋。6社會理論的基本要素：a) 概念： 人們在思維和表述中對客觀事物和現象本質特征的反映。b) 變量： 在經驗中可以測量的，具有兩個或兩個以上可取值的概念。c) 概念和變量之間的關系7詞匯含義 概念定義： 就是對概念的內涵或外延進行說明。 操作性定義：是指用一組實際操作來說明概念的實際含義和使用方式。 因果關系： 這些事物和現象之間的引起和被引起之間的關系。 相關關系： 是指兩個或多個變量在多個測量對象上的測量結果發(fā)生有規(guī)律的共同變化關系。8社會事物和現象之間的因果關系有兩個重要特點：a) 是其概率性特點 b) 是社會事物或現象之間的因果關系常常無法直接觀察和測量9理論的基本形式： a) 理論命題： 是指研究者用來說明各個概念(變量)存在及邊線的程度，以及各個概念(變量)之間的關系和發(fā)展趨勢的科學語句。 b) 理論模型： 是指人們在抽象思維的領域中對外部客觀現實的各種要素特征及其關系的再現。10理論模型的表述方式：a) 變量結構圖示法：是指找出所研究問題中涉及的各種概念或變量，并用文字或其它符號來表述它們。按照它們之間可能的關系而將各個變量區(qū)分為自變量，因變量和中介變量。最后按照它們之間的關系結構而將各個概念或變量排列起來，從而形成理論模型圖。 其優(yōu)點： A。包含許多變量 B 表示出各個變量之間復雜的因果和影響關系b) 坐標圖示法 （是用坐標圖的方式表述各個變量之間的關系）c) 公式法 （是用公式的方式來表述各個變量之間的關系）第二節(jié)：從理論建構到理論檢驗1研究的科學邏輯：是指在社會研究活動中必須遵守的認識論原則。 包括：a) 經驗歸納原則 （特殊抽象化到普通） 含義：是指人們通過對特定自然現象或社會現象進行大量經驗觀察的資料積累中總結出關于該現象的普遍性命題。b) 演繹推理原則 （普通反抽象化到特殊）含義：是指按照人們的思維邏輯從一個(或多個)命題推導出另一個新的命題。c) 假設檢驗原則含義：是指研究者先通過有限的前期調查研究而提出關于所研究問題的理論假設，然后通過收集相關的經驗資料去驗證這一理論假設，從而得到關于這一問題的理論解釋。d) 統(tǒng)計性原則含義：是指某類現象發(fā)生和發(fā)展變化的概率度。e) 抽樣推論原則含義：是指在社會研究中要通過對部分成員的調查結果去推論總體的情況。2理論建構：是指研究這根據經驗觀察和經驗概括而建構理論假設的過程。3理論檢驗：是指研究者通過收集和分析經驗資料去論證社會研究中提出的理論假設是否符合社會實際情況。 步驟： a) 命題推理含義：就是按照概念之間的邏輯關系和概念操作化的方式將一個論假設命題推演為一個或多個能夠進行檢驗的命題。類型：A。邏輯推演：是按照命題之間的邏輯關系而從一個理論假設命題中得到另外一個或多個新的命題 B操作化推演：是按照對概念進行操作性定義的方式而將抽象的概念轉化為可以直接進行經驗測量的變量。 b) 經驗檢驗 含義：是指研究者按照理論假設中的內容去收集和分析經驗資料，以確定理論假設能否被經驗資料所支持。4理解的方法：是指在社會研究中通過深入地理解研究對象語言和行為地實際意義來真實地認識研究對象。第五章：抽樣簡答題：1、簡述非概率和概率抽樣的主要區(qū)別？ 同等的被抽中的可能性是區(qū)別概率抽樣和非概率抽樣的根本標志。2、簡述研究總體與目標總體的區(qū)別？ 研究總體是在理論上明確界定的元素的集合體。 目標總體有時也稱為調查總體，是實際抽取樣本的元素集合體，它是排除了研究總體中的一些特例后的總體。 一般來說，樣本只能推論目標總體而不是研究總體。3、為什幺說“街頭攔人”不是隨機抽樣？ 雖然方便抽樣旨在排除主觀因素的影響，純粹依靠客觀機遇來抽取對象，但它并沒有通過隨機過程，使總體中的每一個元素有相等的被抽中概率。4、簡述等距離抽樣的具體實施步驟？首先，確定開始抽取人選的位置。 其次，計算抽樣間距。k=N/n k：抽樣間距 N：總體規(guī)模 n：樣本規(guī)模 第三，確定抽取元素的方法。 等距抽樣是從起始點開始每隔一個抽樣間距抽取一個元素。5、簡述滾雪球抽樣方法的適用條件？ 特別適合用來對成員難以找到的總體進行抽樣。也可對具有一定網絡聯(lián)系的總體進行抽樣。 理想的結果：大于所需樣本規(guī)模中止雪球滾動。也可能是無法再擴大，同屬一個圈子被介紹完了，滾不下去了，需要找到圈子以外的人，達到樣本規(guī)模為止。6、在社會研究中為什幺要抽樣？ 主要是考慮研究成本和研究的可行性。 首先，在社會研究中，由于經費預算的約束而需要控制被調查者的數量。 其次，難以經常性地對一些太大的總體進行普查。 只要抽樣是按隨機原則實施的，被抽出的少數能精確地代表全體對象的情況；對象少了，也可進行更細致深入的研究，得到更全面的研究資料。7、抽樣的主要步驟是什幺？ 設計抽樣方案、抽取樣本、評估樣本等步驟。 設計抽樣方案：首先界定總體；其次是介紹抽樣框的具體內容；第三是要確定樣本所含個體數目；最后是根據不同的目標總體選擇合適的抽樣方法。8、分層抽樣需要注意哪些問題？ 首先要確定根據什幺原則確定分層變量，分層變量的值就是總體的層次。 其次要確定各層之間的樣本比例，可采取等比例分層和不等比例分層抽樣。 第三是確定實際分層抽取樣本的方法。一是先將所有總體元素按分層變量進行分層，并計算各層在總體中的比例。接著如果采用等比例分層抽樣，則直接將總體比例視為樣本比例；如果采用不等比例分層抽樣，則需要對樣本比例做一定的調整。最后，再按確定的樣本比例，用簡單隨機或系統(tǒng)抽樣方法，抽出適量的樣本元素。另一種方法適用于等比例分層抽樣。先將所有總體元素按分層變量進行分層，然后將各層的總體元素，一層一層連續(xù)排列，最后，對連續(xù)排列的總體元素進行等距抽樣。論述題：1、試析分層抽樣和簡單隨機抽樣哪一種方法能獲得更具代表性的樣本，為什幺？ 簡單隨機抽樣也稱純隨機抽樣，是指研究者嚴格按照隨機原則來抽取樣本。 分層抽樣是指研究者先把總體分為若干個同質的層，然后用簡單隨機或系統(tǒng)抽樣方法，從每層中抽取樣本元素。 與簡單隨機或系統(tǒng)抽樣相比，分層抽樣能減少抽樣誤差，提高樣本的代表性。 采用分層還因為，當研究者感興趣的某個類別在總體中比例很小，簡單隨機或系統(tǒng)抽樣，很有可能會漏掉該類別的元素時，研究者就會使用分層抽樣。2、試析分層抽樣與配額抽樣的區(qū)別與聯(lián)系？ 配額抽樣是一種非概率抽樣方法；分層抽樣是一種概率抽樣方法。配額抽樣是在非隨機的前提下進行的定比抽樣，分層抽樣并不一定是定比例的抽樣。配額抽樣實際上是不隨機的分層定比抽樣。3、試析影響樣本規(guī)模的各種因素？ 抽樣精度是影響樣本規(guī)模的首要因素。抽樣精度越高，樣本規(guī)模也越大。對較大總體，在給定精度的條件下，總體規(guī)模與樣本規(guī)模之間是一種非線性關系，樣本增大并不會帶來精度的線性增長。 總體標準差是反映總體元素間異質性程度的指標。給定抽樣精度，總體異質性程度越小，樣本規(guī)模也越小，代表性越好。此外，研究者的財力、物力、人力和研究計劃要使用的時間長短對樣本規(guī)模都會有影響。4、試析隨機性原則對于概率抽樣的意義？ 隨機原則意味在選取對象的過程中，一方面要排除任何事先設定的模式，滿足等概率要求；另一方面，對象之間相互獨立，滿足獨立性要求。 抽樣過程中引入隨機性有兩條理由： 首先，隨機抽樣由于排除了研究者個人對樣本的主觀決定，可避免研究者自覺或不自覺的偏見。 其次，隨機抽樣是以概率理論為基礎，因此可以計算參數值和抽樣誤差。 概率抽樣和等概率抽樣在概念上并不相等，概率抽樣：非零概率被抽中，抽中概率可相等，稱為等概率抽樣，也可不等，稱為不等概率抽樣。隨機抽樣是一種等概率抽樣。第六章：社會研究中的測量簡答題：1、社會測量過程中為什幺要進行概念化？ 首先，概念是人們主觀上對同一類事物或現象的抽象概括。 其次，有些測量對象純粹是一種理論建構，它們的存在本身就是一種概念定義。2、測量有哪幾個層次？ 在量化測量中，按精確度由低到高，分為四層： 1.定類測量。（根據屬性不同） 2.定序測量。（不僅根據屬性進行分類，而且還根據屬性強度的不同對人或事件進行順序排列。這個距離不等于所測屬性強度的間距。） 3.定距測量。（以相等的固定間距來確定屬性強度的實際距離。但數字相互之間的關系不等于屬性強度的關系。） 4.定比測量。（將屬性強度間的比例關系用間距數字間的比例關系表示出來）3、信度與效度有什幺關系？ 信度與效度是評估測量質量的兩個標準。 信度是效度的必要條件，但不是效度的充分條件。沒有信度就不可能有效度，但有了信度不一定有效度。首先，有效的測量，一定是可信的；其次，不可信的測量，一定是無效的。 再有，可信的測量，不一定都是有效的。4、操作化具有什幺意義？ 概念化的過程是在理論層次上對概念進行了名義定義。即在經驗層次對概念進行操作定義。 通過操作定義，概念轉換為變量形式，即轉變成了能有不同取值的概念，可以直接觀察的變量又稱為指標，對于比較具體的概念，可以通過單個指標進行測量，對于多維度、比較抽象復雜的概念，必須用一組指標才能進行測量，每個指標負責測量其中的一個維度。變量是多個指標的一種綜合，能通過對指標觀察結果的綜合來實現。這種綜合觀察被稱為復合測量，常見的形式包括量表和指數。由概念到指標，是一個從抽象到具體的過程，因此，每一個概念都可能會有不止一個指標與之相對應。5、社會研究中常用的效度有哪幾種？ 主要有表面效度、內容效度和效標效度。 表面效度：人們頭腦中的印度與學術界的共識之間的吻合程度，吻合程度越高，表面效度就高，是否有表面效度，基于個人的主觀判斷。 內容效度：測量工具代表概念定義的內容越多，則內容效度就越高。 效標效度：又稱“準則效度”，根據比較標準與測量結果之間是否在時間上有延遲，又可將效標效度分為預測效度和同時效度兩種類型。論述題：1、測量對于日常生活和科學研究具有哪些意義？ 第一，測量可以使人們客觀和精確地把握各種自然現象和社會現象存在的狀況。 第二，測量工具通常比人的感官更敏感，因此通過一定工具而進行的測量往往比僅靠人自身感覺的測量要精確得多。 第三，通過對自然和社會現象的測量，有時候還可以發(fā)現一些未知的物體和現象。 第四，靠一定標準化工具測量的結果不會隨特定觀察者而變化。 第五，測量還能幫助人們觀察非物理世界的存在。2、試述測量的主要步驟？ 首先，要把測量對象以概念的形式表示出來，或形成概念化認識。 第二步對概念進行操作化加工，將它們變?yōu)榭蓽y量的變量。（先將概念操作化成指標，然后再將指標設計成在調查中可以用語言表達的提問。其中構造指標是關鍵的一步。） 第三步，用測量工具對測量對象進行經驗觀察，這是“資料收集”的任務。3、試析量表和指數的聯(lián)系和區(qū)別？ 量表和指數都是對抽象概念進行復合測量，即基于一項以上資料的測量。量表能測出變量的大小，反映出變量的強弱結構，因此能獲得比指標測量更多的信息。從測量層次看，量表測量仍屬于定序層次。從使用頻率看，指數比量表運用得更加頻繁。4、試述處理缺失值的常用方法？ 首先，如缺失值占的比重不大，可考慮刪除那些有缺失值的被訪者?？紤]：一是剩下的數據是否還能滿足統(tǒng)計分析的需要；二是否會使樣本代表性產生偏差，從而影響到分析結果。 其次，如果指數有多個指標，可以考慮用已有數據的平均值來代替缺失值。當指標太少時，最好不用平均值方法。 第三，在大樣本和指標較多的情況下，還可以用隨機方法給缺失值賦值。如果在統(tǒng)計分析時還要將該指數與其它變量進行相關分析，則最好不要采用隨機賦值的方法，因可能會增大相關分析中的誤差。5、試論述各種信度與效度的不足之處？ 再測信度是最簡單、最直接評估信度的方法。不足：第一次測量產生的“練習效應”會對第二次測量產生影響，如縮短兩次測試的時間間隔比較容易回憶出測試的題目，延長間隔則容易受外部影響而變化。 復本信度是等值性信度的一種，比再測信度的工作量大，但完善的復本是很難構造的。 折半信度，沒有一種理論推導，嚴格證明其有效性。帶有一定隨意性。 表面效度最容易評估、也是最基本的效度類型，但沒有被學術界廣泛接受，一方面它的評估比較容易受到測試者個人因素的影響，另一方面，每種測量方法總有一些表面效度，很難判定哪個測量不具備表面效度，也就無法評估測量質量。 內容效度是通過主觀判斷來實現的，但由于有概念定義作為客觀依據，隨意性比表面效度小。 效標效度的不足之處在于效標的選擇，仍然是靠主觀判斷的，有些作為效標的測量工具，只是被假定是有效的，沒有理論依據。第七章：問卷設計簡答題：1、問卷設計有哪些方面的基本要求？ 首先，問卷在內容上要符合測量方案； 其次，問卷在語言上要注意用日常語言表達； 第三，問卷具有規(guī)范性的結構。一方面調查者較方便地選擇回答；另一方面得到的資料較規(guī)范化，便于進行數量化分析。2、什幺是填答指南？簡要介紹其各個類型？ 填答指南就是關于如何填答問卷的說明，一般有三種類型：總體性的填答指南、問卷各部分的填答指南、個別問題的填答指南。 總體性的填答指南：適用于整個問卷，放在封二的致被調查者信之后，標有“填答指南”或“問卷填寫說明”的標題。 問卷各部分的填答指南：放在各部分內容的前面，指示被調查者進行思維轉換。 個別問題的填答指南：針對可能使被調查者發(fā)生混淆的問題，一般用括號標示在相關問題之后。3、高質量問卷的標準包括哪些？ 1.問卷具有較高的信度和效度。 一方面問卷中每一個問題的確是測量著我們所要測量的變量（效度）；另一方面測量不受時間、地點和對象變化的影響（信度）。 2.問卷適合研究的目的和內容。 3.問卷適用于研究對象。4.問卷中的問題少而精。4、如何做到“問卷設計與資料分析方法相結合”？ 首先，問卷設計者應當明確對調查后的資料是進行手工分析還是計算機分析。（少而簡單：手工分析；較多復雜：計算機分析） 其次，問卷設計者應當明確對調查后的資料主要是進行定量分析還是進行定性分析。（開放題：定性分析；封閉題：定量分析） 最后，問卷設計者應當明確對調查后的資料是進行簡單的描述統(tǒng)計還是復雜的統(tǒng)計分析。5、解釋問卷設計中的客觀檢驗法和主觀評價法？ 在規(guī)范的社會研究中，問卷初稿設計出來后，不能直接用于正式調查，而必須對其適用性進行檢驗。客觀檢驗法和主觀評價法都是檢驗其適用性的主要手段。 客觀檢驗法：抽取一個小樣本，派訪問員使用問卷初稿面訪。 主觀評價法：將問卷初稿送給相關專家，請他們閱讀分析問卷初稿，評論后提出修改意見。論述題：1、試析問卷設計的基本原則包括哪些，如何貫徹這些原則？ 1.滿足研究需要原則。 一方面要求設計者全面考慮研究目的，盡可能地搜集所需資料；另一方面也要求設計者能夠準確地理解研究目的，將測量指標轉換為問卷中的適當問題。 2.考慮被調查者原則。 首先，需要考慮被調查者的受教育程度；其次，需要考慮被調查者的語言習慣； 第三，需要考慮被調查者的文化心理背景； 第四，避免設計過長、過于復雜的問卷； 第五，需要保持問卷卷面的簡潔明快；第六，盡量避免設計太多復雜的回憶性問題。 3.與資料分析方法相結合原則。 首先，問卷設計者應當明確對調查后的資料是進行手工分析還是計算機分析。 其次，問卷設計者應當明確對調查后的資料主要是進行定量分析還是進行定性分析。 最后，問卷設計者應當明確對調查后的資料是進行簡單的描述統(tǒng)計還是復雜的統(tǒng)計分析。 4.考慮具體調查方式原則。 如采用郵寄問卷或通過報刊、網絡刊發(fā)問卷的方式進行調查，需自己填答的，問卷卷面、致調查者信、填答指南、問題的數量、表述、排列等都有更為嚴格的要求。 如通過電話進行訪問：設計適當的調查內容、嚴格控制問卷的長度、注意提問的簡潔。 如聘請訪問員對調查者進行面訪：問卷中的問題可以適當多一些，相對復雜一些。2、試析問卷調查的優(yōu)點與不足？ 1.問卷調查的優(yōu)點。 第一，問卷調查可以面向眾多的調查對象搜集信息。 第二，如果面向同樣規(guī)模的調查對象搜集信息，采用問卷調查方法要比采用訪談法、觀察法或實驗法等節(jié)省資源。 第三，問卷調查通常具有較好的匿名性。 第四，問卷調查獲得的信息通常要比其它一些方法獲得的信息更為標準化、規(guī)范化。 第五，通過問卷調查獲得的信息通常比使用其它方法獲得的信息更便于進行定量處理和分析。 2.問卷調查的不足。 第一，問卷調查通常預設，研究者可以找到具有效度與信度的測量指標，但很多指標并不具有絕對的測量效度與信度。 第二，問卷調查通常是以研究對象能夠一致地理解問卷內容為前提的。難以保證每個研究對象對于問卷的理解是一致的。 第三，問卷調查事實上假定調查對象愿意回答研究者的問題，而這一假定恰恰是個成問題的假定。 第四，問卷調查事實上難以完全控制調查對象對于問卷的回答不受調查情境的影響。 第五，問卷調查實際上假定研究對象的回答是真實的。有些研究對象由主觀、客觀的原因不說真話的情況常常存在。 第六，問卷調查實際上假定通過對于調查數據的分析，能夠發(fā)展社會現象之間的關系，揭示經驗世界的規(guī)律性，這是很多研究者采用問卷調查方法的重要原因。但很多時間只能得出社會現象的部分的、表層的、靜態(tài)的認識。第八章：訪談法簡答題：1、簡述訪談法與觀察法和問卷法的關系？ 訪談法比觀察法更深入地了解被調查對象的內在信息，調查者常常也要觀察被調查者非語言信息，最基本的獲取信息途徑是通過直接語言交流。 訪談法不同與觀察法，因為：一方面問卷調查除了采用直接訪談之外，有時還采用通過郵寄問卷、網上調查、報刊調查等方式讓被調查者自己閱讀問題并填答問卷；另一方面，訪談法有時候要利用問卷而進行，這類訪談一般被稱作問卷調查訪談，但很多時候調查者并不是按照事先擬訂好的問卷來與被調查者訪談，而是圍繞相關主題與被調查者進行比較自由、廣泛和深入的交談。2、在訪談前需要做哪些準備？1.熟悉調查內容。 2.了解被訪者的社區(qū)特征。3.確定并了解訪談對象。4.擬定實施訪談的工作計劃。 5.準備工具。3、在訪談之初容易出現什幺問題？如何解決？ 1.由于陌生感而使被調查者拘束無言。 2.調查對象以各種原因拒絕受訪，訪談者因此產生怯場或不耐煩情緒。 3.由于調查者與被調查者地位不平等，產生不自然感。 除對訪談對象表示禮貌外，可以先談談調查對象具備或熟悉的方面，有利于調查的氣氛后，就可詳細說明要調查的內容，提出第一批問題。4、對訪問員進行培訓包括哪些內容？ 1.研究指導者作簡要介紹。 2.閱讀問卷、調查員手冊或訪談指南及其它與該項研究有關的材料。 3.舉行模擬訪談。 4.結合模擬訪談，集體討論。 5.建立監(jiān)督管理辦法。5、作為小組訪談的主持人，如何對小組訪談進行正確的指導與控制？ 1.打破短暫的沉默。 2.創(chuàng)造良好的訪談氣氛。 3.開展民主、平等的討論。4.把握訪談的主題。 5.做一個謙遜、客觀的主持人。 6.做好被調查者之間的協(xié)調工作。 7.應當場做好訪談記錄。論述題：1、試析訪談法的優(yōu)點和缺點？ 優(yōu)點：1.信息量大。 2.靈活性高。 3.適用范圍廣。4.控制性強。 5.訪談法可以與其它方法相結合。 缺點：1.開放式的訪談標準不一，其結果難以進行定量研究。 2.成本較高。 3.訪談通常時間長。 4.匿名性不夠強。 5.受訪談對象周圍環(huán)境的影響大。2、試評小組訪談法？ 小組訪談法：調查者邀請若干被調查者，通過小組座談的方式了解社會情況或研究社會問題的方法。 是訪談法的一種擴展形式，同個案訪談法一樣都是進行直接的口頭調查。特點：同時訪談若干個被調查者，是若干個被調查者之間互相影響、互相作用的過程。圍繞著某個專門的題目展開，這類調查方法被稱為“專題小組訪談”或“焦點小組訪談”。 缺點：一是容易受到其它受訪者的影響；二是保密性差；三是比較費時第九章：觀察法簡答題：1、科學觀察有何特征？ 1.在觀察之前先具有一定的研究目的或假設，然后根據研究需要有目的的通過觀察獲取資料； 2.需要有系統(tǒng)的觀察設計；3.有系統(tǒng)完整的記錄；4.觀察過程應避免主觀和偏見； 5.觀察的過程和獲得的資料可以重復查證。2、參與觀察有哪些種類？ 公開的參與觀察；隱蔽的參與觀察。3、簡述實驗室觀察中對變量的操控？ 對無關變量進行控制，對研究自變量進行操縱，以此來研究自變量對因變量的影響，發(fā)現自變量與因變量之間的因果關系。4、如何解決“測不準效應”？ 在采用觀察法時，由于調查人員的介入，被調查單位或個人也會做出種種假象來掩飾事實的本來面目，產生“測不準效應”。我們獲取資料時要注意： 1.檢查觀察資料是不是嚴格遵循調查提綱獲得的。 2.如果能用多種方法收集相關的資料，則應把通過觀察法獲取的資料和通過其它方法獲取的資料進行比較、核實。 3.當觀察是以小組為單位進行時，調查人員要隨時將獲取的信息同小組其它調查人員所取得的信息進行比較。 4.對于較重要的問題要注意調查時間的長短。論述題：1、試析觀察法有哪些缺點和局限性？優(yōu)點：第一，觀察法可以實時地觀察到社會現象或行為的發(fā)生。 第二，能夠得到不能直接進行訪問調查或不便于進行訪問調查的對象的資料。 第三，通過一些特殊的設備或特殊的方式，觀察者可以在不干擾被觀察者的情況下，獲取最真實的資料。缺點：第一，觀察法可獲取最生動真實的資料，但真正碰到要觀察的事件有時是可遇而不可求的。 第二，人類社會中有許多現象是不適宜或不可能直接觀察的，特別是涉及到人的隱私行為。 第三，研究事物或現象在長時間內發(fā)展變化的歷程或趨勢，觀察法具有很大的局限性。 第四，當感覺到有觀察者的在場很可能會改變被觀察者的行為。2、試析如何解決觀察的信度問題？ 觀察的信度的高低決定了觀察研究科學性的高低。有很多因素影響觀察的信度： 1.觀察內容界定的明確性。2.觀察類別定義的嚴格性。3.環(huán)境的變化。 4.人的變化。 要提高觀察的信度，增加觀察研究的科學性： 首先，必須明確界定觀察的內容，盡量減少觀察內容的隨意性。 其次，必須對觀察的類別進行嚴格的定義，減少分類的隨意性。 第三，必須考慮環(huán)境的變化和人在時間中的變化。3、試析如何解決觀察的效度問題？ 觀察的效度指的是觀察所獲得的資料能夠準確、真實、客觀地反映被觀察的社會現象和社會行為的程度。 影響觀察的效度的因素： 1.觀察方式、觀察人員、觀察地點和觀察時間對于研究課題的適當性。 2.觀察內容的選擇與操作化的方式。 3.“觀察者偏見”。 4.“被觀察者效應”。 5.觀察者的觀察的敏銳性和記憶的準確性。措施：1.在觀察的準備階段注意根據研究課題的要求和收集資料的性質選擇適當的觀察方式、觀察人員和觀察時間。 2.針對研究需要選擇確定觀察的內容，盡量明確和具體。 3.雖然在觀察和處理資料過程中不能做到完全客觀，不存偏見，但承認存在觀察者偏見的可能性就為減少或消除偏見提供了可能性。 4.在不違反科學研究倫理規(guī)范的條件下，盡量采用匿名的方式。 5.對觀察者進行必要的訓練，提高其觀察的敏銳性和記憶的準確性。4、試論直接觀察的各種類型的特點？（包括實驗室觀察、實地觀察、結構式觀察、非結構式觀察、參與觀察、非參與觀察的特點） 直接觀察是跟間接觀察相對的，直接觀察的對象也就是所要研究的對象本身，實驗室觀察和實地觀察、結構式觀察和非結構式觀察、參與觀察和非參與觀察一般都是直接觀察。 實驗室觀察兼具觀察法和實驗法的優(yōu)點：具有科學研究所要求的精確、客觀和可重復驗證性，可用來收集研究對象的自然發(fā)生的行為的最真實完整全面的資料。缺點：由于實驗情景要對干擾變量進行嚴格的控制并對實驗對象進行人為的操縱，一定程度上失去人類生活的現實性，如集群行為或隱私行為，不可能通過操縱在實驗室中發(fā)生。 與實驗室觀察相比，實地觀察研究具有更大的彈性，可隨時根據需要修正研究設計，更接近生活的真實性。缺點：常常無法觀察到與研究有關的行為和事件，容易受研究者個人傾向的影響，研究結果的可重復驗證性也較差。 參與觀察較少受研究者先入之見的影響，能獲得最豐富、最真實的資料。觀察者完全參與到被觀察者的實際生活。缺點：依賴于觀察者的敏感性、領悟能力和技巧，觀察者的主觀作用和影響很大，由此獲得的資料往往缺乏必要的信度，當知道自己正被觀察時，被觀察者往往會表現出與通常情況不一樣的行為，影響資料的真實性。 非參與觀察具有客觀性、真實性。缺點：只能獲取表面的資料，不能獲取更深層次的信息。 結構式觀察的結果可以做嚴格的數理推理并用來難研究假設。但需事先作大量的探索性研究。但過于標準化的觀察范疇和記錄工具將會降低觀察的靈活性。 非結構式觀察沒有嚴格界定的觀察項目和標準化記錄方式的約束。優(yōu)點在于它的彈性。缺點在于觀察過程、內容、記錄會因觀察者不同而不同，帶有個人色彩，觀察結果缺乏必要的信度，難于重復驗證。資料沒有統(tǒng)一的形式，只能進行定性分析。第十章：實驗法簡答題：1、簡述實驗法的一般邏輯原理？ 先測量在沒有受到A的影響之前B的情況（前測），然后施加實驗刺激A并保持其它條件完全相同，再對受A影響后的B進行測量（后測）。最后通過比較前后兩次測量的結果是否存在差異來判定A和B之間是否存在因果關系。如果前后兩次情況發(fā)生變化，則能夠初步認為A是導致B變化的原因，即A-B。2、簡述有控制組實驗原理？ 實驗者在實驗中增加一個控制組，將實驗組和控制組放到相同的環(huán)境條件下，給實驗組加以了實驗刺激A，而控制組沒有實驗刺激。然后比較實驗組和控制組的前測和后測的結果。如兩組的前測和后測結果的變化情況不同，說明實驗刺激的因素產生了作用。反之，情況是一樣的，說明這種變化是由其它因素引起的。3、簡述選擇受試者的原理？ 1.隨機法。 2.配對法。3.排除法。 4.納入法。4、實驗的實施階段具體包括哪些過程？ 1.選擇合適的實驗對象。2.在隨機原則下組合實驗對象，并對他們進行實驗必須的指導。 3.對因變量進行前測。 4.進行實驗刺激。 5.進行實驗后測。 6.向實驗對象說明實驗的真實目的和原因，詢問他們的實際感受。論述題：1、試析實驗法的特點？ 1.人為設定觀察情況。 2.直接建立研究結論。 3.實驗結果受實驗人員和實驗對象的主觀影響。 產生：1.自覺或不自覺地只注意那些與假設一致的現象，研究結論不全面或不真實；2.自覺或不自覺地誘導或暗示實驗對象，使實驗結果產生偏向。2、試析單變量實驗設計方法。 假設自變量只有一個，采用完全隨機化設計。 1.后測設計。 分為兩組，一組為控制組，一組為實驗組，只作一次實驗檢測。 2.前測后測設計。 在兩個組未進行實驗前都進行測定，主要目的是排除因實驗組的控制組實際上不完全同質造成的實驗誤差。適用于樣本容量較小，差異性較大情況。缺點：前測的反作用效果。 3.四組設計。（又稱所羅門設計） 隨機取樣，并隨機分為四組，二組為實驗組，二組為控制組，二組中一組有前測，一組無前測。統(tǒng)計方法是獨立樣本2X2方差分析，經費較大。3、試述影響實驗效度的因素？ 實驗效度表明實驗所能揭示事物本質規(guī)劃的有效程度。 1.內在效度評估。 通過測量實驗數據統(tǒng)計值偏離真實值的程度得到。 根據坎貝爾和斯坦利的看法，影響內在效度的因素有如下原因： 1.特殊事件。 2.被研究者的變化。 3.受測經驗的增加。4.測量工具信度差。 5.統(tǒng)計方法的影響。6.被試者流失。7.前測影響。 8.實驗組與控制組出現溝通。 2.外在效度的評估。 指實驗結論在推論和應用上的準確程度。影響實驗的外在效度因素如下： 1.實驗控制的影響。2.樣本的代表性影響。 3.測量工具的影響。4.指標設計有局限性。4、比較霍桑實驗和權威服從實驗，談談實驗室實驗與現場實驗的相同點與相異點？ 1.米爾斯萊姆的權威服從研究。 創(chuàng)設人工情境，很多實驗刺激都是人為虛構的，如1974年美國斯坦利?米爾斯萊姆關于權威與服從的研究。 2.霍桑實驗。 較典型的嚴格控制型現場實驗。后來成為“社會人”假設的基礎。 3.現場實驗與實驗室實驗的比較。 米爾斯萊姆的權威服從研究是典型的實驗室實驗，而霍桑實驗是典型的現場實驗。實驗室實驗是在某種嚴格指定與控制的人工環(huán)境中進行的實驗?，F場實驗是在現實生活中進行的只控制部分條件的實驗?，F場實驗是社會研究中