簡諧運動第1節(jié)和第2節(jié)學(xué)案.doc

11.1 簡諧運動 學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、了解機械振動。2、了解彈簧振子是一種理想化模型。3、知道簡諧運動的概念，掌握簡諧運動圖像的獲取方法；【自主學(xué)習(xí)】回憶：舉例學(xué)過的物體的運動的類型：一、機械振動：問題：舉例說明什么樣的運動是振動？演示：觀察幾個振動的實驗，思考物體振動時有什么特征？(1)一端固定的鋼板尺：(2)單擺：(3)彈簧振子：(4)穿在橡皮繩上的塑料球：思考問題：這些物體的運動各不相同：運動軌跡是直線的、曲線的；運動方向水平的、豎直的；物體各部分運動情況相同的、不同的它們的運動有什么共同特征？總結(jié)：_1、機械振動定義:_2、機械振動的條件:_題1：下列運動中屬于機械振動的有（ ）A、樹枝在風(fēng)的作用下的運動B、豎直向上拋出的物體的運動C、說話時聲帶的振動D、爆炸聲引起的窗扇的運動說明:機械振動是自然界普遍的一種運動形式,一定是變速運動.二、彈簧振子 1、概念： 2、理想化處理：_ _ 思考：彈簧振子的運動是怎樣一種運動呢？3、振子位移隨時間的變化圖象（參考課本第2頁頻閃照片）注意：振動物體的位移x都是相對于_的位移如圖所示，是振子在A、B位置的位移xA和xB 嘗試畫出彈簧振子的位移時間圖像猜想和探究該圖像的特點和函數(shù)關(guān)系練習(xí)：彈簧振子的xt圖象所描述的是彈簧振子在各個時刻的 ,反映出 隨時間的函數(shù)變化情況。彈簧振子的xt圖象遵從 的規(guī)律三、簡諧運動若質(zhì)點的位移與時間的關(guān)系遵從 的規(guī)律，即它的振動圖像是一條 這樣的振動叫簡諧振動，它是最簡單、最基本的振動。11.2 簡諧運動的描述 學(xué)案學(xué)習(xí)目標1.理解振幅、周期和頻率的概念，知道全振動的含義。2.了解初相和相位差的概念，理解相位的物理意義。3.了解簡諧運動位移方程中各量的物理意義，能依據(jù)振動方程描繪振動圖象。4.理解簡諧運動圖象的物理意義，會根據(jù)振動圖象判斷振幅、周期和頻率等概念。自主學(xué)習(xí)一、描述簡諧運動的物理量1、振幅： 定義：振動物體離開平衡位置的 ，叫做振幅。用 表示，單位為 物理含義：振幅是描述振動 的物理量；振幅的大小反映了振動系統(tǒng) （ ）的大小。 全振動：振動物體以相同的 相繼通過同一位置所經(jīng)歷的過程。 2、周期 做簡諧運動的物體完成一次 所需要的時間，叫做振動的周期 物理意義：振動周期是描述物體 的物理量 單位是（ ）3、頻率 定義：（ ）物理意義：（ ）單位 （ ）周期與頻率的關(guān)系（ ）彈簧振子的振幅變大，周期將 （ ）4、相位：表示振動物體 的物理量，用來描述簡諧運動在一次全振動中各個時刻所處的不同狀態(tài)二、簡諧運動的表達式說出每個物理量表示的是什么？三、基礎(chǔ)練習(xí)1關(guān)于振幅的各種說法中，正確的是 ()A振幅是振子離開平衡位置的最大距離B位移是矢量，振幅是標量，位移的大小等于振幅C振幅等于振子運動軌跡的長度D振幅越大，表示振動越強，周期越長2. 如圖1121所示，彈簧振子以O(shè)為平衡位置，在BC 間振動，則()A從BOCOB為一次全振動B從OBOCB為一次全振動C從COBOC為一次全振動DOB的大小不一定等于OC3 振子A的周期是振子B的4倍，那么B的頻率是A的（ ）倍例1彈簧振子以O(shè)點為平衡位置在B、C兩點間做簡諧運動，BC相距20 cm，某時刻振子處于B點，經(jīng)過0.5 s，振子首次到達C點，求： (1)振子的振幅； (2)振子的周期和頻率； (3)振子在5 s內(nèi)通過的路程及位移大小例2 寫出右邊圖線的表達式例3 如圖11-2-3所示是物體做簡諧運動的振動圖象.請根據(jù)圖象回答下列問題：圖11-2-3（1）在圖中t1時刻和t2時刻，物體的位移各是多少？（2）這個物體的振幅是多大？（3）這個振動的周期是多少？頻率是多大？（4）寫出此圖象的表達式【課后練習(xí)】1、如圖所示為一彈簧振子，設(shè)向右為正方向，振子的運動( )、時，位移是正值，速度是正值、時，位移是正值，速度是正值、時，位移是負值，速度是負值、時，位移是負值，速度是負值2、彈簧振子從距平衡位置5cm處由靜止釋放，4s內(nèi)完成5次全振動，則這個彈簧振了的振幅為_cm,振動周期為_s頻率為_HZ,4s末振子的位移大小為_cm, 4s末振子的路程大小為_cm,若其它條件都不變,只是使振子改為在距平衡位置2.5cm處由靜止釋放,則振子的振幅為_cm,周期為_s.3、有兩個簡諧運動：x1=3asin（4bt+）和x2=