2019-2020年四年級英語上冊 Module 5 Unit 2(2)教案 外研版.doc

2019-2020年四年級英語上冊 Module 5 Unit 2(2)教案 外研版一、準備階段: 教學目標: 情感目標：了解中西文化的不同。知識目標：掌握句型Do you want some?Yes, please. No, thank you. I m making dumplings. 能力目標：能詢問別人想要的食物。詢問告訴對方正在做什么。 教學重點:1 學習句型：Do you want some? Yes, please. No, thank you. I m making dumplings.2 掌握單詞及詞組：cook/ vegetable/ love 教學難點:學說句子：I love vegetable。 輔助資源： 掛圖、錄音機、磁帶、圖片二、教學過程:I. Warming up師生問好后說以前學過的chant。調(diào)動學生興趣式或師可自編曲調(diào)ng.Hetd/play withII. Revision:做Bingo游戲復習食品的單詞。III. Presentation:1 教師說：Last lesson we learned some words of food. My favorite food is vegetables. 出示vegetable的圖片教學生認讀單詞。2 教師接著說：”I love vegetables. What do you love?” 學生回答: I love.3 教師說:”Do you love dumplings?” 學生回答: Yes. /No. 教師問：Do you want some？學生回答。接著問: Can you make dumplings? 學生回答: Yes. /No. 板書詞組make dumplings,學生學說。4 教師說：I cant make dumplings. But our friend Daming is making dumplings. Lets look at our text.5 呈現(xiàn)課文。教師提問：Daming is making dumplings. What is Damings mother doing?放錄音，學生邊聽邊指出句子。讀完后回答問題。跟錄音朗讀課文。學生分角色朗讀課文。IV. Practice:1. 活動:Outside/inside circle全班分為4-6個小組,每組10名學生。5人圍成一個圓圈，其他學生將這5人圍起組成外圈。內(nèi)圈的學生面向外，外圈的學生面向內(nèi)。要保證每名外圈同學面前要有一名內(nèi)圈同學。外圈學生先提問，如：Do you want some？What are you doing？等問題。內(nèi)圈同學回答。然后內(nèi)圈同學不動，外圈同學順時針移動到下一名內(nèi)圈同學面前，再由內(nèi)圈同學回答。一輪完成后再按照前一次方式移動繼續(xù)活動。（此活動的目的在于通過不斷變換搭檔調(diào)動學生的興趣并及時鞏固所學句型）2. 活動：制定春游食品單。教師告訴同學們春游時我們可以以為小組單位來統(tǒng)一采購食品，現(xiàn)在老師將調(diào)查表發(fā)給學生，請學生們來討論然后做好選擇。每個小組有一名同學負責用“Do you want some?”提問和紀錄。NameFood（此活動通過聯(lián)系生活實際練習了本課的重點句型。）3學Chant。 教師首先播放一遍chant錄音，請學生邊看圖邊聽。學生找出生詞，教師解釋詞義并指導學生讀音。再放錄音，逐行停頓，學生邊聽邊模仿學說。聽錄音連貫跟讀幾次，鼓勵學生加上動作。V. Summary:請學生讀四會單詞和句子。VI Homework抄寫四會單詞。附送：2019-2020年四年級英語上冊 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版學習任務：What are you doing ? Im making dumplings/ Im cooking vegetable. Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .教具：實物：餃子，蔬菜，勺子，圍裙卡片，磁帶，CD-ROM ，錄音機教學過程:一Warming upGreeting 二Chant : left foot ,right foot ,left foot right三Review展示卡片T：Whats this ?Ss : cake, rice , noodles , fish(學生快速讀出)T: Do you want some Ss: Yes ,please . / No , thank you.四實物導入1.T：老師今天帶了二種好吃又有營養(yǎng)的東西，大家猜猜是什么？（學生猜）師拿出餃子教學dumpling 全班讀 個別讀 小組讀 2.同法教學vegetable 唱反調(diào)（師大聲讀單詞，生小聲；反之師小聲生大聲） 全班讀單詞五鞏固單詞Play a game猜單詞師把剛剛復習的單詞和新授單詞的卡片藏起來，給學生三次機會猜猜藏的是哪兩張，如果學生兩張都猜錯了，師說“no”。如果猜對一張師說“YES”但是不給學生看卡片，兩張都猜對了給學生看卡片讀出單詞，并給予獎勵。六情境中學句型1 Im making dumplings.T：今天老師非常高興，所以要大展廚藝（帶上圍裙，包餃子），now ,look here ,What am I doing? 想不想知道老師在干什么嗎？要用英語怎么問呢？ Ss：What are you doing ?(板書) T：Im making dumplings. Do you want some?(板書) 采用不同形式讀句型Im making dumplings.( 如：師讀快，生讀慢；師讀慢，生讀快)2 Im cooking dumplings.T:接下來，老師要展示每二樣廚藝，Look here(師抄菜)，想知道Miss Lin 正做什么要用英語怎么問Ss: What are you doing? (板書)T： Im cooking vegetables.Do you want some.(板書)采用不同形式讀句型Im cooking dumplings.（如：男女分開讀，小組讀）七學課文(1)學生對話第一部分1T：Now open your book ,turn to page20.今天Sam 和Amy去Darming家做客，我們來看看Daming 一家做了什么好吃的請他們。（播放CDROM）T：他們來到Daming 家，看到Daming正在making dumplings,他們兩個不知道Daming在干嘛，他們是怎么問？S1：What are you doing ,Daming?T: Daming 是怎么回答？S1： Im making dumplings?全班跟著CDROM讀。2 情境表演師去學生家做客，學生正在包餃子T： What are you doing ?Ss: Im making dumplings .Do you want some ? T: Yes ,please. （2）學生第二部分 1T：Daming家除了Making dumplings 還做了什么好吃的？ Ss: Cooking vegetables. T: Daming 急匆匆來到廚房里，看到媽媽正在cooking vegetables他是怎么問的？ SS: What are you doing? T: mother是怎么回答的？ Ss: Im cooking vegetables. Read after the CD-ROM 2.鞏固練習 師做抄菜動作 Ss: What are you doing ? T: Im cooking vegetables. Do you want some ? Ss: Yes ,please./ No, thank you . Play a game聽音樂傳花,音樂一停，拿到花的學生做抄菜的動作，其他學生問 What are you doing ?此生回答Im cooking vegetables. Do you want some ?操練對話。3 表演課文對話小組合作，表演課文對話。八擴展練習Play a game: Copy