行政管理自考《社會(huì)研究方法》復(fù)習(xí)資料.doc

社會(huì)研究方法復(fù)習(xí)資料第一章 社會(huì)研究方法導(dǎo)論第一節(jié)：社會(huì)研究地概念與特征1社會(huì)研究：通過(guò)采用科學(xué)的方法，系統(tǒng)地收集和分析關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象地資料，并在此基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)地社會(huì)現(xiàn)象及其本質(zhì)和規(guī)律做出科學(xué)認(rèn)識(shí)地活動(dòng)。2社會(huì)研究地特征：a) 目的性（是社會(huì)研究活動(dòng)最主要的特征之一）b) 經(jīng)驗(yàn)性（是近代以來(lái)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本特征之一）c) 理論性 （包含：接受理論指導(dǎo)和得出理論結(jié)論兩層含義）d) 社會(huì)性3社會(huì)研究的基本要素：a) 社會(huì)研究的主體 組織：社會(huì)研究活動(dòng)的組織者 委托者 承擔(dān)者 資助者個(gè)人：組織者研究者 技術(shù)人員 一般調(diào)查員 其它輔助人員 b) 社會(huì)研究的對(duì)象 c) 社會(huì)研究的內(nèi)容d) 社會(huì)研究的方法第二節(jié)：社會(huì)研究的目的，意義與原則1社會(huì)研究的目的a) 探索未知的事物 b) 驗(yàn)證不確定的知識(shí) c) 擴(kuò)展已有的知識(shí)2社會(huì)研究的意義： a) 理論性 b) 應(yīng)用性3社會(huì)研究的基本原則：a) 客觀性原則 b) 價(jià)值中立與價(jià)值關(guān)聯(lián) c) 認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) d) 遵守法律和社會(huì)規(guī)范第三節(jié)：社會(huì)研究方法概述1社會(huì)研究方法的意義： a) 保證客觀性 b) 提高活動(dòng)效率2現(xiàn)代社會(huì)研究方法的特征：a) 經(jīng)驗(yàn)性b) 理論性 （注重理論對(duì)經(jīng)驗(yàn)研究的指導(dǎo)，從具體的經(jīng)驗(yàn)資料到普遍性理論概括的邏輯過(guò)程）c) 規(guī)范性d) 多樣性3現(xiàn)代社會(huì)研究方法體系：分為三個(gè)層次：a) 方法論 （“投入理解“的認(rèn)識(shí)方式）b)方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查研究 實(shí)地調(diào)查研究 實(shí)驗(yàn)研究 文獻(xiàn)研究c) 具體方法和技術(shù)第四節(jié)：社會(huì)研究的過(guò)程1含義：是指社會(huì)研究過(guò)程中的一般需要采取的各個(gè)步驟及其先后次序2過(guò)程： a) 確定題目 （可行性的題目，能反映學(xué)術(shù)和社會(huì)實(shí)踐中的重大及前沿問(wèn)題）b) 研究設(shè)計(jì) （有明確的研究思路和合理可行的研究方法，還涉及研究程序，有效的組織及人員安排以及相關(guān)的技術(shù)和工具的使用）c) 收集資料 d) 整理和分析資料e) 研究報(bào)告的寫(xiě)作和發(fā)表第二章 社會(huì)研究的主要類型第一節(jié)：理論性研究與應(yīng)用性研究（性質(zhì)）1. 理論性研究：指的是那些以發(fā)展有關(guān)社會(huì)的基本知識(shí)為基本目的的社會(huì)研究。理論性研究的關(guān)注點(diǎn)主要在于探索現(xiàn)象之間的因果關(guān)系和增加對(duì)社會(huì)現(xiàn)象內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)。2. 理論性研究的社會(huì)意義：a) 發(fā)現(xiàn)人們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)法直接觀察到的社會(huì)運(yùn)行內(nèi)在規(guī)律b) 將普通人的常識(shí)上升為經(jīng)過(guò)科學(xué)證明的社會(huì)理論3. 應(yīng)用性研究：是指針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，旨在提出解決問(wèn)題的方法的經(jīng)驗(yàn)研究。應(yīng)用性研究的目標(biāo)只要是迅速地了解現(xiàn)實(shí)地社會(huì)問(wèn)題，盡可能地描述社會(huì)現(xiàn)象地狀況和特征，從而有針對(duì)性地提供各種政策建議等。4應(yīng)用性研究與理論性研究地關(guān)系a)區(qū)別： 研究目標(biāo)，關(guān)注點(diǎn)不同理論性關(guān)注如何發(fā)展一般性的社會(huì)知識(shí)，應(yīng)用性關(guān)注如何有效的解決社會(huì)問(wèn)題應(yīng)關(guān)注如何有效地解決社會(huì)問(wèn)題解決b)聯(lián)系 :許多經(jīng)驗(yàn)性理論研究本身在社會(huì)研究實(shí)踐中也有應(yīng)用的價(jià)值應(yīng)用性研究要應(yīng)用一定的理論來(lái)指導(dǎo)研究，也要對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行理論分析。5社會(huì)指標(biāo)研究：是指通過(guò)社會(huì)調(diào)查建立一些綜合性指標(biāo)，以此來(lái)衡量社會(huì)生活各方面的狀況和水平，為及時(shí)反映社會(huì)的反展和變化，為制定可行的社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，為有效地進(jìn)行社會(huì)管理提供信息。第二節(jié)：探索性研究，描述性研究和解釋性研究（目的）1探索性研究：是研究者在整個(gè)研究工作地前期階段中對(duì)所研究地現(xiàn)象活問(wèn)題進(jìn)行初步了解地過(guò)程。目的是要獲得對(duì)所研究問(wèn)題及調(diào)查對(duì)象地初步印象和感性認(rèn)識(shí)。2探索性研究的主要內(nèi)容：a) 實(shí)地考察 b) 請(qǐng)教專家 c) 查閱資料3探索性研究的意義：a) 提出關(guān)于所研究現(xiàn)象的初始命題和假設(shè)b) 探討進(jìn)行正式研究的可能性c) 通過(guò)先導(dǎo)性研究對(duì)所要研究的問(wèn)題有基本的認(rèn)識(shí)d) 對(duì)正式的課題研究在探求因果關(guān)系，建立理論假設(shè)，探索研究方法等方面具有重要意義。4探索性研究的方法特點(diǎn)：a) 方法簡(jiǎn)單b) 對(duì)象規(guī)模小c) 結(jié)果并不用來(lái)推論總體d) 為提出理論假設(shè)提供初步的根據(jù)6描述性研究：主要目的之一是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的狀況，過(guò)程和特征進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的描述.7描述性研究的基本要求：準(zhǔn)確性和概括性8描述性研究與探索性研究的差別：a) 描述性在時(shí)間地點(diǎn)，研究?jī)?nèi)容等方面比探索性更明確具體b) 描述性具有的系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性和全面性9解釋性研究：是對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象或事件之間因果關(guān)系的研究是回答“為什幺”10解釋性研究中的因果模型：a) 列出現(xiàn)象的原因或后國(guó)b) 提出某種社會(huì)現(xiàn)象的主要原因（后果）和次要原因（后果）c) 建立復(fù)雜的因果模型11解釋性研究與描述性研究的差別：a) 解釋性在內(nèi)容上不像描述性那樣面面俱到b) 在分析方法上，解釋性要建立理論模型c)在研究假設(shè)上，解釋性需要明確的假設(shè)第三節(jié)：普查，抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查（研究對(duì)象地范圍）1普查含義：是指在一定氛圍內(nèi)對(duì)調(diào)查對(duì)象的全部單位無(wú)一例外地逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查 方式：a)填寫(xiě)報(bào)表 b)直接登記 特點(diǎn)：a)結(jié)論確定 b)資料精確 c)調(diào)查項(xiàng)目少 d)工作量大2抽樣調(diào)查含義：是按照一定的方法從研究對(duì)象地總體中抽取一些個(gè)體作為樣本來(lái)進(jìn)行調(diào)查，并通過(guò)樣本統(tǒng)計(jì)量來(lái)推論總體情況。核心：在于“抽樣”。抽樣是指研究者按照一定的科學(xué)方法從被研究的總體中抽取樣本的過(guò)程。 發(fā)展：是20世紀(jì)30年代以后隨a)抽樣理論 b)統(tǒng)計(jì)分析方法 c)問(wèn)卷技術(shù) d)計(jì)算機(jī)技術(shù)的完善和普及而發(fā)展起來(lái)的。 特點(diǎn)：a)比普查省時(shí)省力省錢 b)內(nèi)容比較廣泛深入 c)結(jié)果具有客觀性和普遍性3個(gè)案調(diào)查含義：是從研究對(duì)象中選取一個(gè)或少數(shù)個(gè)體進(jìn)行深入細(xì)致調(diào)查的一種研究方式。它的主要作用是詳細(xì)描述某一種具體對(duì)象的全貌，了解事物發(fā)展，變化的全過(guò)程。 特點(diǎn)：a) 調(diào)查的深入性b) 省力省錢c) 調(diào)查質(zhì)量高 d) 研究人員的主觀性對(duì)其結(jié)果產(chǎn)生影響 e) 不能將其調(diào)查結(jié)果推論到總體4典型調(diào)查含義：是指研究者根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在被研究的總體中有目的地選取一些典型的個(gè)案加以調(diào)查。5重點(diǎn)調(diào)查含義：是指對(duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象比較集中的，對(duì)全局具有決定性作用的一個(gè)或幾個(gè)單位進(jìn)行的調(diào)查。重點(diǎn)調(diào)查的對(duì)象不一定要有代表性，但必須在總體中占有重點(diǎn)的地位或在總體中占有較大的比重。6簡(jiǎn)述3，4，5的區(qū)別 a) 概念 b) 區(qū)別點(diǎn)第四節(jié)：定性研究和定量研究（研究方法上看）1定性研究含義：是通過(guò)參與觀察，深入訪談，文獻(xiàn)分析等方法進(jìn)行深入的調(diào)查，并采用分類，比較，歸納，矛盾分析等方法對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行加工分析，從而獲得對(duì)該社會(huì)現(xiàn)象的總體有較深入認(rèn)識(shí)的一種研究類型。特點(diǎn)：a) 從哲學(xué)基礎(chǔ)上看，是基于人文主義，重視人的主觀性，強(qiáng)調(diào)投入理解b) 研究目標(biāo)，注重在復(fù)雜的心理，文化和社會(huì)生活環(huán)境中理解社會(huì)現(xiàn)象的意義c) 收集資料的方式，采用參與觀察和深入訪談d) 分析和表述的方法，采用語(yǔ)義和文字描述分析2定量研究含義：是運(yùn)用基于統(tǒng)計(jì)原理和概率論對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征，數(shù)量關(guān)系和事物發(fā)展過(guò)程中的數(shù)量變化等方面進(jìn)行的研究。特點(diǎn)：a) 從哲學(xué)基礎(chǔ)上看，基于實(shí)證主義b) 研究目標(biāo)，數(shù)量化描述 c) 收集資料的方式，采用量表，問(wèn)卷等手段 d) 分析和表述的方法，采用統(tǒng)計(jì)分析方法，數(shù)字符號(hào)和形式邏輯的表述方式3定性研究與定量研究的比較：a) 兩類方法基本特點(diǎn)的比較側(cè)重方法論上邏輯過(guò)程研究方法定性研究描述和理解人文歸納參與觀察，無(wú)結(jié)構(gòu)訪問(wèn)定量研究測(cè)量和計(jì)算實(shí)證演繹量表，問(wèn)卷b) 兩類方法優(yōu)缺點(diǎn)的比較定量研究?jī)?yōu)點(diǎn)：1，快速地進(jìn)行大規(guī)模地社會(huì)調(diào)查2，提高了社會(huì)研究地標(biāo)準(zhǔn)話和精確化程度3，提高理論的抽象化和概括性程度，并能夠?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系進(jìn)行精確的分析缺點(diǎn)：1，數(shù)據(jù)表面化2，很難準(zhǔn)確確立因果關(guān)系 3，無(wú)法得出普遍的經(jīng)驗(yàn)概括定性研究?jī)?yōu)點(diǎn)：深入了解社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)缺點(diǎn)：1，結(jié)論難以推測(cè)到總體2，難以用數(shù)字的語(yǔ)言加以精確的描述3，耗人力，物力第五節(jié)：橫向研究與縱向研究（從研究的時(shí)間尺度上看）1橫向研究含義：又稱橫剖研究，它指的是關(guān)于某類社會(huì)現(xiàn)象在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)活時(shí)間段里存在狀況及其因果關(guān)系的研究。 特點(diǎn)： a) 調(diào)查面廣，多采用統(tǒng)計(jì)調(diào)查 b) 未受時(shí)間變化影響2縱向研究含義：指的是在前后不同的時(shí)間里分別對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，收集該社會(huì)現(xiàn)象在當(dāng)時(shí)的資料，將這些資料結(jié)合起來(lái)分析，以描述某種社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)展變化，以及解釋不同現(xiàn)象前后之間的聯(lián)系。 類型：a)趨勢(shì)研究含義：對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象隨時(shí)間推移而發(fā)生變化的研究。 目的：是通過(guò)對(duì)一般總體在不同時(shí)期的態(tài)度，行為或狀況進(jìn)行比較，以揭示和發(fā)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象的變化趨勢(shì)和規(guī)律。趨勢(shì)研究在不同時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行的若干次橫向研究必須具有同樣的研究方法內(nèi)容，方法。b)同期群研究決定了研究總體含義：對(duì)同一時(shí)期，同一類型的研究對(duì)象隨時(shí)間推移而發(fā)生的研究。同期群研究注重的是某一類型而不是某一個(gè)體的特征，所以在不同時(shí)間可以調(diào)查不同的人。c)同組研究決定了研究樣本含義：對(duì)同一批研究對(duì)象隨時(shí)間推移而發(fā)生變化的研究。3由于各種變量的時(shí)間順序清楚，縱向研究比橫向研究更容易做出邏輯上的因果判斷。第三章 選題與研究設(shè)計(jì)第一節(jié)：選題1含義：是指社會(huì)研究者根據(jù)客觀曲高和自身的研究興趣及條件等因素來(lái)確定研究題目的過(guò)程。2選題注意方面：a)內(nèi)容 b)角度 c)層次 d)目標(biāo)3選題的標(biāo)準(zhǔn)：a)選題的客觀標(biāo)準(zhǔn) I. 有社會(huì)意義II. 重要性： III. 新穎性 A.研究領(lǐng)域的新穎性 B.研究視角的新穎性 C.研究?jī)?nèi)容的新穎性 D研究.方法的新穎性IV. 可行性 ：A.研究人員的可行性 B研究方法的可行性 C.組織體系的可行性 D.物質(zhì)條件 E.社會(huì)可行性 b)選題的主觀標(biāo)準(zhǔn) I.受自身價(jià)值觀和社會(huì)態(tài)度的左右 II.受其學(xué)術(shù)興趣的引導(dǎo)4選題的來(lái)源： a) 社會(huì)實(shí)踐 b) 理論的發(fā)展5選題方式：a) 研究者選題 A。純自主選題 B。申報(bào)研究課 b) 實(shí)際工作部門定題 A.上級(jí)定題 B.委托研究課題 c) 學(xué)術(shù)界選題6選題的過(guò)程：a) 了解社會(huì)實(shí)踐和理論發(fā)展中需要解決的問(wèn)題b) 初步選擇研究題目c) 論證研究題目的意義d) 確定研究的范圍，層次和內(nèi)容e) 論證研究項(xiàng)目的可行性第三節(jié)：研究設(shè)計(jì)1含義：是指研究者對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行規(guī)劃和安排。2在研究設(shè)計(jì)階段需要從兩方面去明確研究目的：a) 確定研究目的的層次： A.探索性研究 B.描述性研究 C.解釋性研究b) 在對(duì)研究目的的層次做出了明確定位以后，研究者還需要對(duì)研究項(xiàng)目的具體目的做出分析和陳述。3社會(huì)研究中有以下幾種常用的研究方式：a) 調(diào)查研究：是指一種定量研究方法，是指采用問(wèn)卷調(diào)查等結(jié)構(gòu)性訪談的方法取得資料，并通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析的方法對(duì)資料進(jìn)行加工分析，從而獲得研究結(jié)論的研究方式。b) 實(shí)驗(yàn)研究c) 文獻(xiàn)研究d) 實(shí)地研究：是指研究者深入到研究對(duì)象的生活或工作環(huán)境之中，通過(guò)與他們的密切接觸而理解他們的語(yǔ)言和行為，并通過(guò)觀察，深入訪談等方法而獲得第一手的研究資料。第四章 理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)第一節(jié)：社會(huì)理論概述1含義：是人對(duì)客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。從其內(nèi)容上看，社會(huì)理論是人們對(duì)客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)；從形式上看，社會(huì)理論是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種方式。特點(diǎn)：a)社會(huì)理論來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐。 b)具有抽象性和概括性的特點(diǎn)，能夠反映一類社會(huì)現(xiàn)象的共同特點(diǎn)。 c)解釋和預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象的功能。2社會(huì)抽象：是指研究者在一次研究中抓住社會(huì)現(xiàn)象的一種特征，并且在考慮這一特征時(shí)暫時(shí)忽略其它特征。3理論概括：是指在思維中按照抽象出來(lái)的特征對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行的歸類表述。4社會(huì)理論的來(lái)源：社會(huì)實(shí)踐5社會(huì)理論在社會(huì)研究中的意義：a) 社會(huì)理論是社會(huì)研究課題的重要來(lái)源之一。 b) 的主要目的之一 c) 理論可以為社會(huì)研究提高指導(dǎo)。d) 社會(huì)理論可以為分析資料提供解釋。6社會(huì)理論的基本要素：a) 概念： 人們?cè)谒季S和表述中對(duì)客觀事物和現(xiàn)象本質(zhì)特征的反映。b) 變量： 在經(jīng)驗(yàn)中可以測(cè)量的，具有兩個(gè)或兩個(gè)以上可取值的概念。c) 概念和變量之間的關(guān)系7詞匯含義 概念定義： 就是對(duì)概念的內(nèi)涵或外延進(jìn)行說(shuō)明。 操作性定義：是指用一組實(shí)際操作來(lái)說(shuō)明概念的實(shí)際含義和使用方式。 因果關(guān)系： 這些事物和現(xiàn)象之間的引起和被引起之間的關(guān)系。 相關(guān)關(guān)系： 是指兩個(gè)或多個(gè)變量在多個(gè)測(cè)量對(duì)象上的測(cè)量結(jié)果發(fā)生有規(guī)律的共同變化關(guān)系。8社會(huì)事物和現(xiàn)象之間的因果關(guān)系有兩個(gè)重要特點(diǎn)：a) 是其概率性特點(diǎn) b) 是社會(huì)事物或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系常常無(wú)法直接觀察和測(cè)量9理論的基本形式： a) 理論命題： 是指研究者用來(lái)說(shuō)明各個(gè)概念(變量)存在及邊線的程度，以及各個(gè)概念(變量)之間的關(guān)系和發(fā)展趨勢(shì)的科學(xué)語(yǔ)句。 b) 理論模型： 是指人們?cè)诔橄笏季S的領(lǐng)域中對(duì)外部客觀現(xiàn)實(shí)的各種要素特征及其關(guān)系的再現(xiàn)。10理論模型的表述方式：a) 變量結(jié)構(gòu)圖示法：是指找出所研究問(wèn)題中涉及的各種概念或變量，并用文字或其它符號(hào)來(lái)表述它們。按照它們之間可能的關(guān)系而將各個(gè)變量區(qū)分為自變量，因變量和中介變量。最后按照它們之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)而將各個(gè)概念或變量排列起來(lái)，從而形成理論模型圖。 其優(yōu)點(diǎn)： A。包含許多變量 B 表示出各個(gè)變量之間復(fù)雜的因果和影響關(guān)系b) 坐標(biāo)圖示法 （是用坐標(biāo)圖的方式表述各個(gè)變量之間的關(guān)系）c) 公式法 （是用公式的方式來(lái)表述各個(gè)變量之間的關(guān)系）第二節(jié)：從理論建構(gòu)到理論檢驗(yàn)1研究的科學(xué)邏輯：是指在社會(huì)研究活動(dòng)中必須遵守的認(rèn)識(shí)論原則。 包括：a) 經(jīng)驗(yàn)歸納原則 （特殊抽象化到普通） 含義：是指人們通過(guò)對(duì)特定自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行大量經(jīng)驗(yàn)觀察的資料積累中總結(jié)出關(guān)于該現(xiàn)象的普遍性命題。b) 演繹推理原則 （普通反抽象化到特殊）含義：是指按照人們的思維邏輯從一個(gè)(或多個(gè))命題推導(dǎo)出另一個(gè)新的命題。c) 假設(shè)檢驗(yàn)原則含義：是指研究者先通過(guò)有限的前期調(diào)查研究而提出關(guān)于所研究問(wèn)題的理論假設(shè)，然后通過(guò)收集相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)資料去驗(yàn)證這一理論假設(shè)，從而得到關(guān)于這一問(wèn)題的理論解釋。d) 統(tǒng)計(jì)性原則含義：是指某類現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展變化的概率度。e) 抽樣推論原則含義：是指在社會(huì)研究中要通過(guò)對(duì)部分成員的調(diào)查結(jié)果去推論總體的情況。2理論建構(gòu)：是指研究這根據(jù)經(jīng)驗(yàn)觀察和經(jīng)驗(yàn)概括而建構(gòu)理論假設(shè)的過(guò)程。3理論檢驗(yàn)：是指研究者通過(guò)收集和分析經(jīng)驗(yàn)資料去論證社會(huì)研究中提出的理論假設(shè)是否符合社會(huì)實(shí)際情況。 步驟： a) 命題推理含義：就是按照概念之間的邏輯關(guān)系和概念操作化的方式將一個(gè)論假設(shè)命題推演為一個(gè)或多個(gè)能夠進(jìn)行檢驗(yàn)的命題。類型：A。邏輯推演：是按照命題之間的邏輯關(guān)系而從一個(gè)理論假設(shè)命題中得到另外一個(gè)或多個(gè)新的命題 B操作化推演：是按照對(duì)概念進(jìn)行操作性定義的方式而將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可以直接進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)測(cè)量的變量。 b) 經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn) 含義：是指研究者按照理論假設(shè)中的內(nèi)容去收集和分析經(jīng)驗(yàn)資料，以確定理論假設(shè)能否被經(jīng)驗(yàn)資料所支持。4理解的方法：是指在社會(huì)研究中通過(guò)深入地理解研究對(duì)象語(yǔ)言和行為地實(shí)際意義來(lái)真實(shí)地認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。第五章：抽樣簡(jiǎn)答題：1、簡(jiǎn)述非概率和概率抽樣的主要區(qū)別？ 同等的被抽中的可能性是區(qū)別概率抽樣和非概率抽樣的根本標(biāo)志。2、簡(jiǎn)述研究總體與目標(biāo)總體的區(qū)別？ 研究總體是在理論上明確界定的元素的集合體。 目標(biāo)總體有時(shí)也稱為調(diào)查總體，是實(shí)際抽取樣本的元素集合體，它是排除了研究總體中的一些特例后的總體。 一般來(lái)說(shuō)，樣本只能推論目標(biāo)總體而不是研究總體。3、為什幺說(shuō)“街頭攔人”不是隨機(jī)抽樣？ 雖然方便抽樣旨在排除主觀因素的影響，純粹依靠客觀機(jī)遇來(lái)抽取對(duì)象，但它并沒(méi)有通過(guò)隨機(jī)過(guò)程，使總體中的每一個(gè)元素有相等的被抽中概率。4、簡(jiǎn)述等距離抽樣的具體實(shí)施步驟？首先，確定開(kāi)始抽取人選的位置。 其次，計(jì)算抽樣間距。k=N/n k：抽樣間距 N：總體規(guī)模 n：樣本規(guī)模 第三，確定抽取元素的方法。 等距抽樣是從起始點(diǎn)開(kāi)始每隔一個(gè)抽樣間距抽取一個(gè)元素。5、簡(jiǎn)述滾雪球抽樣方法的適用條件？ 特別適合用來(lái)對(duì)成員難以找到的總體進(jìn)行抽樣。也可對(duì)具有一定網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的總體進(jìn)行抽樣。 理想的結(jié)果：大于所需樣本規(guī)模中止雪球滾動(dòng)。也可能是無(wú)法再擴(kuò)大，同屬一個(gè)圈子被介紹完了，滾不下去了，需要找到圈子以外的人，達(dá)到樣本規(guī)模為止。6、在社會(huì)研究中為什幺要抽樣？ 主要是考慮研究成本和研究的可行性。 首先，在社會(huì)研究中，由于經(jīng)費(fèi)預(yù)算的約束而需要控制被調(diào)查者的數(shù)量。 其次，難以經(jīng)常性地對(duì)一些太大的總體進(jìn)行普查。 只要抽樣是按隨機(jī)原則實(shí)施的，被抽出的少數(shù)能精確地代表全體對(duì)象的情況；對(duì)象少了，也可進(jìn)行更細(xì)致深入的研究，得到更全面的研究資料。7、抽樣的主要步驟是什幺？ 設(shè)計(jì)抽樣方案、抽取樣本、評(píng)估樣本等步驟。 設(shè)計(jì)抽樣方案：首先界定總體；其次是介紹抽樣框的具體內(nèi)容；第三是要確定樣本所含個(gè)體數(shù)目；最后是根據(jù)不同的目標(biāo)總體選擇合適的抽樣方法。8、分層抽樣需要注意哪些問(wèn)題？ 首先要確定根據(jù)什幺原則確定分層變量，分層變量的值就是總體的層次。 其次要確定各層之間的樣本比例，可采取等比例分層和不等比例分層抽樣。 第三是確定實(shí)際分層抽取樣本的方法。一是先將所有總體元素按分層變量進(jìn)行分層，并計(jì)算各層在總體中的比例。接著如果采用等比例分層抽樣，則直接將總體比例視為樣本比例；如果采用不等比例分層抽樣，則需要對(duì)樣本比例做一定的調(diào)整。最后，再按確定的樣本比例，用簡(jiǎn)單隨機(jī)或系統(tǒng)抽樣方法，抽出適量的樣本元素。另一種方法適用于等比例分層抽樣。先將所有總體元素按分層變量進(jìn)行分層，然后將各層的總體元素，一層一層連續(xù)排列，最后，對(duì)連續(xù)排列的總體元素進(jìn)行等距抽樣。論述題：1、試析分層抽樣和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣哪一種方法能獲得更具代表性的樣本，為什幺？ 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣也稱純隨機(jī)抽樣，是指研究者嚴(yán)格按照隨機(jī)原則來(lái)抽取樣本。 分層抽樣是指研究者先把總體分為若干個(gè)同質(zhì)的層，然后用簡(jiǎn)單隨機(jī)或系統(tǒng)抽樣方法，從每層中抽取樣本元素。 與簡(jiǎn)單隨機(jī)或系統(tǒng)抽樣相比，分層抽樣能減少抽樣誤差，提高樣本的代表性。 采用分層還因?yàn)椋?dāng)研究者感興趣的某個(gè)類別在總體中比例很小，簡(jiǎn)單隨機(jī)或系統(tǒng)抽樣，很有可能會(huì)漏掉該類別的元素時(shí)，研究者就會(huì)使用分層抽樣。2、試析分層抽樣與配額抽樣的區(qū)別與聯(lián)系？ 配額抽樣是一種非概率抽樣方法；分層抽樣是一種概率抽樣方法。配額抽樣是在非隨機(jī)的前提下進(jìn)行的定比抽樣，分層抽樣并不一定是定比例的抽樣。配額抽樣實(shí)際上是不隨機(jī)的分層定比抽樣。3、試析影響樣本規(guī)模的各種因素？ 抽樣精度是影響樣本規(guī)模的首要因素。抽樣精度越高，樣本規(guī)模也越大。對(duì)較大總體，在給定精度的條件下，總體規(guī)模與樣本規(guī)模之間是一種非線性關(guān)系，樣本增大并不會(huì)帶來(lái)精度的線性增長(zhǎng)。 總體標(biāo)準(zhǔn)差是反映總體元素間異質(zhì)性程度的指標(biāo)。給定抽樣精度，總體異質(zhì)性程度越小，樣本規(guī)模也越小，代表性越好。此外，研究者的財(cái)力、物力、人力和研究計(jì)劃要使用的時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)樣本規(guī)模都會(huì)有影響。4、試析隨機(jī)性原則對(duì)于概率抽樣的意義？ 隨機(jī)原則意味在選取對(duì)象的過(guò)程中，一方面要排除任何事先設(shè)定的模式，滿足等概率要求；另一方面，對(duì)象之間相互獨(dú)立，滿足獨(dú)立性要求。 抽樣過(guò)程中引入隨機(jī)性有兩條理由： 首先，隨機(jī)抽樣由于排除了研究者個(gè)人對(duì)樣本的主觀決定，可避免研究者自覺(jué)或不自覺(jué)的偏見(jiàn)。 其次，隨機(jī)抽樣是以概率理論為基礎(chǔ)，因此可以計(jì)算參數(shù)值和抽樣誤差。 概率抽樣和等概率抽樣在概念上并不相等，概率抽樣：非零概率被抽中，抽中概率可相等，稱為等概率抽樣，也可不等，稱為不等概率抽樣。隨機(jī)抽樣是一種等概率抽樣。第六章：社會(huì)研究中的測(cè)量簡(jiǎn)答題：1、社會(huì)測(cè)量過(guò)程中為什幺要進(jìn)行概念化？ 首先，概念是人們主觀上對(duì)同一類事物或現(xiàn)象的抽象概括。 其次，有些測(cè)量對(duì)象純粹是一種理論建構(gòu)，它們的存在本身就是一種概念定義。2、測(cè)量有哪幾個(gè)層次？ 在量化測(cè)量中，按精確度由低到高，分為四層： 1.定類測(cè)量。（根據(jù)屬性不同） 2.定序測(cè)量。（不僅根據(jù)屬性進(jìn)行分類，而且還根據(jù)屬性強(qiáng)度的不同對(duì)人或事件進(jìn)行順序排列。這個(gè)距離不等于所測(cè)屬性強(qiáng)度的間距。） 3.定距測(cè)量。（以相等的固定間距來(lái)確定屬性強(qiáng)度的實(shí)際距離。但數(shù)字相互之間的關(guān)系不等于屬性強(qiáng)度的關(guān)系。） 4.定比測(cè)量。（將屬性強(qiáng)度間的比例關(guān)系用間距數(shù)字間的比例關(guān)系表示出來(lái)）3、信度與效度有什幺關(guān)系？ 信度與效度是評(píng)估測(cè)量質(zhì)量的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 信度是效度的必要條件，但不是效度的充分條件。沒(méi)有信度就不可能有效度，但有了信度不一定有效度。首先，有效的測(cè)量，一定是可信的；其次，不可信的測(cè)量，一定是無(wú)效的。 再有，可信的測(cè)量，不一定都是有效的。4、操作化具有什幺意義？ 概念化的過(guò)程是在理論層次上對(duì)概念進(jìn)行了名義定義。即在經(jīng)驗(yàn)層次對(duì)概念進(jìn)行操作定義。 通過(guò)操作定義，概念轉(zhuǎn)換為變量形式，即轉(zhuǎn)變成了能有不同取值的概念，可以直接觀察的變量又稱為指標(biāo)，對(duì)于比較具體的概念，可以通過(guò)單個(gè)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量，對(duì)于多維度、比較抽象復(fù)雜的概念，必須用一組指標(biāo)才能進(jìn)行測(cè)量，每個(gè)指標(biāo)負(fù)責(zé)測(cè)量其中的一個(gè)維度。變量是多個(gè)指標(biāo)的一種綜合，能通過(guò)對(duì)指標(biāo)觀察結(jié)果的綜合來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種綜合觀察被稱為復(fù)合測(cè)量，常見(jiàn)的形式包括量表和指數(shù)。由概念到指標(biāo)，是一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程，因此，每一個(gè)概念都可能會(huì)有不止一個(gè)指標(biāo)與之相對(duì)應(yīng)。5、社會(huì)研究中常用的效度有哪幾種？ 主要有表面效度、內(nèi)容效度和效標(biāo)效度。 表面效度：人們頭腦中的印度與學(xué)術(shù)界的共識(shí)之間的吻合程度，吻合程度越高，表面效度就高，是否有表面效度，基于個(gè)人的主觀判斷。 內(nèi)容效度：測(cè)量工具代表概念定義的內(nèi)容越多，則內(nèi)容效度就越高。 效標(biāo)效度：又稱“準(zhǔn)則效度”，根據(jù)比較標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)量結(jié)果之間是否在時(shí)間上有延遲，又可將效標(biāo)效度分為預(yù)測(cè)效度和同時(shí)效度兩種類型。論述題：1、測(cè)量對(duì)于日常生活和科學(xué)研究具有哪些意義？ 第一，測(cè)量可以使人們客觀和精確地把握各種自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象存在的狀況。 第二，測(cè)量工具通常比人的感官更敏感，因此通過(guò)一定工具而進(jìn)行的測(cè)量往往比僅靠人自身感覺(jué)的測(cè)量要精確得多。 第三，通過(guò)對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量，有時(shí)候還可以發(fā)現(xiàn)一些未知的物體和現(xiàn)象。 第四，靠一定標(biāo)準(zhǔn)化工具測(cè)量的結(jié)果不會(huì)隨特定觀察者而變化。 第五，測(cè)量還能幫助人們觀察非物理世界的存在。2、試述測(cè)量的主要步驟？ 首先，要把測(cè)量對(duì)象以概念的形式表示出來(lái)，或形成概念化認(rèn)識(shí)。 第二步對(duì)概念進(jìn)行操作化加工，將它們變?yōu)榭蓽y(cè)量的變量。（先將概念操作化成指標(biāo)，然后再將指標(biāo)設(shè)計(jì)成在調(diào)查中可以用語(yǔ)言表達(dá)的提問(wèn)。其中構(gòu)造指標(biāo)是關(guān)鍵的一步。） 第三步，用測(cè)量工具對(duì)測(cè)量對(duì)象進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)觀察，這是“資料收集”的任務(wù)。3、試析量表和指數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別？ 量表和指數(shù)都是對(duì)抽象概念進(jìn)行復(fù)合測(cè)量，即基于一項(xiàng)以上資料的測(cè)量。量表能測(cè)出變量的大小，反映出變量的強(qiáng)弱結(jié)構(gòu)，因此能獲得比指標(biāo)測(cè)量更多的信息。從測(cè)量層次看，量表測(cè)量仍屬于定序?qū)哟?。從使用頻率看，指數(shù)比量表運(yùn)用得更加頻繁。4、試述處理缺失值的常用方法？ 首先，如缺失值占的比重不大，可考慮刪除那些有缺失值的被訪者。考慮：一是剩下的數(shù)據(jù)是否還能滿足統(tǒng)計(jì)分析的需要；二是否會(huì)使樣本代表性產(chǎn)生偏差，從而影響到分析結(jié)果。 其次，如果指數(shù)有多個(gè)指標(biāo)，可以考慮用已有數(shù)據(jù)的平均值來(lái)代替缺失值。當(dāng)指標(biāo)太少時(shí)，最好不用平均值方法。 第三，在大樣本和指標(biāo)較多的情況下，還可以用隨機(jī)方法給缺失值賦值。如果在統(tǒng)計(jì)分析時(shí)還要將該指數(shù)與其它變量進(jìn)行相關(guān)分析，則最好不要采用隨機(jī)賦值的方法，因可能會(huì)增大相關(guān)分析中的誤差。5、試論述各種信度與效度的不足之處？ 再測(cè)信度是最簡(jiǎn)單、最直接評(píng)估信度的方法。不足：第一次測(cè)量產(chǎn)生的“練習(xí)效應(yīng)”會(huì)對(duì)第二次測(cè)量產(chǎn)生影響，如縮短兩次測(cè)試的時(shí)間間隔比較容易回憶出測(cè)試的題目，延長(zhǎng)間隔則容易受外部影響而變化。 復(fù)本信度是等值性信度的一種，比再測(cè)信度的工作量大，但完善的復(fù)本是很難構(gòu)造的。 折半信度，沒(méi)有一種理論推導(dǎo)，嚴(yán)格證明其有效性。帶有一定隨意性。 表面效度最容易評(píng)估、也是最基本的效度類型，但沒(méi)有被學(xué)術(shù)界廣泛接受，一方面它的評(píng)估比較容易受到測(cè)試者個(gè)人因素的影響，另一方面，每種測(cè)量方法總有一些表面效度，很難判定哪個(gè)測(cè)量不具備表面效度，也就無(wú)法評(píng)估測(cè)量質(zhì)量。 內(nèi)容效度是通過(guò)主觀判斷來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但由于有概念定義作為客觀依據(jù)，隨意性比表面效度小。 效標(biāo)效度的不足之處在于效標(biāo)的選擇，仍然是靠主觀判斷的，有些作為效標(biāo)的測(cè)量工具，只是被假定是有效的，沒(méi)有理論依據(jù)。第七章：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)簡(jiǎn)答題：1、問(wèn)卷設(shè)計(jì)有哪些方面的基本要求？ 首先，問(wèn)卷在內(nèi)容上要符合測(cè)量方案； 其次，問(wèn)卷在語(yǔ)言上要注意用日常語(yǔ)言表達(dá)； 第三，問(wèn)卷具有規(guī)范性的結(jié)構(gòu)。一方面調(diào)查者較方便地選擇回答；另一方面得到的資料較規(guī)范化，便于進(jìn)行數(shù)量化分析。2、什幺是填答指南？簡(jiǎn)要介紹其各個(gè)類型？ 填答指南就是關(guān)于如何填答問(wèn)卷的說(shuō)明，一般有三種類型：總體性的填答指南、問(wèn)卷各部分的填答指南、個(gè)別問(wèn)題的填答指南。 總體性的填答指南：適用于整個(gè)問(wèn)卷，放在封二的致被調(diào)查者信之后，標(biāo)有“填答指南”或“問(wèn)卷填寫(xiě)說(shuō)明”的標(biāo)題。 問(wèn)卷各部分的填答指南：放在各部分內(nèi)容的前面，指示被調(diào)查者進(jìn)行思維轉(zhuǎn)換。 個(gè)別問(wèn)題的填答指南：針對(duì)可能使被調(diào)查者發(fā)生混淆的問(wèn)題，一般用括號(hào)標(biāo)示在相關(guān)問(wèn)題之后。3、高質(zhì)量問(wèn)卷的標(biāo)準(zhǔn)包括哪些？ 1.問(wèn)卷具有較高的信度和效度。 一方面問(wèn)卷中每一個(gè)問(wèn)題的確是測(cè)量著我們所要測(cè)量的變量（效度）；另一方面測(cè)量不受時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象變化的影響（信度）。 2.問(wèn)卷適合研究的目的和內(nèi)容。 3.問(wèn)卷適用于研究對(duì)象。4.問(wèn)卷中的問(wèn)題少而精。4、如何做到“問(wèn)卷設(shè)計(jì)與資料分析方法相結(jié)合”？ 首先，問(wèn)卷設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)明確對(duì)調(diào)查后的資料是進(jìn)行手工分析還是計(jì)算機(jī)分析。（少而簡(jiǎn)單：手工分析；較多復(fù)雜：計(jì)算機(jī)分析） 其次，問(wèn)卷設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)明確對(duì)調(diào)查后的資料主要是進(jìn)行定量分析還是進(jìn)行定性分析。（開(kāi)放題：定性分析；封閉題：定量分析） 最后，問(wèn)卷設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)明確對(duì)調(diào)查后的資料是進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述統(tǒng)計(jì)還是復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)分析。5、解釋問(wèn)卷設(shè)計(jì)中的客觀檢驗(yàn)法和主觀評(píng)價(jià)法？ 在規(guī)范的社會(huì)研究中，問(wèn)卷初稿設(shè)計(jì)出來(lái)后，不能直接用于正式調(diào)查，而必須對(duì)其適用性進(jìn)行檢驗(yàn)?？陀^檢驗(yàn)法和主觀評(píng)價(jià)法都是檢驗(yàn)其適用性的主要手段。 客觀檢驗(yàn)法：抽取一個(gè)小樣本，派訪問(wèn)員使用問(wèn)卷初稿面訪。 主觀評(píng)價(jià)法：將問(wèn)卷初稿送給相關(guān)專家，請(qǐng)他們閱讀分析問(wèn)卷初稿，評(píng)論后提出修改意見(jiàn)。論述題：1、試析問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則包括哪些，如何貫徹這些原則？ 1.滿足研究需要原則。 一方面要求設(shè)計(jì)者全面考慮研究目的，盡可能地搜集所需資料；另一方面也要求設(shè)計(jì)者能夠準(zhǔn)確地理解研究目的，將測(cè)量指標(biāo)轉(zhuǎn)換為問(wèn)卷中的適當(dāng)問(wèn)題。 2.考慮被調(diào)查者原則。 首先，需要考慮被調(diào)查者的受教育程度；其次，需要考慮被調(diào)查者的語(yǔ)言習(xí)慣； 第三，需要考慮被調(diào)查者的文化心理背景； 第四，避免設(shè)計(jì)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于復(fù)雜的問(wèn)卷； 第五，需要保持問(wèn)卷卷面的簡(jiǎn)潔明快；第六，盡量避免設(shè)計(jì)太多復(fù)雜的回憶性問(wèn)題。 3.與資料分析方法相結(jié)合原則。 首先，問(wèn)卷設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)明確對(duì)調(diào)查后的資料是進(jìn)行手工分析還是計(jì)算機(jī)分析。 其次，問(wèn)卷設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)明確對(duì)調(diào)查后的資料主要是進(jìn)行定量分析還是進(jìn)行定性分析。 最后，問(wèn)卷設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)明確對(duì)調(diào)查后的資料是進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述統(tǒng)計(jì)還是復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)分析。 4.考慮具體調(diào)查方式原則。 如采用郵寄問(wèn)卷或通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)刊發(fā)問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查，需自己填答的，問(wèn)卷卷面、致調(diào)查者信、填答指南、問(wèn)題的數(shù)量、表述、排列等都有更為嚴(yán)格的要求。 如通過(guò)電話進(jìn)行訪問(wèn)：設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)查內(nèi)容、嚴(yán)格控制問(wèn)卷的長(zhǎng)度、注意提問(wèn)的簡(jiǎn)潔。 如聘請(qǐng)?jiān)L問(wèn)員對(duì)調(diào)查者進(jìn)行面訪：?jiǎn)柧碇械膯?wèn)題可以適當(dāng)多一些，相對(duì)復(fù)雜一些。2、試析問(wèn)卷調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)與不足？ 1.問(wèn)卷調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)。 第一，問(wèn)卷調(diào)查可以面向眾多的調(diào)查對(duì)象搜集信息。 第二，如果面向同樣規(guī)模的調(diào)查對(duì)象搜集信息，采用問(wèn)卷調(diào)查方法要比采用訪談法、觀察法或?qū)嶒?yàn)法等節(jié)省資源。 第三，問(wèn)卷調(diào)查通常具有較好的匿名性。 第四，問(wèn)卷調(diào)查獲得的信息通常要比其它一些方法獲得的信息更為標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。 第五，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查獲得的信息通常比使用其它方法獲得的信息更便于進(jìn)行定量處理和分析。 2.問(wèn)卷調(diào)查的不足。 第一，問(wèn)卷調(diào)查通常預(yù)設(shè)，研究者可以找到具有效度與信度的測(cè)量指標(biāo)，但很多指標(biāo)并不具有絕對(duì)的測(cè)量效度與信度。 第二，問(wèn)卷調(diào)查通常是以研究對(duì)象能夠一致地理解問(wèn)卷內(nèi)容為前提的。難以保證每個(gè)研究對(duì)象對(duì)于問(wèn)卷的理解是一致的。 第三，問(wèn)卷調(diào)查事實(shí)上假定調(diào)查對(duì)象愿意回答研究者的問(wèn)題，而這一假定恰恰是個(gè)成問(wèn)題的假定。 第四，問(wèn)卷調(diào)查事實(shí)上難以完全控制調(diào)查對(duì)象對(duì)于問(wèn)卷的回答不受調(diào)查情境的影響。 第五，問(wèn)卷調(diào)查實(shí)際上假定研究對(duì)象的回答是真實(shí)的。有些研究對(duì)象由主觀、客觀的原因不說(shuō)真話的情況常常存在。 第六，問(wèn)卷調(diào)查實(shí)際上假定通過(guò)對(duì)于調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，能夠發(fā)展社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系，揭示經(jīng)驗(yàn)世界的規(guī)律性，這是很多研究者采用問(wèn)卷調(diào)查方法的重要原因。但很多時(shí)間只能得出社會(huì)現(xiàn)象的部分的、表層的、靜態(tài)的認(rèn)識(shí)。第八章：訪談法簡(jiǎn)答題：1、簡(jiǎn)述訪談法與觀察法和問(wèn)卷法的關(guān)系？ 訪談法比觀察法更深入地了解被調(diào)查對(duì)象的內(nèi)在信息，調(diào)查者常常也要觀察被調(diào)查者非語(yǔ)言信息，最基本的獲取信息途徑是通過(guò)直接語(yǔ)言交流。 訪談法不同與觀察法，因?yàn)椋阂环矫鎲?wèn)卷調(diào)查除了采用直接訪談之外，有時(shí)還采用通過(guò)郵寄問(wèn)卷、網(wǎng)上調(diào)查、報(bào)刊調(diào)查等方式讓被調(diào)查者自己閱讀問(wèn)題并填答問(wèn)卷；另一方面，訪談法有時(shí)候要利用問(wèn)卷而進(jìn)行，這類訪談一般被稱作問(wèn)卷調(diào)查訪談，但很多時(shí)候調(diào)查者并不是按照事先擬訂好的問(wèn)卷來(lái)與被調(diào)查者訪談，而是圍繞相關(guān)主題與被調(diào)查者進(jìn)行比較自由、廣泛和深入的交談。2、在訪談前需要做哪些準(zhǔn)備？1.熟悉調(diào)查內(nèi)容。 2.了解被訪者的社區(qū)特征。3.確定并了解訪談對(duì)象。4.擬定實(shí)施訪談的工作計(jì)劃。 5.準(zhǔn)備工具。3、在訪談之初容易出現(xiàn)什幺問(wèn)題？如何解決？ 1.由于陌生感而使被調(diào)查者拘束無(wú)言。 2.調(diào)查對(duì)象以各種原因拒絕受訪，訪談?wù)咭虼水a(chǎn)生怯場(chǎng)或不耐煩情緒。 3.由于調(diào)查者與被調(diào)查者地位不平等，產(chǎn)生不自然感。 除對(duì)訪談對(duì)象表示禮貌外，可以先談?wù)務(wù){(diào)查對(duì)象具備或熟悉的方面，有利于調(diào)查的氣氛后，就可詳細(xì)說(shuō)明要調(diào)查的內(nèi)容，提出第一批問(wèn)題。4、對(duì)訪問(wèn)員進(jìn)行培訓(xùn)包括哪些內(nèi)容？ 1.研究指導(dǎo)者作簡(jiǎn)要介紹。 2.閱讀問(wèn)卷、調(diào)查員手冊(cè)或訪談指南及其它與該項(xiàng)研究有關(guān)的材料。 3.舉行模擬訪談。 4.結(jié)合模擬訪談，集體討論。 5.建立監(jiān)督管理辦法。5、作為小組訪談的主持人，如何對(duì)小組訪談進(jìn)行正確的指導(dǎo)與控制？ 1.打破短暫的沉默。 2.創(chuàng)造良好的訪談氣氛。 3.開(kāi)展民主、平等的討論。4.把握訪談的主題。 5.做一個(gè)謙遜、客觀的主持人。 6.做好被調(diào)查者之間的協(xié)調(diào)工作。 7.應(yīng)當(dāng)場(chǎng)做好訪談?dòng)涗?。論述題：1、試析訪談法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ 優(yōu)點(diǎn)：1.信息量大。 2.靈活性高。 3.適用范圍廣。4.控制性強(qiáng)。 5.訪談法可以與其它方法相結(jié)合。 缺點(diǎn)：1.開(kāi)放式的訪談標(biāo)準(zhǔn)不一，其結(jié)果難以進(jìn)行定量研究。 2.成本較高。 3.訪談通常時(shí)間長(zhǎng)。 4.匿名性不夠強(qiáng)。 5.受訪談對(duì)象周圍環(huán)境的影響大。2、試評(píng)小組訪談法？ 小組訪談法：調(diào)查者邀請(qǐng)若干被調(diào)查者，通過(guò)小組座談的方式了解社會(huì)情況或研究社會(huì)問(wèn)題的方法。 是訪談法的一種擴(kuò)展形式，同個(gè)案訪談法一樣都是進(jìn)行直接的口頭調(diào)查。特點(diǎn)：同時(shí)訪談若干個(gè)被調(diào)查者，是若干個(gè)被調(diào)查者之間互相影響、互相作用的過(guò)程。圍繞著某個(gè)專門的題目展開(kāi)，這類調(diào)查方法被稱為“專題小組訪談”或“焦點(diǎn)小組訪談”。 缺點(diǎn)：一是容易受到其它受訪者的影響；二是保密性差；三是比較費(fèi)時(shí)第九章：觀察法簡(jiǎn)答題：1、科學(xué)觀察有何特征？ 1.在觀察之前先具有一定的研究目的或假設(shè)，然后根據(jù)研究需要有目的的通過(guò)觀察獲取資料； 2.需要有系統(tǒng)的觀察設(shè)計(jì)；3.有系統(tǒng)完整的記錄；4.觀察過(guò)程應(yīng)避免主觀和偏見(jiàn)； 5.觀察的過(guò)程和獲得的資料可以重復(fù)查證。2、參與觀察有哪些種類？ 公開(kāi)的參與觀察；隱蔽的參與觀察。3、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)室觀察中對(duì)變量的操控？ 對(duì)無(wú)關(guān)變量進(jìn)行控制，對(duì)研究自變量進(jìn)行操縱，以此來(lái)研究自變量對(duì)因變量的影響，發(fā)現(xiàn)自變量與因變量之間的因果關(guān)系。4、如何解決“測(cè)不準(zhǔn)效應(yīng)”？ 在采用觀察法時(shí)，由于調(diào)查人員的介入，被調(diào)查單位或個(gè)人也會(huì)做出種種假象來(lái)掩飾事實(shí)的本來(lái)面目，產(chǎn)生“測(cè)不準(zhǔn)效應(yīng)”。我們獲取資料時(shí)要注意： 1.檢查觀察資料是不是嚴(yán)格遵循調(diào)查提綱獲得的。 2.如果能用多種方法收集相關(guān)的資料，則應(yīng)把通過(guò)觀察法獲取的資料和通過(guò)其它方法獲取的資料進(jìn)行比較、核實(shí)。 3.當(dāng)觀察是以小組為單位進(jìn)行時(shí)，調(diào)查人員要隨時(shí)將獲取的信息同小組其它調(diào)查人員所取得的信息進(jìn)行比較。 4.對(duì)于較重要的問(wèn)題要注意調(diào)查時(shí)間的長(zhǎng)短。論述題：1、試析觀察法有哪些缺點(diǎn)和局限性？?jī)?yōu)點(diǎn)：第一，觀察法可以實(shí)時(shí)地觀察到社會(huì)現(xiàn)象或行為的發(fā)生。 第二，能夠得到不能直接進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查或不便于進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查的對(duì)象的資料。 第三，通過(guò)一些特殊的設(shè)備或特殊的方式，觀察者可以在不干擾被觀察者的情況下，獲取最真實(shí)的資料。缺點(diǎn)：第一，觀察法可獲取最生動(dòng)真實(shí)的資料，但真正碰到要觀察的事件有時(shí)是可遇而不可求的。 第二，人類社會(huì)中有許多現(xiàn)象是不適宜或不可能直接觀察的，特別是涉及到人的隱私行為。 第三，研究事物或現(xiàn)象在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)發(fā)展變化的歷程或趨勢(shì)，觀察法具有很大的局限性。 第四，當(dāng)感覺(jué)到有觀察者的在場(chǎng)很可能會(huì)改變被觀察者的行為。2、試析如何解決觀察的信度問(wèn)題？ 觀察的信度的高低決定了觀察研究科學(xué)性的高低。有很多因素影響觀察的信度： 1.觀察內(nèi)容界定的明確性。2.觀察類別定義的嚴(yán)格性。3.環(huán)境的變化。 4.人的變化。 要提高觀察的信度，增加觀察研究的科學(xué)性： 首先，必須明確界定觀察的內(nèi)容，盡量減少觀察內(nèi)容的隨意性。 其次，必須對(duì)觀察的類別進(jìn)行嚴(yán)格的定義，減少分類的隨意性。 第三，必須考慮環(huán)境的變化和人在時(shí)間中的變化。3、試析如何解決觀察的效度問(wèn)題？ 觀察的效度指的是觀察所獲得的資料能夠準(zhǔn)確、真實(shí)、客觀地反映被觀察的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)行為的程度。 影響觀察的效度的因素： 1.觀察方式、觀察人員、觀察地點(diǎn)和觀察時(shí)間對(duì)于研究課題的適當(dāng)性。 2.觀察內(nèi)容的選擇與操作化的方式。 3.“觀察者偏見(jiàn)”。 4.“被觀察者效應(yīng)”。 5.觀察者的觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性。措施：1.在觀察的準(zhǔn)備階段注意根據(jù)研究課題的要求和收集資料的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)挠^察方式、觀察人員和觀察時(shí)間。 2.針對(duì)研究需要選擇確定觀察的內(nèi)容，盡量明確和具體。 3.雖然在觀察和處理資料過(guò)程中不能做到完全客觀，不存偏見(jiàn)，但承認(rèn)存在觀察者偏見(jiàn)的可能性就為減少或消除偏見(jiàn)提供了可能性。 4.在不違反科學(xué)研究倫理規(guī)范的條件下，盡量采用匿名的方式。 5.對(duì)觀察者進(jìn)行必要的訓(xùn)練，提高其觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性。4、試論直接觀察的各種類型的特點(diǎn)？（包括實(shí)驗(yàn)室觀察、實(shí)地觀察、結(jié)構(gòu)式觀察、非結(jié)構(gòu)式觀察、參與觀察、非參與觀察的特點(diǎn)） 直接觀察是跟間接觀察相對(duì)的，直接觀察的對(duì)象也就是所要研究的對(duì)象本身，實(shí)驗(yàn)室觀察和實(shí)地觀察、結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察、參與觀察和非參與觀察一般都是直接觀察。 實(shí)驗(yàn)室觀察兼具觀察法和實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)：具有科學(xué)研究所要求的精確、客觀和可重復(fù)驗(yàn)證性，可用來(lái)收集研究對(duì)象的自然發(fā)生的行為的最真實(shí)完整全面的資料。缺點(diǎn)：由于實(shí)驗(yàn)情景要對(duì)干擾變量進(jìn)行嚴(yán)格的控制并對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行人為的操縱，一定程度上失去人類生活的現(xiàn)實(shí)性，如集群行為或隱私行為，不可能通過(guò)操縱在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生。 與實(shí)驗(yàn)室觀察相比，實(shí)地觀察研究具有更大的彈性，可隨時(shí)根據(jù)需要修正研究設(shè)計(jì)，更接近生活的真實(shí)性。缺點(diǎn)：常常無(wú)法觀察到與研究有關(guān)的行為和事件，容易受研究者個(gè)人傾向的影響，研究結(jié)果的可重復(fù)驗(yàn)證性也較差。 參與觀察較少受研究者先入之見(jiàn)的影響，能獲得最豐富、最真實(shí)的資料。觀察者完全參與到被觀察者的實(shí)際生活。缺點(diǎn)：依賴于觀察者的敏感性、領(lǐng)悟能力和技巧，觀察者的主觀作用和影響很大，由此獲得的資料往往缺乏必要的信度，當(dāng)知道自己正被觀察時(shí)，被觀察者往往會(huì)表現(xiàn)出與通常情況不一樣的行為，影響資料的真實(shí)性。 非參與觀察具有客觀性、真實(shí)性。缺點(diǎn)：只能獲取表面的資料，不能獲取更深層次的信息。 結(jié)構(gòu)式觀察的結(jié)果可以做嚴(yán)格的數(shù)理推理并用來(lái)難研究假設(shè)。但需事先作大量的探索性研究。但過(guò)于標(biāo)準(zhǔn)化的觀察范疇和記錄工具將會(huì)降低觀察的靈活性。 非結(jié)構(gòu)式觀察沒(méi)有嚴(yán)格界定的觀察項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)化記錄方式的約束。優(yōu)點(diǎn)在于它的彈性。缺點(diǎn)在于觀察過(guò)程、內(nèi)容、記錄會(huì)因觀察者不同而不同，帶有個(gè)人色彩，觀察結(jié)果缺乏必要的信度，難于重復(fù)驗(yàn)證。資料沒(méi)有統(tǒng)一的形式，只能進(jìn)行定性分析。第十章：實(shí)驗(yàn)法簡(jiǎn)答題：1、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法的一般邏輯原理？ 先測(cè)量在沒(méi)有受到A的影響之前B的情況（前測(cè)），然后施加實(shí)驗(yàn)刺激A并保持其它條件完全相同，再對(duì)受A影響后的B進(jìn)行測(cè)量（后測(cè)）。最后通過(guò)比較前后兩次測(cè)量的結(jié)果是否存在差異來(lái)判定A和B之間是否存在因果關(guān)系。如果前后兩次情況發(fā)生變化，則能夠初步認(rèn)為A是導(dǎo)致B變化的原因，即A-B。2、簡(jiǎn)述有控制組實(shí)驗(yàn)原理？ 實(shí)驗(yàn)者在實(shí)驗(yàn)中增加一個(gè)控制組，將實(shí)驗(yàn)組和控制組放到相同的環(huán)境條件下，給實(shí)驗(yàn)組加以了實(shí)驗(yàn)刺激A，而控制組沒(méi)有實(shí)驗(yàn)刺激。然后比較實(shí)驗(yàn)組和控制組的前測(cè)和后測(cè)的結(jié)果。如兩組的前測(cè)和后測(cè)結(jié)果的變化情況不同，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)刺激的因素產(chǎn)生了作用。反之，情況是一樣的，說(shuō)明這種變化是由其它因素引起的。3、簡(jiǎn)述選擇受試者的原理？ 1.隨機(jī)法。 2.配對(duì)法。3.排除法。 4.納入法。4、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段具體包括哪些過(guò)程？ 1.選擇合適的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。2.在隨機(jī)原則下組合實(shí)驗(yàn)對(duì)象，并對(duì)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)必須的指導(dǎo)。 3.對(duì)因變量進(jìn)行前測(cè)。 4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)刺激。 5.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后測(cè)。 6.向?qū)嶒?yàn)對(duì)象說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的和原因，詢問(wèn)他們的實(shí)際感受。論述題：1、試析實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)？ 1.人為設(shè)定觀察情況。 2.直接建立研究結(jié)論。 3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果受實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)對(duì)象的主觀影響。 產(chǎn)生：1.自覺(jué)或不自覺(jué)地只注意那些與假設(shè)一致的現(xiàn)象，研究結(jié)論不全面或不真實(shí)；2.自覺(jué)或不自覺(jué)地誘導(dǎo)或暗示實(shí)驗(yàn)對(duì)象，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏向。2、試析單變量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。 假設(shè)自變量只有一個(gè)，采用完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)。 1.后測(cè)設(shè)計(jì)。 分為兩組，一組為控制組，一組為實(shí)驗(yàn)組，只作一次實(shí)驗(yàn)檢測(cè)。 2.前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)。 在兩個(gè)組未進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前都進(jìn)行測(cè)定，主要目的是排除因?qū)嶒?yàn)組的控制組實(shí)際上不完全同質(zhì)造成的實(shí)驗(yàn)誤差。適用于樣本容量較小，差異性較大情況。缺點(diǎn)：前測(cè)的反作用效果。 3.四組設(shè)計(jì)。（又稱所羅門設(shè)計(jì)） 隨機(jī)取樣，并隨機(jī)分為四組，二組為實(shí)驗(yàn)組，二組為控制組，二組中一組有前測(cè)，一組無(wú)前測(cè)。統(tǒng)計(jì)方法是獨(dú)立樣本2X2方差分析，經(jīng)費(fèi)較大。3、試述影響實(shí)驗(yàn)效度的因素？ 實(shí)驗(yàn)效度表明實(shí)驗(yàn)所能揭示事物本質(zhì)規(guī)劃的有效程度。 1.內(nèi)在效度評(píng)估。 通過(guò)測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)值偏離真實(shí)值的程度得到。 根據(jù)坎貝爾和斯坦利的看法，影響內(nèi)在效度的因素有如下原因： 1.特殊事件。 2.被研究者的變化。 3.受測(cè)經(jīng)驗(yàn)的增加。4.測(cè)量工具信度差。 5.統(tǒng)計(jì)方法的影響。6.被試者流失。7.前測(cè)影響。 8.實(shí)驗(yàn)組與控制組出現(xiàn)溝通。 2.外在效度的評(píng)估。 指實(shí)驗(yàn)結(jié)論在推論和應(yīng)用上的準(zhǔn)確程度。影響實(shí)驗(yàn)的外在效度因素如下： 1.實(shí)驗(yàn)控制的影響。2.樣本的代表性影響。 3.測(cè)量工具的影響。4.指標(biāo)設(shè)計(jì)有局限性。4、比較霍桑實(shí)驗(yàn)和權(quán)威服從實(shí)驗(yàn)，談?wù)剬?shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)與相異點(diǎn)？ 1.米爾斯萊姆的權(quán)威服從研究。 創(chuàng)設(shè)人工情境，很多實(shí)驗(yàn)刺激都是人為虛構(gòu)的，如1974年美國(guó)斯坦利?米爾斯萊姆關(guān)于權(quán)威與服從的研究。 2.霍桑實(shí)驗(yàn)。 較典型的嚴(yán)格控制型現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。后來(lái)成為“社會(huì)人”假設(shè)的基礎(chǔ)。 3.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的比較。 米爾斯萊姆的權(quán)威服從研究是典型的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，而霍桑實(shí)驗(yàn)是典型的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是在某種嚴(yán)格指定與控制的人工環(huán)境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)是在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行的只控制部分條件的實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)是社會(huì)研究中