五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文階段測(cè)驗(yàn)質(zhì)量檢測(cè)蘇教版.docx

學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 裝訂線五年級(jí)語(yǔ)文階段性質(zhì)量調(diào)研試卷2016.10得分_一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）z rn hung r dun lin xing xing b l（ ） （ ） （ ） （ ）bin c l j su su mng f q sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）（ ）臨其境 終（ ）難忘 專心（ ）（ ） （ ）（ ）動(dòng)聽(tīng) 金（ ）脫殼 枝繁葉（ ） 滿載（ ）歸 （ ）（ ）不舍三、選擇題。（8分）1.下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（ ）A.云錦（yn jng） B.抽搐（chu ch） C.剎那間（ch） D.伺機(jī)（s）2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.道德 成擔(dān) 即使 B.蒼勁 驚醒 滋潤(rùn) C.驚訝 領(lǐng)近 描紅 D.堡壘 值勤 比岸3.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一組是（ ）A.養(yǎng)成習(xí)慣 尋求幸福 實(shí)現(xiàn)理想 B.樹(shù)立堡壘 造福社會(huì) 認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)C.承擔(dān)責(zé)任 講究公德 端正態(tài)度 C.拄著拐杖 播下種子 樹(shù)立觀點(diǎn)4.下列加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.兇相畢露（畢業(yè)） B.癡迷（著迷） C.名副其實(shí)（符合） D.五彩繽紛（繁多而凌亂）5. 暑假中，我校同學(xué)為遠(yuǎn)在西藏的孩子送去了文具、書(shū)籍雖然這些東西都不是十分貴重的，卻是我們的一片心意。這真是（ ）A.八仙過(guò)海各顯神通。B.姜太公釣魚(yú)愿者上鉤。C.千里送鵝毛禮輕情意重。D.韓信點(diǎn)兵多多益善。6. 巧妙地嵌入九個(gè)“一”，描寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)釣景象的詩(shī)歌是（ ）.采蓮曲 B.題秋江獨(dú)釣圖 C.江雪 D.小兒垂釣7.小斑比的朋友中，誰(shuí)的腿有點(diǎn)瘸？（ ）A.羅奧 B.卡魯斯 C.老鹿王 D. 法莉8.在下列橫線上填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（ ）在生活上，我們（ ）過(guò)分的依賴父母，（ ）學(xué)會(huì)獨(dú)立。閱讀課外書(shū)時(shí)，我們（ ）理解書(shū)中的內(nèi)容，（ ）學(xué)習(xí)作品的語(yǔ)言。A.因?yàn)樗裕?既要也要B不要而要， 既要也要C.不要而要 盡管還是 D.不但而且 雖然但是四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（19分）1.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) ， 。用絢麗的色彩去描繪 ，沃野的 。2.剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是 ，折疊的翅膀 。但是，很快就 。又小又嫩的翅膀 ，很快 ，像 。3.這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了 的法布爾，了解了變色龍 還知道了金蟬脫殼的過(guò)程是多么 。4. 對(duì)于兒童之不可少，正如 、 、 對(duì)于植物之必不可少一樣，在這里，觀察是 。蘇霍姆林斯基。5.所見(jiàn)這首詩(shī)中，詩(shī)人刻畫(huà)了一個(gè) 的牧童形象，抒發(fā)了 。五、閱讀短文，答題。（25分）（一）下圖是我國(guó)的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”。觀察這一標(biāo)志，完成練習(xí)。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明此標(biāo)志的構(gòu)成部分。（2分） （2）從這個(gè)標(biāo)志中，你明白了什么寓意。（3分） （二）“你別看它可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲(chóng)。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)主食著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲(chóng)之間的距離，用舌頭捕獲食物。” 中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。 1. “剎那間”可以換成詞語(yǔ)： 、 ； “窺探”可以換成詞語(yǔ) 。（3分）2.變色龍靠 來(lái)判斷昆蟲(chóng)的位置，用 來(lái)捕獲食物。（2分）3.詞語(yǔ)“ ”、“ ”寫(xiě)出了變色龍的捕食速度快。（2分）4.變色龍捕捉食物最主要的是靠（ ）器官。（1分）A.眼睛和鼻子 B.舌頭和耳朵 C.眼睛和嘴巴 D.眼睛和舌頭（三）人生就像是一場(chǎng)棋，對(duì)手則是我們身處的環(huán)境。有的人能預(yù)想十幾步，乃至幾十步之外，早早便做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步。與高手對(duì)招，常一步失策，滿盤(pán)皆輸。但是高手下棋，眼見(jiàn)的殘局，卻可能峰回路轉(zhuǎn)，起死回生。有的人下棋，落子如飛，但是常忙中有錯(cuò)；有些人下棋又因起初思考太多，弄得后來(lái)捉襟見(jiàn)肘。有的人下棋，不到最后關(guān)頭，絕不認(rèn)輸；有些人下棋，稍見(jiàn)情勢(shì)不妙，就棄子投降。棋子總是愈下愈少，人生總是愈來(lái)愈短，于是早時(shí)落錯(cuò)了子，后來(lái)都要加倍苦惱地應(yīng)付。而棋子一個(gè)個(gè)地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。贏，固然漂亮；輸也要撐得久。輸?shù)蒙?，才有些面子。所幸者，人生的棋局，雖也是“起手無(wú)回”，觀棋的人，卻不必“觀棋不語(yǔ)”，于是功力差些的人，找?guī)讉€(gè)參謀，常能開(kāi)創(chuàng)好的局面。但千萬(wàn)記住，觀棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧找人幫忙，而誤了他坪上的廝殺。如果你不知道計(jì)劃未來(lái)，必是個(gè)很差的棋士；如果你沒(méi)有參謀，必是很孤獨(dú)的棋士；如果你因?yàn)檩敳黄?，而想翻棋盤(pán)，早早向人生告別，必是最傻的棋士。請(qǐng)問(wèn)：你還有多少棋子？你已有多少斬獲？你是不是應(yīng)該更小心地，把所剩無(wú)幾的棋子，放在最佳的位置。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）煩惱（ ） 孤單（ ）猜想（ ） 拼殺（ ）2.根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）（1）比喻剩下的東西很少。 （ ）（2）形容手段高超，挽救了沒(méi)有希望的事情。 （ ）3.下棋要有對(duì)手，人生的棋局中對(duì)手是 。（1分）4.下列說(shuō)法不正確的是 （ ）（2分） A.下棋中，即使發(fā)現(xiàn)自己的棋局可能會(huì)輸，也要堅(jiān)持，這樣輸?shù)脮?huì)少些。B.有一些下棋的高手眼見(jiàn)殘局也能起死回生。C.不管多少棋子都應(yīng)該小心的把棋子放在最佳位置上。D.功力差些的人聽(tīng)聽(tīng)參謀的意見(jiàn)，就不