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學科教師輔導講義講義編號_ 08 年 級：三年級 課時數(shù)：2 學科教師： 課 題尋訪小動物授課日期及時段2012年7月28日 教學目的1.理解動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。過程與方法2.會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識，提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。3.發(fā)展親近和關注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度，形成愛護小動物，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學內(nèi)容一想一想1. “聽到動物這個詞我們想到了那些動物？”2. 大動物我們能想到那些動物？ 小動物我們能想到那些動物？二認識下面的動物嗎？連一連，下面哪些是小動物，哪些是大動物。 大象 螞蟻 熊 瓢蟲 狐貍 大動物 小動物 蝸牛 青蛙 獅子 蜜蜂 恐龍螢火蟲 企鵝 紡織娘 老虎 蝗蟲 大動物 小動物 蝴蝶 鼠婦 蒼蠅 蛇 鯨魚三畫一畫你知道的動物，看誰畫得更像。四記一記1.生活中，你看到過 、 、 、 、 等小動物。2.動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。五觀察的技巧。1.在觀察小動物的時候，我們應該怎么做？答：1.愛護小動物，不傷害它們，2.保護動物的生存環(huán)境，保護它們的生存環(huán)境，3.注意安全，不在有危險的地方活動2.在觀察的時候我們會遇到哪些問題，應該怎么處理？答：微小的動物怎么觀察？ 放大鏡難靠近的動物怎么觀察？ 遠處觀察叫不出名字的動物怎么記錄？ 問有經(jīng)驗的家長，或者

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