眼睛與眼鏡 (2).doc

眼睛和眼鏡教學(xué)目標一、 知識與技能1、 了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的；2、 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。二、 過程與方法1、 通過觀察實驗和實踐，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，實事求是、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度；2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、參與組織能力和實踐能力。三、 情感態(tài)度與價值觀1、 使學(xué)生具有眼保健意識；2、 有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生運用凸透鏡成像規(guī)律的知識，加深對眼睛的了解。教學(xué)難點將科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活的意識的培養(yǎng)。教學(xué)方法觀察法、討論法教具準備多媒體、稿紙教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師：生活中有一種說法，叫：“耳聽為虛，眼見為實”，這說明眼睛是我們最值得信賴的。眼睛對于我們非常的重要。我們應(yīng)該愛護自己的眼睛。教師：我們今天這節(jié)課就來探究與眼睛和眼鏡有關(guān)的知識、問題。眼睛作為人的一個重要器官，有一個最基本的功能：看東西。那好，我們首先就來探究眼睛是如何看到物體的。（1）眼睛是如何看到物體的教師：關(guān)于眼睛的結(jié)構(gòu)和基本的成像原理，我們在七年級的生物課里面已經(jīng)有了一定的了解，下面我們一起來復(fù)習(xí)一下。 人的眼睛由晶狀體、角膜、視網(wǎng)膜等結(jié)構(gòu)組成，其中晶狀體和角膜共同作用相當于一個凸透鏡。眼睛會患近視和遠視病。眼鏡有近視眼鏡和遠視眼鏡，其中近視眼鏡是一個凹透鏡，而遠視眼鏡是一個凸透鏡。教師：請同學(xué)們根據(jù)日常生活的體會，你認為眼睛看到物體是凸透鏡成像的哪種情況？教師：眼睛的成像原理和我們曾經(jīng)學(xué)過的一種什么光學(xué)器材很相似？（照相機，也類似于攝像機），光線由我們所觀看的物體發(fā)出，經(jīng)過瞳孔(好像照相機的光圈)再由角膜及晶狀體(功能好像照相機的鏡頭)，再會聚在視網(wǎng)膜上(好像照相機的底片)。教師：請同學(xué)們思考一下，照相機能夠使遠近不同的物體都能在膠片上成一個清晰的像，靠什么來調(diào)節(jié)？（Flash課件展示：照相機的調(diào)節(jié)作用）眼睛也能看到遠近不同的物體，也是這樣調(diào)節(jié)的嗎？那么眼睛調(diào)節(jié)什么才可能使遠近不同的物體在視網(wǎng)膜上成一個清晰的像？（學(xué)生思考、討論）教師：原來，眼睛的晶狀體是一個特殊的凸透鏡，特殊在什么地方呢？它的厚度可以調(diào)節(jié)，可以通過睫狀體實現(xiàn)自動調(diào)節(jié)。（F1ash課件展示：晶狀體的厚度調(diào)節(jié)）看遠處物體時，睫狀體放松，晶狀體變薄，折光能力變小，能將遠處物體的像成在視網(wǎng)膜上；看近處物體時，睫狀體緊張而收縮，擠壓晶狀體變厚，折光能力變大，于是將近處的物體的像成在視網(wǎng)膜上，我們便看到了近處的物體。-看到遠近不同的物體是由于眼睛的自行調(diào)節(jié)解決的。如此看來，眼睛還是一架非常高級的變焦照相機。教師：眼睛有出問題的時候嗎？會出什么問題？下面我們就重點來探究近視眼和遠視眼的成因及其矯正方法。（2）近視眼、遠視眼的成因及矯正教師：我想先來調(diào)查一下我們班有多少同學(xué)患近視眼？（大致統(tǒng)計）隊伍還不小，看來我們還是非常有必要來探究有關(guān)近視眼的問題，下面我想請一位患近視眼的同學(xué)來配合我做一個小實驗。實驗：讓一患近視眼的學(xué)生摘掉眼鏡朗讀一段文字，不斷向遠處移動白紙。大家通過剛才的小實驗觀察到什么現(xiàn)象？學(xué)生：近視眼患者看近處的物體清晰，而看遠處的物體模糊。近視眼鏡（凹透鏡）可以矯正近視眼。教師：“看遠處的物體很模糊”這是患上了近視眼最典型的癥狀，你們覺得可能是什么原因造成的？如果近視眼看遠處的物體時晶狀體不能自動變薄，那么物體通過晶狀體所成的像在什么地方呢？學(xué)生：在視網(wǎng)膜的前方，因為晶狀體越厚，其折光能力越強。教師：由此看來，近視眼的形成是晶狀體和睫狀體出了毛病，而晶狀體和睫狀體出毛病則是用眼姿勢不正確和長時間用眼得不到休息、調(diào)整而致。所以一定要注意用眼衛(wèi)生。使疲勞的眼睛得到及時的休息和調(diào)節(jié)，才是預(yù)防近視眼或降低近視程度的正確方法。這也是我們學(xué)習(xí)知識的意義所在。教師：你們覺得應(yīng)該用什么樣的鏡片來矯正？學(xué)生：應(yīng)該用凹透鏡，因為凹透鏡對光線有發(fā)散的作用。教師：非常好，剛才我們探究出了近視眼形成的原因及矯正的方法，下面我們來看一下遠視眼形成的原因及矯正的方法：除了近視眼之外，還有一種眼?。哼h視眼，大家有誰知道患上了遠視眼的感受？請大家按照逆向思維，猜想一下遠視眼的成因及矯正方法。下面我們做點小練習(xí)，看同學(xué)們掌握的怎么樣？三、小結(jié)1眼睛好像一架照相機，主要由瞳孔(好像照相機的光圈)、角膜及晶體(功能好像照相機的鏡頭)、視網(wǎng)膜(好像照相機的底片)組成。2近視眼用凹透鏡矯正。3遠視眼用凸透鏡矯正。今天，我們懂得了眼睛和眼鏡的理論知識，那么在我們的日常生活中所接觸到的眼鏡的度數(shù)是怎樣確定的呢？請同學(xué)們課后閱讀教材P70頁科學(xué)世界-眼鏡的度數(shù)。關(guān)于更多的眼睛和眼鏡方面的知識，你們還可以通過上網(wǎng)、查閱書刊等途徑獲得，在課外的時間在班級內(nèi)開展討論活動。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)就到這里，下課。四、布置作業(yè)1、中華一題P45頁，1到15題；2、期中考試80分以下的同學(xué)上交聽課筆記；3、預(yù)習(xí)第五節(jié)：顯微鏡和望遠鏡海倫凱勒海倫凱勒是美國著名作家和教育家。1882年，在她一歲多的時候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會說話了。蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，在哈佛大學(xué)完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發(fā)揚光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。1968年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。沙利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。各地人民都開展了紀念她的活動。假如給我三天光明（節(jié)選）也許我能憑借想像來說明，假如給我三天的光明，我最喜歡看到什么。在我想的時候，也請你想一下吧！請想想這個問題，假如你也只有三天光明，那么你會怎樣使用你自己的眼睛？如果，由于某種奇跡，我可以睜眼看回到黑暗中去，我將會把這段時間分成三部分。第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。這一天，將會是忙碌的一天。我將把我所有親愛的朋友都叫來，長久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。我將通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。第三天，我將沒有時間花費在遺憾