安塞腰鼓導學案.doc

安塞腰鼓導學案（第一課時）【學習目標】 1、有感情地朗讀課文，感受鏗鏘有力，富有節(jié)奏的語言。2、理解排比反復修辭在文章中的作用。3、感受中華傳統文明的精神力量?！緦W習重點】: 感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量【學習難點】: 品味排比句的作用、氣勢與激情【知識連接】劉成章，1937年生，陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學中文系?，F任陜西省作家協會副主席、中國散文學會常務理事。已出版六種散文集，其中羊想云彩獲首屆魯迅文學獎。他認為只有寫出屬于“我”的東西，才有生命力，才有益于散文的繁榮和發(fā)展。【安塞腰鼓的簡介】安塞腰鼓是一種非常獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有2000年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術個性。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展現風采，并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。早在1986年，安塞腰鼓就榮膺首屆中國民間舞蹈大賽最高榮譽大獎，近年來，它先后在第11屆亞運會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演，2009年國慶典禮，并赴日本進行表演。【視頻播放安塞腰鼓的表演場面導入】【積累運用】 一、自主學習：（自信是走向成功的第一步，相信你會有獨到見解?。?給加點字注音，據拼音寫漢字驟雨（ ） 亢奮（ ） 晦暗（ ） 戛然（ ）（ ）tin靜 （ ）rng雜 燒zhu（ ） （ ）j絆2仿照所給的例句組成新的詞語例：茂騰騰咝 風 紅 黃綠 白 黑 馬3選擇詞語填空旋風一樣 斗虎一樣 驟雨一樣 亂蛙一樣 火花一樣，是急促的鼓點；，是飛揚的流蘇；，是蹦跳的腳步；，是閃射的瞳仁；，是強健的風姿。二、初讀課文，整體感知1、知內容。自由朗讀課文，試用“ _的安塞腰鼓”對安塞腰鼓進行評價。2、明結構。文章按“鼓響前_ ”可分成3大部分。第二部分為文章的主體部分，分別從4個角度來展示腰鼓舞的藝術魅力，且這4個角度的分水嶺都是一句話：_ 3.你認為朗讀這篇文章應該有怎樣的情感？_。4.畫出文中能高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句話. _。三、合作探究：聯系上下文，品味語句，回答括號中的問題。1容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！（“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股勁”？）_。2.它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ㄟ^著貧困生活的農民，哪里來的那么強大的力量？）_。四、反復朗讀，體會情感內涵五、小結、布置作業(yè)【我的收獲】_。安塞腰鼓導學案（第二課時）【學習目標】1理解文中短句的運用及排比、反復的作用。2感受生命的律動，感受中華民族的藝術奇葩。【重點難點】理解排比、反復的作用，精讀重點句子。【學習過程】一、自主學習1填空后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，（ ）地搏擊著，（ ）地搏擊著。它（ ）著你，（ ）著你，（ ）著你。它使你從來沒有如此（ ）地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你（ ）于那農民衣著包裹著的軀體，那（ ）著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以（ ）出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?文中大量地使用了哪種修辭手法來表現安塞腰鼓的氣勢?思考一下其何作用？_。二、合作探究1、感氣勢。（1）欣賞電視散文安塞腰鼓的激情誦讀，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。（2）請大家在聽的過程中注意重點字詞的正確讀音并品味文章的感情基調，可小聲跟讀。2、比風采。 小組內自主朗讀，體驗作品的情感、語調，然后推薦代表，比賽朗讀?？梢孕〗M展示，可以個人展示，看誰讀得感情充沛，氣壯山河。3互質疑。（1）多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？）_。（2）耳畔是一聲渺遠的雞啼。（為什么聽到這樣的“雞啼”？）_。4. 品賞析。（1）尋找自己覺得最精彩的語句片斷富有感情的朗誦，并用“ _好，好在_ ”這一句式進行賞析評點。（可從詞、句式、修辭、寫法、結構等各方面進行）_。（2） 仿照任意句式，自己另寫一個。（可贊美自己的家鄉(xiāng)、親人、師長）5.悟情感。這篇文章要表達什么主題？宣泄什么情感？（提示：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”， 我們可以從安塞腰鼓表演的震撼力、安塞腰鼓的表演者、安塞腰鼓誕生的土壤、安塞腰鼓的文化和精神內涵、時代背景等各個層面去思考、感悟。）_?！就卣寡由臁⑺枷雴⒌稀?這是一篇生命與力量的贊歌，是力與美的結合，舞蹈呈現出的激情和沖勁不是能夠給我們的生活、工作、學習一定的啟迪呢？_【教師寄語】人，活得要有一股勁!這勁，是生命力，是上進心，是堅忍不拔的意志，是不屈不撓的精神!學習上，要有一股猛勁；工作上，要有一股能勁；事業(yè)上，要有一股牛勁!有勁的生活，才是最有希望的生活!讓我們唱出充滿希望的生命之歌，跳出富有激情的生命之舞，放飛夢想，張揚個性，炫出自己，活出我們“有勁”的精彩人生！【當堂檢測 】 一、閱讀課文1-12段，完成下面習題。1給選文劃分層次，并概括各層意思。第一層：( 段至 段)_。第二層：( 段至 段)_ 。2文中“忘情了”、“沒命了”、“發(fā)狠了”三個短語能不能調換次序，為什么？_。 4品味下列語句的意義：(1)這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。_。(2)容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!_。(3)百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。_。5第三段從哪些方面寫安塞腰鼓