第八冊數(shù)學教學計劃.doc

第八冊數(shù)學教學計劃一、 本冊的教學內(nèi)容。二、 分析本冊的重點?；旌线\算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。三、 這一冊的教學要求。1、 使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。2、 使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3、 使學生理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。4、 使學生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5、 使學生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。6、 使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。7、 使學生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學會檢驗的方法。8、 結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進下培養(yǎng)學生檢驗的好習慣，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。四、 這一冊中口算，筆算和應(yīng)用題的分析階段要求初步擬訂如下表：單元結(jié)束時期 末平均錯誤率速 度平均錯誤率速 度整數(shù)四則口算8%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘4題10%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘4題小數(shù)加減法口算15%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘4題兩步和比較容易的三步應(yīng)用題25%以內(nèi)18%以內(nèi)五、 課時安排。（一）混合運算和應(yīng)用題（15節(jié)）（2） 兩、三步計算應(yīng)用題-8課時左右（3） 簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)-3課時左右（4） 整理和復習-2課時左右二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（16節(jié)）（1） 十進制計數(shù)-3課時左右（2） 加法的意義和運算定律-2課時左右（3） 減法的意義-3課時左右（4） 乘法的意義和運算定律-3課時左右（5） 除法的意義-2課時左右（6） 整理和復習-2課時左右三、量的計量（3課時）（2） 名數(shù)的改寫-2課時左右四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14節(jié)）（2） 小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較-2課時左右（3） 小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化-3課時左右（4） 小數(shù)和復名數(shù)-3課時左右（5） 求一個小數(shù)的近似數(shù)-2課時左右（6） 整理和復習-2課時左右五、 小數(shù)加法和減法（6課時左右）六、 三角形、平行四邊形和梯形（12節(jié)）（1） 角的度量-4課時左右（2） 垂直和平行-2課時