數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn).doc

數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn) 課程標(biāo)準(zhǔn) 一 課程概述 本課程以數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn)為目標(biāo) 以數(shù)控工藝 編程和機(jī)床操作三大技術(shù)為核心 全面 系統(tǒng)地介紹了數(shù)控加工的工藝分析 數(shù)控加工的編程基礎(chǔ)與自動編程方法 數(shù)控車削加工 數(shù)控銑削加工 加工中心 重在綜合性 實(shí)踐性 通過典型零件加工實(shí)例并經(jīng)過實(shí)際操作 全面提高學(xué)生對數(shù)控機(jī)床的編程和操作水平 通過本課程的學(xué)習(xí) 為全面提高學(xué)生的綜合能力提供有力的保障 二 課程目標(biāo) 1 知道 數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn) 這門學(xué)科的性質(zhì) 地位和獨(dú)立價值 知道這門學(xué)科的研究范圍 研究方法 學(xué)科進(jìn)展和未來發(fā)展方向 2 理解數(shù)控機(jī)床編程的常用系統(tǒng) 這些系統(tǒng)的相互關(guān)系和聯(lián)系以及它們的編程特點(diǎn) 3 掌握數(shù)控機(jī)床的基本操作和日常維護(hù)保養(yǎng) 4 學(xué)會利用FANUC系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)控銑床和數(shù)控車床的編程 并利用數(shù)控程序在數(shù)控加工中心上進(jìn)行零件的加工 三 課程內(nèi)容和要求 這門學(xué)科的知識與技能要求分為知道 理解 掌握 熟悉四個層次 這四個層次的一般涵義表述如下 知道 是指對這門學(xué)科 機(jī)械制造過程和方法及工程技術(shù)的認(rèn)知 理解 是指對這門學(xué)科所涉及的基本概念 原理 方法的領(lǐng)會 能作自主的解釋 說明 并把握一般制造過程和方法的相互關(guān)系 掌握 是指能運(yùn)用已理解的基本概念 原理和方法說明 解釋 類推同類工程事件和現(xiàn)象 學(xué)會 是指能運(yùn)用已掌握的技能 知識 獨(dú)立完成生產(chǎn)任務(wù)或技能操作 且能識別工程設(shè)計(jì)和操作中的一般差錯 課程內(nèi)容和要求表中的 號表示學(xué)科知識和技能的教學(xué)要求層次 本標(biāo)準(zhǔn)中打 號的內(nèi)容為要求學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容 教師可根據(jù)實(shí)際情況確定要求或不布置要求 第1章 緒論 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 知道 理解 掌握 學(xué)會 1 1 數(shù)控技術(shù)是數(shù)字化制造和制造自動化的核心技術(shù)支撐 1 2 數(shù)控技術(shù)發(fā)展的幾個主要階段 1 3 數(shù)控技術(shù)的發(fā)展歷程和面臨的機(jī)遇 1 4 數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向 1 5 數(shù)控機(jī)床的加工特點(diǎn) 第2章 數(shù)控機(jī)床加工工藝基礎(chǔ) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 知道 理解 掌握 學(xué)會 2 1 工件在數(shù)控機(jī)床上的裝夾 2 2 數(shù)控加工工藝分析 2 3 數(shù)控加工工藝路線設(shè)計(jì) 2 4 數(shù)控加工工序的設(shè)計(jì) 2 5 數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)實(shí)例 2 6 數(shù)控加工工藝實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求 第3章 數(shù)控加工的編程基礎(chǔ) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 知道 理解 掌握 學(xué)會 3 1 數(shù)控編程概述 3 2 數(shù)控機(jī)床的坐標(biāo)系統(tǒng)及其編程指令 3 3 尺寸系統(tǒng)的編程方法 3 4 刀具功能 進(jìn)給功能與主軸轉(zhuǎn)速功能 3 5 常用的輔助功能 3 6 運(yùn)動路徑控制指令的編程方法 3 7 刀具補(bǔ)償指令及其編程 3 8 固定循環(huán)指令及其編程 3 9 數(shù)控加工編程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求 第4章 數(shù)控自動編程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 知道 理解 掌握 學(xué)會 4 1 自動編程簡介 4 2 Master CAM 8 0 的主要功能 4 3 Master CAM數(shù)控車削自動編程 4 4 Master CAM數(shù)控銑削自動編程 4 5 典型零件的自動編程 4 6 CAXA數(shù)控車編程軟件功能簡介 4 7 數(shù)控自動編程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求 第5章 數(shù)控車削加工實(shí)訓(xùn) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 知道 理解 掌握 學(xué)會 5 1 數(shù)控車削加工概述 5 2 數(shù)控車削加工的工藝分析 5 3 數(shù)控車削加工的編程技術(shù) 5 4 數(shù)控車床的操作方法 5 5 典型零件車削加工綜合實(shí)例 5 6 數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求 第6章 數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 知道 理解 掌握 學(xué)會 6 1 數(shù)控銑削加工的特點(diǎn) 6 2 數(shù)控銑削加工的工藝分析與編程 6 3 數(shù)控銑加工的編程技術(shù) 6 4 數(shù)控銑床操作方法 6 5 典型零件的銑削加工實(shí)例 6 6 數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求 第7章 加工中心的編程與操作實(shí)訓(xùn) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 知道 理解 掌握 學(xué)會 7 1 加工中心的特點(diǎn)與分類 7 2 加工中心的加工工藝與編程 7 3 加工中心的操作 7 4 加工中心的編程與操作綜合實(shí)訓(xùn) 7 5 加工中心實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求 第8章 數(shù)控電火花加工技術(shù)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 知道 理解 掌握 學(xué)會 8 1 數(shù)控電火花加工實(shí)訓(xùn) 8 2 數(shù)控線切割加工實(shí)訓(xùn) 四 課程實(shí)施 一 課時安排與教學(xué)建議 數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn) 是機(jī)械類必修課 專業(yè)主干課程 一般情況下 建議教計(jì)劃專科安排3周時間 按每天6學(xué)時計(jì)合計(jì)為90學(xué)時 具體課時安排如下 章次 主要內(nèi)容 課時建議 教與學(xué)的方法建議 講授 實(shí)踐 第1章 緒論 2 0 介紹數(shù)控機(jī)床的概況 第2章 數(shù)控機(jī)床加工工藝基礎(chǔ) 6 12 語言呈示 第3章 數(shù)控加工的編程基礎(chǔ) 6 12 語言呈示 第4章 數(shù)控自動編程 2 4 語言呈示 多媒體數(shù)控CAXA自動編程及操作 第5章 數(shù)控車削加工實(shí)訓(xùn) 2 12 語言呈示 多媒體及數(shù)控車床模擬操作 加工中心操作 第6章 數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn) 2 12 語言呈示 多媒體數(shù)控銑床模擬操作 第7章 加工中心的編程與操作實(shí)訓(xùn) 2 12 語言呈示 多媒體數(shù)控銑床模擬操作 加工中心操作 第8章 數(shù)控電火花加工技術(shù)實(shí)訓(xùn) 2 0 語言呈示 機(jī)動 2 合計(jì) 24學(xué)時 66學(xué)時 二 教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求 1 教學(xué)班是主要的組織 班級授課制是目前教學(xué)的主要組織形式 有條件的話 也可以采用分組教學(xué) 或多種方式靈活組合 盡量減輕學(xué)生的生理和心理疲勞 2 本課程的實(shí)踐性較強(qiáng) 與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切 教學(xué)過程中要注意實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)和積累 此外 對課程內(nèi)容的掌握 需要實(shí)習(xí) 課后練習(xí)等多種教學(xué)環(huán)節(jié)配合 3 教學(xué)中要特別注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用 如多媒體課件 聲像呈示等 以保證在學(xué)時有限的情況下 完成內(nèi)容非富的教學(xué)任務(wù) 4 教學(xué)方法必須靈活 要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性 與學(xué)生建立起平等 民主和對話的師生關(guān)系 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 解決問題的能力和探究意識 使學(xué)生會學(xué) 5 評價教學(xué)方法要以實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù) 好的教學(xué)方法應(yīng)有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解 并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 樹立工程意識 達(dá)到優(yōu)化學(xué)生的知識 能力 素質(zhì) 特別是設(shè)計(jì)思想 設(shè)計(jì)方法與創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的目的 鼓勵有所創(chuàng)新并取得實(shí)效的教學(xué)方法 五 教材選用 建議選用教材 數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn) 張超英 羅學(xué)科 化學(xué)工業(yè)出版社 21世紀(jì)新編規(guī)劃教材 機(jī)電一體化 參考教材 數(shù)字控制機(jī)床 廖效果 華中科技大學(xué)出版社 數(shù)控機(jī)床 吳祖育 秦鵬飛 上?？萍汲霭嫔?數(shù)控機(jī)床 畢毓杰 機(jī)械工業(yè)出版社 數(shù)控編程與加工技術(shù) 眭潤舟 機(jī)械工業(yè)出版社 教材的選用 在課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求下 目前應(yīng)保持一貫性 連續(xù)性 不宜實(shí)行多樣化 六 課程評價 1 這門學(xué)科的評價依據(jù)是本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容和要求 2 考試時間 120分鐘 3 考試方式 分制與分?jǐn)?shù)解釋 采用分散考試 機(jī)床操作的方式 以百分制評分 60分為及格 滿分為100分 平時成績占30 實(shí)踐性環(huán)節(jié)占50 考試占20 4 題型比例 填空題 30 選擇題 10 簡答題 20 論述題 20 綜合分析題 20 5 樣題與目標(biāo)定位示例 A 填空題 著重考察學(xué)生對知識的理解程度 例 數(shù)控機(jī)床是由 和 輔助裝置單元以及機(jī)床裸機(jī)組成 B 選擇題 著重考察學(xué)生對知識的識別程度 例 伺服系統(tǒng)的作用是 接受 發(fā)出的進(jìn)給速度和位置指令信號 由 作一定的轉(zhuǎn)換和放大后經(jīng) 和機(jī)械傳動機(jī)構(gòu) 驅(qū)動機(jī)床工作臺 主軸頭架等執(zhí)行部件實(shí)現(xiàn)工作進(jìn)給和快速進(jìn)給 A數(shù)控系統(tǒng) B 伺服驅(qū)動電路 C 伺服驅(qū)動裝置 D位置檢測裝置 C 簡答題 著重考察學(xué)生對知識的理解與掌握程度 例 如何確定數(shù)控機(jī)床的工件坐標(biāo)系 D 綜合分析題 著重考察學(xué)生對知識的掌握與熟悉程度 例