小學數(shù)學北師大2011課標版四年級除法通用.doc

乘除法的關系和乘法運算律整理與復習第一課 教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第24頁乘除法的關系和乘法運算律的內(nèi)容。教學目標：1、體驗學習整理知識的一種新方式表格法。2、培養(yǎng)學生歸納、整理所學知識的能力，養(yǎng)成自覺整理所學知識，反思學習過程中的收獲與問題的良好習慣。3、通過整理與復習，提高學生綜合運用所學知識的能力。重點：讓學生經(jīng)歷有序地整理本單元知識的過程，鞏固掌握本單元的所學知識。難點：能靈活運用乘法運算律進行簡便運算，提高運用所學知識和方法解決實際問題的能力。教法：練習法、表格法。通過表格讓學生整理所學知識，再根據(jù)練習中學生的不足之處，進行針對性指導。學法：總結(jié)歸納法、討論法。學生在自主討論中總結(jié)歸納知識點，通過習題感受知識的重要性以及在生活中的實際應用。教學準備：教師：多媒體課件、表格、題單教學過程一、 談話引入教師：孩子們，前一段時間我們學習了第二單元乘除法的關系和乘法運算律。今天這節(jié)課，我們一起來對這部分知識進行整理與復習，進一步鞏固所學知識，并彌補我們學習中的一些不足。（板書課題：整理與復習）二、 回顧整理1、出示為學生設計好的表格。乘除法的關系和乘法運算律知識整理名 稱用字母表示舉例說明乘法運算律除法的性質(zhì)乘除法的關系最大收獲疑惑 教師：孩子們，今天的復習我們將學習一種新的整理方法表格法。（板書：表格法）請看大屏幕，這張表格里有5欄，內(nèi)容分別是乘法運算律、除法的性質(zhì)、乘除法的關系、最大收獲和疑惑?，F(xiàn)在請同學們拿出老師為你們準備的表格，認真回憶本單元所學知識，然后根據(jù)自己的實際情況填表。填完以后同學們在四人小組內(nèi)交流自己整理的內(nèi)容，看看還有哪些需要補充、修改的地方。學生動手整理。哪位同學愿意把自己整理的表格展示給大家看看？你來。你能給大家介紹你整理的內(nèi)容嗎？孩子們，這位同學對本單元知識的整理是否全面呢？你們有什么修改意見嗎？教師：孩子們，剛才我們通過回憶本單元知識，總結(jié)了自己在學習中的收獲與問題，你們有這么多的收獲，老師真為你們感到高興。你們的疑惑下面我們就一起來解決吧!三、 答疑解難那現(xiàn)在有哪位同學愿意把你在本單元學習中遇到的困難告訴大伙，我們互幫互學，好嗎？孩子們，你們還有疑惑嗎？ 孩子們，在前面的學習中，我們知道運算律知識是簡便計算重要的依據(jù)和手段，下面我們結(jié)合大家剛才談到的情況進行練習。同學們，你們對接下來的練習有信心嗎!（有） 四、知識鞏固1、首先我們進行今天練習第一關，相信你能行?。?） 根據(jù)乘除法的關系填空。 A、42028=15 B、1243=516 42015=（ ） 51612=（ ） 2815=（ ） 51643=（ ） （2）根據(jù)運算律，在（ ）里填適當?shù)臄?shù)。 6742= 67 45132=45 13 2523+2517= (23+ ) 50102=50(100+ ) 全班交流，重點引導學生運用乘法運算律知識進行填空,讓學生說說依據(jù)哪種運算律或運算性質(zhì)，注意語言表達要具體完整。2、孩子們表現(xiàn)真不錯，接下來進行我們第二個練習小試身手？ 判斷：對的畫，錯的畫。 1.1014646=10046。 （ ） 2.60315=31（605）運用的是乘法結(jié)合律。（ ） 3.254254=100100=1。 （ ） 4.9915=(100-1)15=10015-1。 （ ） 5.180（65)=18065 （ ） 全班交流，說明錯的理由，注意語言表達要具體完整。3、同學們，接下來到了你們大顯身手的時候了！請看大屏幕！請你們用簡便方法計算下列各題。有那五個同學愿意到黑板做？ 125178 2544 1800254 5496+544 99172+172學生做完后集體訂正，對于出現(xiàn)的錯誤，集體分析原因，重點糾正方法的應用錯誤現(xiàn)象。 4、 同學們太厲害了！看來老師要來點厲害點的，接下來這一關叫超越夢想！ （74+74+74+74）25 7791137 42035 45554547-452同樣還是用簡便方法做，可以和同桌的同學討論完成。五、課堂小結(jié)孩子們，通過這節(jié)課的復習，你對本單元的知識有了哪些新的收獲和體