四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 挑山工3課件 教科版.ppt_第1頁(yè)
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挑山工 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)10個(gè)生字 2 能給課文劃分段落 寫出段落大意 能抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)思想內(nèi)容 1 挑山工留給你怎樣的印象 2 課文寫了哪幾部分內(nèi)容 概括每部分的主要內(nèi)容 課文哪一段描寫了挑山工的畫呢 當(dāng)我們看到這樣的畫面 能從中體會(huì)到什么呢 挑山工登一次山 走的路程大約比游人多一倍 方便 東西不碰臺(tái)階 節(jié)省力氣 困難 路程比游人長(zhǎng)一倍 折尺形路線 在長(zhǎng)期的登山生活中 挑山工們找到了這樣一種行走的最佳路線 折尺行路線 這樣既避免了直上撞到貨物 又保護(hù)了自己的膝蓋 還節(jié)省了力氣 這樣的一種路線的選擇 其實(shí)正是我們勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗(yàn)和生活智慧的閃光 奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢 1 讀讀相關(guān)的段落 舉例說說挑山工怎么就不比游人慢 為什么 2 從作者與挑山工的攀談中 你又體會(huì)到了什么 挑擔(dān)登山是一項(xiàng)非常艱苦的工作 炎熱 疲勞 饑餓 所挑重物因?yàn)槔壊焕蔚幕摰鹊惹闆r 會(huì)隨時(shí)侵?jǐn)_并影響他們的速度 想象在面對(duì)這些情況的時(shí)候 他們又是怎樣一個(gè)勁兒往前走的呢 課文最后的這個(gè) 它 指的是什么 為什么 我 需要 它 它 表面看是指這幅畫 其實(shí)更指的是挑山工身上那種不怕吃苦 腳踏實(shí)地 堅(jiān)持不懈 勇往直前的精神 我們?cè)谏较沦I登山的青竹枝 遇到一個(gè)挑山工 矮個(gè)子 臉兒黑生生的 眉毛很濃 大約40多歲 敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心 他扁擔(dān)的一頭拴著幾張木凳子 另一頭捆著五六個(gè)青皮西瓜 我們跟你們不一樣 不像你們那么隨便 高興怎么就怎么 一步踩不實(shí)不行 停停住住更不行 那樣 兩天也到不了山頂 就得一個(gè)勁兒往前走 別看我們慢 走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了 你看是不是這個(gè)理兒 從泰山回來 我畫了一幅畫 在陡直的似乎沒有盡頭的山道上 一個(gè)穿紅背心的條山工給肩頭的重?fù)?dān)壓彎了腰 一步一步在向上攀登 這幅畫一直掛在我的書桌前 多年來不曾換掉 因?yàn)槲倚枰?無論做什么事 只要一心朝著預(yù)定的目標(biāo) 腳踏實(shí)地 堅(jiān)持不懈

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