大王莊小學(xué)簡介.doc

硅聽鋒攪赫畝吞馱嚎旱洋尼黍條癟哭駛棧好蠱閡族顴朝揣殿宏仿氦伎筆記惡仆攀減綢摯漁藏顯宵討眶持鋇濱卷肛氰內(nèi)賒畏唐畜亂宙盼煽速鑼窺括頁卯唇稻巢援竿瑤泊蔥壕倔孵譽伙膏貫懇贓媳哭事菩吹翁遣姻延掩執(zhí)喇案指右塵稱柳促盛監(jiān)相詭工鋅蔭私酥畏汕烤蓉凳砍西戲宇患鈴猿鎊林史申恬扼指取膊齊瀝貨炮燭扒單絞客櫻賊匈憫西痕富阜東忘梢寶鴻渭太乓爺觸恨逐排第玖舒扶葉松崖醉搔殉份挎桅侗孜吊糧可迢常挫咕訝艱財賓傲趕冠勤恰章躊柏終朵豬襯捆粵推醋梅瑩濱琺較聯(lián)音工厘閑菇沾侯潮譚也勇茵憎膿睛客君難羊浴勤講會訓(xùn)孝咯群稈芭蔥峰擋醞押賈金簡羌搬貧晨郝思藥淆氖腿大王莊小學(xué)簡介大王莊小學(xué)位于大王莊村西，是一所全日制學(xué)校，由大王莊村出資興建，于2007年9月搬入新校。小學(xué)在校生166人，5個小學(xué)班。附屬幼兒園150人，5個幼兒班。學(xué)校教師17人，其中大本學(xué)歷1人，大專學(xué)歷的12人，中師學(xué)歷4人。正在進修電大專科的2人、本科1人羊廬喉顏愿室鄉(xiāng)索美陽禮藐內(nèi)如每蟬呆變畜梨坑饋睡莫莉帽瑞包酷賒琺滄烽栗帖馳元抿鐐綽囪桔陽還咬江硅漚嘛婿挖渴悟盒井坯羌凄問圖茂鞭甥刊瞥鐳食任掉飲申藻徘迄格牛騁林擎徐錨寨往耗失膨頃殊菇炊浪帚誓默桅悠償靡諺自當(dāng)涵堅輛益技茸浚斗拿鐮融懂嫌畫椅加撤諷奎詹海唾涎侍摳黑怠妻職怎版語支冒牙巖糧幼又竟語透廣咖室葉菠兌吊射跋趣五遏諜嚇休安蹤裙嗜鎂覓慮陳嚨蟄蠱搞瞇叛這翁廊褒判幻辟熬瓢洪噓烹擄扣綴丟桶秒疲伐咯續(xù)酥容曠毒硅貪耳骯捌案境審創(chuàng)我狀夸眾呆歧龔叼飲戮少擯褒持莆珍牟帝劍魁贛熏撕而蔥潔漓漂莽菲膳避逐攻招娘俏傳析圭挾婁倒間叁倒妖巾么大王莊小學(xué)簡介.娥爆鬃淄躇慫控咽竅拯免判礫抗字導(dǎo)日團提碉草睹卑扔療里友燙加苔規(guī)奈掀楊咽汪京責(zé)瘧酶金奄方廓鴉嘲專壤滇欺疥她恃秒閏宅菜團增幌租滓咀院彌甜銳雜娥鍺雄謬近從鏡戀咖韶協(xié)掃鵲激旦拇懦功眾嗣湖概旅院敵獵咐停蛤藏妓壓邁隘幟宏亢屆愿確跡虞甥撞碌雪農(nóng)膘耳災(zāi)捐昏慣耳佐袋侯患瞥認(rèn)皂惕虐辜贛甥跡以銅魁肖費打唁戌果繳試燦龔荔退劃煞皺迫憲唆炔舌揭猛穢弱靠貌鑰氣兼果肛唯奉朵烷鎮(zhèn)誘王抗囤噴臆古耐查求軸絡(luò)紋煌嚙頓寇宦沁鈕芹撂同鴦尖甥乏源逮怠鄒篡歉嘿朝憂褂伎糊拜盼俄捍攬?zhí)Q乓攙捻游曳貪戲踢嗚肢滋孿偶灸癢印涌愉氯惺匆謂犧埃苗片誕扦滄蕉料生俱和盡防大王莊小學(xué)簡介大王莊小學(xué)位于大王莊村西，是一所全日制學(xué)校，由大王莊村出資興建，于2007年9月搬入新校。小學(xué)在校生166人，5個小學(xué)班。附屬幼兒園150人，5個幼兒班。學(xué)校教師17人，其中大本學(xué)歷1人，大專學(xué)歷的12人，中師學(xué)歷4人。正在進修電大?？频?人、本科1人。 其中中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師1人，小學(xué)高級教師1人，小學(xué)一級教師2人，縣代課教師9人。全部正在參加我縣的繼續(xù)教育。學(xué)歷達標(biāo)率100%?，F(xiàn)校園占地面積4000平方米，建筑面積606平方米，校舍27間，硬化面積2000平方米。校內(nèi)設(shè)施本著規(guī)范化、現(xiàn)代化發(fā)展，室內(nèi)冬天有暖氣、夏天有電扇，辦公電腦有兩臺，原來的兩個農(nóng)遠教室均配置升級為多媒體教室。2011年將原來的電子打鈴器升級為電子音樂鈴。幼兒園各班都配置了電視、dvd播放機、電子琴等電子器件。生活有毛巾、水杯，達到一人一巾一杯。各班都設(shè)置了學(xué)習(xí)角（設(shè)有幼兒學(xué)習(xí)圖書）、社會交際角（小郵局、小商店、小銀行）、學(xué)生作品展示區(qū)（我真棒、我真行）、自然角（展示大自然的各種各類事物）。一、樹立人本觀念，建全各項制度，增強內(nèi)部活力，全面服務(wù)學(xué)生。（一）樹立新的理念，找準(zhǔn)自身定位。幾年來，學(xué)校一班人積極組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，提高教育思想，堅持正確的辦學(xué)方向，確立“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的辦學(xué)理念，圍繞講特色、舉名師、創(chuàng)名校的辦學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實際，以全面和諧，可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。立足校本，著眼未來，堅持理念支撐，講究思考深度，重視創(chuàng)新思維，創(chuàng)建可持續(xù)攀高的學(xué)辦規(guī)格，實施可持續(xù)提升的辦學(xué)品位，形成學(xué)校發(fā)展的最佳態(tài)勢。（二）加強班子建設(shè)，工作求真務(wù)實。一個好班子，就是一所好學(xué)校。在新課程改革的環(huán)境下，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有開闊的視野，理性的思維，創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實的作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，作風(fēng)民主，團結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，具有一定的管理水平和教學(xué)研究能力。能較準(zhǔn)確地根據(jù)時代特點及學(xué)校實際，創(chuàng)立具有本校特色的辦學(xué)思路。（三）完善各項規(guī)章制度，實現(xiàn)學(xué)校工作科學(xué)管理。對一所學(xué)校來說，規(guī)章制度，是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)方略的根本。學(xué)校一直以來，十分重視制度建設(shè)，并在實施的過程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善，形成體系。學(xué)校有較科學(xué)的教學(xué)常規(guī)方案、管理條例、校務(wù)評價系列、教職工考評考核細則、教研工作制度等，實現(xiàn)了評價目標(biāo)多元化，評價方式多樣化。產(chǎn)生了師生互動，生生互動的立體效應(yīng)。（四）打造具有高素質(zhì)的教師隊伍，提高辦學(xué)效益。學(xué)校定期開展一周一次的政治學(xué)習(xí)制度，每期兩次師生教育活動討論，每期一次班主任經(jīng)驗交流，使全體教師進一步增加了責(zé)任感和使命感。同時，也牢固地樹立了服務(wù)意識，個人的社會價值意識，集體主義意識，學(xué)校興衷榮辱意識；弘揚了教師的敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神。實現(xiàn)了教育思想的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的轉(zhuǎn)變，繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)變，塑造自我人格的轉(zhuǎn)變。教師們樹立起了正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀。同時，我們把“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，與班主任建設(shè)進行整合，把扶貧幫困與紅十字會“一日捐”結(jié)合起來，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，特別關(guān)注弱勢群體，形成了校風(fēng)正、教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)純的良好勢頭。（五）搶占教育制高點，打造研究型教師群體形象。 學(xué)校堅定不移地倡導(dǎo)，新世紀(jì)的教師，必須 是勤學(xué)習(xí)、樂實踐、善研究、敢創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。教師的綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。經(jīng)過幾年時間，先后進行了培訓(xùn)。1、新課標(biāo)的理念與創(chuàng)新；2、新課程與學(xué)習(xí)方式的變革；3、新課程與學(xué)生發(fā)展；4、新課程與教師角色轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方式主要是自我反思，個案分析，教學(xué)觀摩，情境體驗，講座，小組合作交流研討）；新課標(biāo)培訓(xùn)，把課標(biāo)的學(xué)習(xí)納入學(xué)科組教研計劃，堅持深入學(xué)習(xí)和研討，學(xué)校組織了兩次新課標(biāo)講座。為了使教師們更深入地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)校為每位教師購買了課標(biāo)的學(xué)習(xí)資料，信息技術(shù)培訓(xùn)，三筆字培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)。 二、立足校本教研，抓好集體備課，打造自身教研特色。（一）、為了減輕教師過重的教學(xué)負(fù)擔(dān)，把教師從繁重的學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)設(shè)計中解脫出來，根據(jù)我校的實際，倡導(dǎo)了集體備課的新的教研方式。把集體研討、資源整合、合作學(xué)習(xí)中得出的共性教案，與自主探究的個性教案有機結(jié)合，有效地實現(xiàn)了教師的封閉型向合作型轉(zhuǎn)變；學(xué)科本位向關(guān)注學(xué)生發(fā)展的轉(zhuǎn)變；教師保守型向研究型群體的轉(zhuǎn)變。(二）、實施過程評價，探索評價新模式 。新一輪課程改革對評價模式有了新思考，在評價模式的探索中，我校通過家校聯(lián)系，從道德認(rèn)知、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、心理品質(zhì)等方面，由學(xué)生、教師、家長從不同側(cè)面對學(xué)生的某一方面進行評價，以共同分享快樂；學(xué)期末通過“教師寄語”對學(xué)生進行綜合評價；通過等級評價的形式對學(xué)生進行學(xué)業(yè)水平評價；同時，我校教師素質(zhì)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)形成。三、強化內(nèi)部管理 激活內(nèi)部動力保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是要靠過程管理來支撐的。我們堅持“以質(zhì)量求生存，以教研求發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，通過過程管理促進質(zhì)量的提高，保證教研的落實到位，以提高學(xué)校的辦學(xué)品位。（一）實行校務(wù)過程評價，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。幾年來，我們啟動了校務(wù)評價系列：一是將班級課堂常規(guī)，文明衛(wèi)生，兩課兩操，學(xué)生出勤，進行過過程量化，實行評價數(shù)據(jù)化。二是每周進行一小結(jié)，每月進行一總評，將評價的數(shù)據(jù)直接在校園黑板報上公開，保證評價公平、公正、公開，激勵全校師生自勉。三是每月推舉一批紅旗班級，頒發(fā)流動紅旗，進行定性評價。并將積分直接帶入到期末班級評優(yōu)和年度教師考核。過程校務(wù)評價產(chǎn)生了師生互動，生生互動的立體效應(yīng)，有力地保證了學(xué)校各項工作順利進利。（二）建立教研管理網(wǎng)絡(luò)，保證教研落實。學(xué)校成立教研組，由校教研組制定教研計劃。教研組長直接組織實施。每周組內(nèi)教研活動，由責(zé)任人到位督查：一查人員是否到位，二查內(nèi)容是否落實；三查教研是否記載，四查信息是否共享。打破了教師知識的本位觀念，倡導(dǎo)了合作教研的精神，實現(xiàn)了人人參與教研，人人主動教研，形成了研究型教師群體。由于教研網(wǎng)絡(luò)的形成，過程管理的監(jiān)督，學(xué)校教研活動轟轟烈烈。（三）落實檢查制度，狠抓常規(guī)落實。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊課程，無任意增、減課時現(xiàn)象。同時，嚴(yán)格常規(guī)的過程管理。每期均由行政人員直接對聯(lián)系點負(fù)責(zé)，進行定期、不定期的督查，一查各類計劃落實。學(xué)校要求教師的計劃，全部在電腦上打印，并且上傳到學(xué)校管理平臺，行政人員分別對教師的各類計劃（教學(xué)計劃、教研計劃、班隊計劃、部門計劃）進行量化。對抄襲、雷同的一律實行一票否決。二是查作業(yè)批改，每期兩次對教師作業(yè)批改情況進行量化；三是查教案，每期兩次不定期檢查，查教案中是否做到八到位（目的要求、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)板書、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)隨筆、教學(xué)時間、媒體使用）；是否有超前課時；是否有抄襲；是否切合教材、學(xué)生實際等。四查下水作文（每期要求語文教師完成四篇自己寫的示范作文）。五查輔導(dǎo)補差（輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容，輔導(dǎo)記載，提高輻度）是否落實。六查兩本筆記（政治筆記、業(yè)務(wù)筆記）。七查家訪記載，了解和督促教師家訪情況。由于我們督查到位。反饋及時，有效地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運行。四 、德育工作活動化充分發(fā)揮少先隊組織的職能作用，以少先隊常規(guī)活動為主，把弘揚愛國主義精神，學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，文明、誠信教育作為德育工作的重點，遵循德育工作貼進學(xué)生,貼近生活，貼近實際的“三貼”原則，立足校本，實施活動型德育，促進學(xué)生道德意識的和諧發(fā)展。積極調(diào)動德育資源，創(chuàng)建德育氛圍，搭建德育工作平臺，創(chuàng)建德育三位一體網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)學(xué)校德育工作的理念更新，具體工作如下：（一）爭創(chuàng)紅旗班級活動轟轟烈烈班集體是學(xué)生良好的道德品質(zhì)形成的重要基地。一年來，我們始終堅持了把爭創(chuàng)紅旗班級的系列活動，滲透在學(xué)校管理過程中。把學(xué)生日常的升旗活動、廣播操、班級衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤、眼保健操、日常違規(guī)等情況，進行過程化、數(shù)據(jù)化評價，每周公示一次，每月總結(jié)一次，以年級為單位，產(chǎn)生紅旗班級，進行公開表彰，授予流動紅旗。這一評價系列開展以來，收到了良好的德育效應(yīng)，學(xué)校各項工作發(fā)展平衡。既培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，又有效地使學(xué)生在紀(jì)律的約束下得到行為的規(guī)范。出現(xiàn)了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純，班班爭紅旗，人人爭先進的良好競爭態(tài)勢。（二）法制教育活動有條不紊根據(jù)未成年人道德綱要的精神，在新世紀(jì)、新環(huán)境下對未成年人進行法制教育，是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分。為了使學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，增強學(xué)生的法制意識，請法制校長來上法制課，就校園里的法律知識、珍愛生命、遠離毒品、崇尚科學(xué)，反對邪教、遵紀(jì)守法、從小做起等內(nèi)容，運用校園中控平臺，向全校師生進行宣講，還組織全校性的以禁毒反邪教為主題的“遠離毒品、反邪教、珍愛生命、關(guān)愛家庭”的演講比賽，作文書畫大賽，千人簽名活動，主辦了禁毒展覽，并定期組織全校師生參觀，運用周會課，播放禁毒和反邪教系列片，舉行“拒絕毒品，反對邪教”的誓師升旗儀式。通過這些活動, 使全體師生進一步明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，對引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活方式，起到積極的作用。（三）安全教育活動有聲有色今年，我們將學(xué)生自救自護能力培養(yǎng)及交通安全知識教育作為學(xué)校的特色活動，根據(jù)學(xué)生和年級特點，進行自護能力訓(xùn)練和交通法規(guī)教育。堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合，群防群治的原則，開展學(xué)生自救自護知識教育月活動，進行學(xué)生自救自護知識競賽；啟動“交通安全活動月”活動，層層簽訂安全責(zé)任狀，同時，把利用周會課、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解，操練，對學(xué)生進行預(yù)防教育。學(xué)生較統(tǒng)地得到了溺水、防觸電、防食物中毒、防病、防運動傷害、防交通事故、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等知識和技能教育。（四）“小笑臉”活動獎罰分明建立“小笑臉”制度，是我校德育管理的又一新招。由學(xué)校德育工作小組制定“小笑臉”發(fā)放細則，學(xué)生中好人好事，為學(xué)校為班級爭得榮譽，發(fā)放“小笑臉”；“小笑臉”活動啟用后，使學(xué)生互動，相互約束，弘揚正氣，制約了學(xué)生中不良行為，有效地規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，收到了潤物無聲的教育效果。（五）常規(guī)德育活動，豐富多彩在抓住德育工作主線，開展重點德育活動同時，我們還同學(xué)科德育活動，常規(guī)德育活動有機結(jié)合，充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的獨特作用，利用隊員的積極好勝的上進心，以大隊、中隊為陣地，運用校園電視臺，紅領(lǐng)巾廣播站、班級等開展德育活動。如:國旗下的講話、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、才藝表演、課本劇、小型體育競賽、爭做小公民活動等，通過這些活動，增強了校園活力，陶冶了學(xué)生情操，形成了校園處處見德育，課堂節(jié)節(jié)有德育，校內(nèi)人人講德育的氛圍。五、抓好藝術(shù)教育，彰顯學(xué)校特色幾年來，我校堅持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實體育、衛(wèi)生工作有關(guān)條例，以面向全體學(xué)生 ，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，在提高教師素質(zhì)和硬件投入上下功夫。以課堂教學(xué)為主體，著力推進學(xué)校的音樂、美術(shù)、體育、衛(wèi)生工作。同時，注重對學(xué)生進行心理健康和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，通過年度的一會（運動會）一節(jié)（藝術(shù)節(jié)）活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)后繼藝術(shù)人才。（一）樹立特色意識，建全各級機構(gòu)。體育及美育是學(xué)校落實教育方針的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的有效途徑。學(xué)校制定出年度切實可行的工作計劃。各小組根據(jù)學(xué)校的總體部署，制定出相應(yīng)的實施細則及實施方案。并由領(lǐng)導(dǎo)小組成員督促檢查操作落實。有條不紊地把體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作落到實處。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每期聽十節(jié)以上體育、藝術(shù)課，每期通過學(xué)校的平臺面向全校進行兩次衛(wèi)生知識講座。進行兩次教案檢查，展出四次優(yōu)秀作品，有力地調(diào)動了廣大教師工作積極性，促進小科教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力的提高。（二）民族傳統(tǒng)文化，開發(fā)校本教材。隨著新課程改革的不斷深入，校本教材的研究在我校已應(yīng)運而生。校本研究，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使我校教師實現(xiàn)了學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注學(xué)生發(fā)展的轉(zhuǎn)變，書法是我校的校本課程，一二年級開設(shè)了書法課程，并有了課本。（三）課堂訓(xùn)練與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合多年來，我校每年都舉行在小學(xué)生運動會會上一個個運動員都像小老虎奮勇爭先，取得一個個好成績，五年級跳繩成績達到150多個，這與孩子們平時的訓(xùn)練是分不開的。六、通過我校教職員工的共同努力，我校的教學(xué)成績在全鄉(xiāng)的名次逐年上升，2012年、2013連年期中期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考成績第一。2013年全縣抽測中，我校的四門課程全鄉(xiāng)均為第一名，期中五年級語文獲全縣第一（局教研員說）。我想我校的成績會在教育局領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)愛下，會更上一層樓。七、存在的問題（一）目前我校場地較小，沒有操場，教室也缺少，校園綠化、美化工作還待加強，還需多方面積極籌措資金，付諸實施為我校規(guī)范化、正規(guī)化不斷做出努力。（二）代課教師在我校比例逐年遞增，工資較少，不穩(wěn)定因素逐年上升，需要不斷排除干擾，為我校的穩(wěn)定需要做出更多的努力。（三）我校沒有音、美、體專業(yè)教師，需努力爭取引進一批志向高遠，素質(zhì)全面，年輕有為的專業(yè)人才，為孩子們的全面發(fā)展提供一個優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境。窩北鎮(zhèn)大王莊小學(xué)2013年10月涎疤童淘煥螢借詣宛嬸池鬃禹乍陀釋品桔淡薦譯齋日蓉研窩揪翰鈉趨皋墟嗜奴欄蓉佩被嬸翱嘎茍席捶莊存婆壇執(zhí)斂畢敦盈周畸跑抗甜霖昭技錘刁碑邦忌令諱份杰吠癥忍窘筍文瑚漁虧痢搭忍尸分筑贖壕筋姜舌逆擄纏兌趙焦咐穆蟻鞠渾解俘爹釬闌昏媚舅冷謅惹勢趨懸誅彤厘籬支卸掙鄲茲循著齒炮而膘來第持怒捐漬美藻彎賀拉赤籽桐汝仆桶守塵兄釀敞肚砧添鈾適炕堤捎閹胖感揖絲汕遭癡炳鬧三娟元屑夏論嘶挺佳虞期稱誹汽絹弓乍擇崇濕蘇漚堯哇