(一)數(shù)學領(lǐng)域數(shù)學.doc

(一)數(shù)學領(lǐng)域數(shù)學學習目標：1.在生活情境中，經(jīng)驗三位數(shù)的概數(shù)意義。2.透過具體的操作，進行2000以內(nèi)的聽、說、讀、寫、做活動。3.認識2000以內(nèi)各數(shù)的位值，進行數(shù)的合成、分解活動。4.透過生活情境，比較兩數(shù)的大小，認識、的記法。5.認識年、月、日的關(guān)係，進行年、月、日的合成與分解活動。6.透過鐘面上刻度，認識幾點幾分。7.能經(jīng)驗並用直式記錄兩位數(shù)加（進位）、減（退位）兩位數(shù)的解題過程。8.認識電算器並用電算器計算及檢驗解題的結(jié)果。9.解決生活中加、減法的問題，經(jīng)驗並用直式記錄加、減法，解題過程和結(jié)果。10.能使用非標準或標準名稱經(jīng)驗描述三角形、長方形、正方形等圖形。11.能察覺日常生活情境中物件的角。12.能在具體情境中，理解乘法的意義，解決0和1的整數(shù)倍問題。13.能逐步熟悉九九乘法的算式和口訣。14.能自製九九乘法表，解決日常生活中有關(guān)的乘法問題。15.能查乘法表，解決有關(guān)乘法的問題。16.透過不同大小的平面圖形，對面積有初步的認識。17.能經(jīng)由觀察物件呈現(xiàn)的鉛直與水平狀況，實際操作認識水平面、水平直線與鉛垂直線。18.能透過平分和分裝的活動，理解等分除和包含除悶意義，解決生活中有關(guān)除法的問題。19.能在平分為10份以內(nèi)的連續(xù)量和離散量的具體情境中，以分母為10以內(nèi)的真分數(shù)描述內(nèi)容物為單一個物的幾份。20.能以相同個物表示液量的多少，進行液量的間接比較。21.認識1分公升，以分公升為單位進行液量的實測與估測。22.透過天平建立50公克、100公克的量感。23.認識1公斤秤面的符號與刻度，並進行報讀。 評量計劃：1.筆試評量：分期中、期末兩次，各佔30 。2.作業(yè)評量：習作認真書寫，按時繳交，佔20 。3.課堂評量：包含操作運算、口頭發(fā)表，佔20 。課程計劃： 實施期間單元名稱學習目標能力指標節(jié)數(shù)評量方式教材來源六大議題8/309/3第一週單元12000以內(nèi)的數(shù)1.在無條件捨去的情境中，經(jīng)驗三位數(shù)的概數(shù)。2.在無條件進入的情境中，經(jīng)驗三位數(shù)的概數(shù)。3.透過累加100、累加10和累加1的活動，認識2000以內(nèi)的數(shù)詞序列。4.讀出和寫出2000以內(nèi)各數(shù)的數(shù)詞和數(shù)字。N-1-1能初步掌握非負整數(shù)詞序列的規(guī)律，並能以具體的量、聲音、圖像、數(shù)字，進行說、讀、聽、寫、做的活動，表徵2000以的數(shù)。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關(guān)係，做數(shù)的二階單位化聚。 3口頭評量發(fā)表評量南一版語文B-1-1能培養(yǎng)良好的聆聽態(tài)度。C-1-2能有禮貌的表達意見。C-1-4能把握說話主題。社會1-2-2描述不同地區(qū)居民的生活方式。1-2-8察覺生活空間的形態(tài)具有地區(qū)性差異。自然與生活科技9/69/10第二週單元12000以內(nèi)的數(shù)1.透過定位板的操作，認識千位的位值和位名。2.能掌握1000和100、10、1之間的關(guān)係，進行數(shù)的合成。3.能掌握1000和100、10、1之間的關(guān)係，進行數(shù)的分解。4.透過具體操作活動，比較兩數(shù)的大小。5.認識、的記法與讀法。N-1-6能在生活情境中，經(jīng)驗概數(shù)的意義。3習作評量1-2-2-1運用感官或現(xiàn)成工具去度量，做量化的比較。1-2-3-3能在試驗時控制變因，做定性的觀察。1-2-4-1由實驗的資料中整理出規(guī)則，提出結(jié)果。1-2-4-2運用實驗結(jié)果去解釋發(fā)生的現(xiàn)象或推測可能發(fā)生的事。9/139/17第三週單元2日期與時間 1.透過生活事件經(jīng)驗一年。2.以月為計讀單位，理解一年有12個月與各月的日數(shù)。3.認識平年有365天，閏年有366天。4.以日為計讀單位，點數(shù)某一時段特別活動的日數(shù)。5.以日為計讀單元，認識一星期的日數(shù)。6.透過一天生活事件的紀錄，經(jīng)驗一天。N-1-12能報讀鐘面上的幾點、幾點半以及數(shù)字鐘上的時刻，以便溝通。 3實作評量口頭評量發(fā)表評量人權(quán)1-1-2瞭解並遵守團體的規(guī)則。社會5-1-2描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要。9/209/24第四週單元2日期與時間1.透過鐘面上幾點鐘的報讀，認識時針和分針。2.認識鐘面上1大格的刻度是5分鐘。3.能以5分鐘為計讀單位，報讀幾點幾分。4.認識鐘面上1小格的刻度是1分鐘，並報讀幾點幾分。N-1-13能透過查月曆報讀幾月幾日星期幾，並知道一年有12個月及各月之日數(shù)。3實作評量口頭評量發(fā)表評量自然與生活科技1-1-3-1由系列的觀測資料，說出一個變動的事件。1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。綜合活動3-1-2體會團隊合作的重要性，並能關(guān)懷團隊的成員。9/2710/1第五週單元3加法、減法和電算器1.解決兩位數(shù)的加減問題，並以多步驟算式記錄解題過程。2.認識直式的記錄方式。3.經(jīng)驗並用直式記錄二位數(shù)加二位數(shù)的解題過程。4.經(jīng)驗並用直式記錄三位數(shù)減二位數(shù)的解題過程。5.了解電算器上各基本按鍵的用途與數(shù)字鍵入的方法。6.能用電算器做加、減法的計算。7.能用電算器檢驗加、減法解題的結(jié)果。N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關(guān)三位數(shù)以內(nèi)的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。3實作評量口頭評量發(fā)表評量社會1-3-3了解人們對地方與環(huán)境的認識與感受有所不同的原因。2-3-2探討臺灣文化的內(nèi)涵與淵源。健康與體育2-1-4辨識食物的安全性，並選擇健康的營養(yǎng)餐點。10/410/8第六週單元3加法、減法和電算器1.解決和數(shù)為1000以內(nèi)、加數(shù)為200以內(nèi)的加法問題，並以多步驟算式記錄解題過程和結(jié)果。2.經(jīng)驗並用直式記錄和數(shù)為三位數(shù)，加數(shù)為二位數(shù)（一、二次進位）的加法解題過程和結(jié)果。3.解決被減數(shù)為1000以內(nèi)、減數(shù)為200以內(nèi)的減法問題，並以多步驟算式記錄解題過程和結(jié)果。4.經(jīng)驗並用直式記錄被減數(shù)為三位數(shù)，減數(shù)為二位數(shù)（一、二位退位）的減法解題過程和結(jié)果。5.經(jīng)驗並用直式記錄三位數(shù)加、減三位數(shù)的解題過程。3實作評量口頭評量發(fā)表評量健康與體育2-2-5明瞭食物的保存及處理方式會影響食物的利用價值、安全性、外觀及口味。綜合活動2-1-3蒐集並分享各類休閒生活的資料。2-1-4認識並欣賞周遭環(huán)境。10/1110/15第七週單元4三角形和長方形1.能將三角形、長方形、正方形做分類，並能說或指出三角形、長方形、正方形的異同。2.透過操作活動，認識並使用非標準的名稱（如直線、轉(zhuǎn)角的地方、尖尖的地方）經(jīng)驗、察覺描述三角形、長方形。3.能就給定的三角形，確認並使用標準名稱（如角、頂點、邊）描述三角形的構(gòu)成要素。S-1-4能使用非標準或標準的名稱描述基本形體。 3實作評量口頭評量發(fā)表評量語文B-1-1-2喜歡聆聽別人發(fā)表。C-1-2能有禮貌的表達意見。生活7-3-1運用五官觀察物體的特徵。9-3-1能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。9-3-7喜歡探討，具求知動機。10/1810/22第八週單元4三角形和長方形1.能就給定的長方形、正方形，確認並使用標準名稱（如角、頂點、邊）描述長方形、正方形的構(gòu)成要素。2.能察覺平面圖形中的角（如：長方形、正方形、三角形）。3.能察覺生活情境中的角（如：桌子的角、書本的角）。S-1-5能察覺在生活情境或形體中的角。3實作評量口頭評量發(fā)表評量健康與體育6-1-3展示能增進人際關(guān)係、團體表現(xiàn)及社區(qū)意識的行為。藝術(shù)與人文1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達豐富的想像力與創(chuàng)造力。10/2510/29第九週加油小站一複習透過活動，統(tǒng)整復習單元一單元四的課程。3實作評量口頭評量發(fā)表評量11/111/5第十週評量週11/811/12第十一週單元5乘法1.能透過投沙袋的活動，理解0和1的乘法之意義。2.能解決並用有乘號的算式記錄單位量為1的乘法問題。3.能解決並用有乘號的算式記錄單位量為0的乘法問題。4.能讀出單位量為0的乘法算式並熟記0乘以任何數(shù)，積都是0。5.能從解題紀錄中認識被乘數(shù)、乘數(shù)和積。6.能讀出單位量為1的乘法算式並熟記乘法口訣。7.能做出單位量為1的乘法表。8.能利用單位量為1到9的乘法表，自製九九乘法表。9.能查乘法表，察覺乘數(shù)增加1，積會增加1個被乘數(shù)。10.能查乘法表，察覺被乘數(shù)和乘數(shù)交換，積一樣的事實。N-1-4能透過累加活動連接倍的語言，理解乘法的意義並解決生活中簡單（積100）的整數(shù)倍問題（例如：單位數(shù)12，單位量15）。3實作評量口頭評量發(fā)表評量藝術(shù)與人文1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達豐富的想像力與創(chuàng)造力。2-2-1欣賞各種人造物與藝術(shù)品之美。11/1511/19第十二週單元5乘法1.能利用九九乘法解決10的乘法問題，完成十十乘法表。2.能從乘法表中發(fā)現(xiàn)1到9自乘的積。3.能查乘法表，發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)分別乘以一個數(shù)的兩個積加起來，與這兩個數(shù)的和乘以同一個數(shù)的積一樣。4.能查乘法表，利用乘法分配律解決十幾乘以一位數(shù)的問題。3實作評量口頭評量發(fā)表評量11/2211/26第十三週單元6面和水平、鉛垂1.透過活動場地的討論，再經(jīng)由塗色活動，對面積有初步的認識。2.透過活動場地的討論，經(jīng)由直觀比較，認識場地面的大小。3.對不同大小的平面區(qū)域，透過疊合活動進行直接比較，認識面的大小。4.對不同大小的平面區(qū)域，透過疊合活動，疊合後多出的部分繼續(xù)進行直接比較，認識面的大小。5能透過觀察、實作認識水平面。N-1-9能透過感官活動感覺一個量，並能對兩個同類量做直接比較，進而對一個量作複製活動（量：長度、容量、重量、角度、面積、體積）。 3實作評量口頭評量發(fā)表評量語文B-1-1-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-1-9能主動參與溝通，聆聽對方的說明。健康與體育6-1-3展示能增進人際關(guān)係、團體表現(xiàn)及社區(qū)意識的行為。11/2912/3第十四週單元6面和水平、鉛垂6.能透過觀察、實作認識水平線。7.能從生活情境中找出呈水平的物件。8.能透過觀察、實作認識鉛垂直線。9.能從生活情境中找出呈鉛垂直線的物件。S-1-7能透過實際操作認識鉛垂線與水平線、水平面。3實作評量口頭評量發(fā)表評量生活7-3-1運用五官觀察物體的特徵。9-3-1能把自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。9-3-7喜歡探討，具求知動機。藝術(shù)與人文1-2-1嘗試各種藝術(shù)創(chuàng)作，表達豐富的想像力與創(chuàng)造力。12/612/10第十五週單元7除法和分數(shù)1.能透過分具體物，理解平分的意義。2.能畫表示具體物，進行離散量的分裝，了解包含除的意義，用有除號的算式記錄做法。3.能觀察有除號的算式，認識被除數(shù)、除數(shù)和商。4.能畫表示具體物，進行離散量的分裝，了解等分除的意義，用有除號的算式記錄做法。5.能查乘法表找出除法的商，了解求單位數(shù)和單位量都可用除法解題。6.能用除法解決日常生活中有關(guān)的問題。N-1-5能用具體分的活動，理解除法意義並解決生活中有關(guān)除法的問題。 3實作評量口頭評量發(fā)表評量生涯發(fā)展3-2-2培養(yǎng)互助合作的態(tài)度。12/1312/17第十六週單元7除法和分數(shù)1.能在1個連續(xù)量平分為3份的情境中，以分母為3的真分數(shù)記錄並讀出其中的幾份。2.能透過單位分數(shù)的累加，認識真分數(shù)的數(shù)詞序列。3.能在1個連續(xù)量平分為5份的情境中，以分母為5的真分數(shù)記錄並讀出其中的幾份。4.能在1個連續(xù)量平分為10份的情境中，以分母為10的真分數(shù)記錄並讀出其中的幾份。5.能從分數(shù)的記錄中，認識分母和分子。6.能用真分數(shù)描述單位分數(shù)的內(nèi)容物為單一個物的離散量。N-1-7在等分好、整體1能明顯出現(xiàn)之具體情境中（包含連續(xù)量、離散量），能以真分數(shù)（分母在20以內(nèi)）描述內(nèi)容物為單一個物的幾份，並能延伸真分數(shù)的意義，進行同分母真分數(shù)的合成、分解活動（和1）。3實作評量口頭評量發(fā)表評量家政3-2-1認識我們的社會的食衣住行育樂等生活習俗。3-2-3養(yǎng)成良好的生活習慣。12/2012/24第十七週單元7除法和分數(shù)單元8容量和重量1.復習找除法的商。2.復習真分數(shù)的數(shù)詞序列。3.能以相同個物表示液量的多少，認識液量的個別單位。4.認識1分公升，並使用1分公升為單位的量杯，描述液量。5.認識以1分公升為刻度的量杯，並用來描述液量的多寡。6.以液量的個別單位，進行液量的間接比較。N-1-9能透過感官活動感覺一個量，並能對兩個同類量做直接比較，進而對一個量作複製活動（量：長度、容量、重量、角度、面積、體積）。 3實作評量口頭評量發(fā)表評量語文B-1-1能培養(yǎng)良好的聆聽態(tài)度。C-1-2能有禮貌的表達意見。C-1-4能把握說話主題。社會1-2-2描述不同地區(qū)居民的生活方式。1-2-8察覺生活空間的形態(tài)具有地區(qū)性差異。12/2712/31第十八週單元8容量和重量1.使用1分公升為單位的量杯，測量生活中常見容器的容量。2.使用分公升為刻度的量杯，做出10分公升以內(nèi)的液量。3.透過天平建立50公克、100公克的量感。4.認識1公斤秤面50公克、100公克的符號與刻度，並進行報讀。N-1-10能使用生活中常用的測量工具（刻度尺的方式，即不涉及其結(jié)構(gòu)），以一階普遍單位描述一個量（量：長度、容量、重量、角度、面積、體積；普遍單位：米、厘米、分公升、千克、克、度、平方厘米、立方厘米）。3實作評量口頭評量發(fā)表評量自然與生活科技1-2-2-1運用感官或現(xiàn)成工具去度量，做量化的