2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 陽(yáng)光教材分析 語(yǔ)文S版.doc

2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 陽(yáng)光教材分析 語(yǔ)文S版教材分析親情，自古就是人們謳歌的主題，課文通過(guò)寫(xiě)佳子把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶的事，贊揚(yáng)了佳子關(guān)心長(zhǎng)輩、為他人著想的美好心靈。課文先寫(xiě)清早，佳子來(lái)到草坪上，享受著美好的陽(yáng)光，產(chǎn)生了要把陽(yáng)光送給奶奶的想法，然后，寫(xiě)佳子把陽(yáng)光包在裙子里回家送給奶奶可陽(yáng)光不見(jiàn)了。奶奶感受到了佳子的愛(ài)，心里暖融融的，就像充滿了陽(yáng)光。整篇文章，充滿童真童趣，并賦予愛(ài)的教旨。課文有兩幅插團(tuán)。第一幅描繪出佳子在草坪上享受陽(yáng)光的情景，第二幅描繪出佳子把包在裙子里的陽(yáng)光帶回家送始奶奶的情景。教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)這兩幅情境圖，讓學(xué)十展開(kāi)豐富的想象，朗讀和分角色讀相對(duì)應(yīng)的課文內(nèi)容。課后思考題“跑到奶奶心里的陽(yáng)光指的是什么？”是本文的教學(xué)難點(diǎn)，意在啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)課文后的情感體驗(yàn)。這跑到奶奶心里的陽(yáng)光是佳子對(duì)奶奶之愛(ài)，這愛(ài)就像陽(yáng)光溫暖著奶奶的心、本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，朗讀、背誦課文，體會(huì)親情之愛(ài)。 附送：2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 陽(yáng)光教案 語(yǔ)文A版第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生字.正確,流利地朗讀課文.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生字.正確,流利地朗讀課文.在朗讀中初步了解課文內(nèi)容.教具準(zhǔn)備:卡片,課件.教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入出示課件:陽(yáng)光灑滿大地.師:多么美好的陽(yáng)光啊,我們每天都可以走到陽(yáng)光下,同學(xué)們可以快樂(lè)地來(lái)到陽(yáng)光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽(yáng)光.而那些享受不到陽(yáng)光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)陽(yáng)光的課文.板書(shū):6,陽(yáng)光初讀課文,感知內(nèi)容自由讀課文.畫(huà)出生字.了解大致內(nèi)容.匯報(bào).生字待教.內(nèi)容.看到陽(yáng)光,佳子來(lái)到草地上,看花開(kāi)鳥(niǎo)飛,跳起了歡樂(lè)的舞蹈.佳子看到美好的陽(yáng)光,心想:要是把陽(yáng)光帶回去,作為禮物送給奶奶多好.佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家.到了家中,佳子打開(kāi)裙子,里面什么也沒(méi)有.奶奶對(duì)佳子說(shuō):好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了.歸納內(nèi)容.佳子在草地上曬太陽(yáng),想到生病的奶奶,就用裙子包了陽(yáng)光回家,回到家,陽(yáng)光沒(méi)有了,奶奶對(duì)佳子說(shuō):陽(yáng)光跑到我心里來(lái)了.學(xué)習(xí)生字出示生字卡片.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字.注意點(diǎn)撥:邊音:累了前鼻韻母:閃動(dòng),抱緊,簡(jiǎn)要后鼻韻母:著zhao(著地) zhe(走著)其他:佳節(jié),呀,啊,裙子,念叨去掉拼音,測(cè)讀生字.出示帶有生字的句子測(cè)讀.佳子打開(kāi)房門(mén),趟過(guò)小溪,來(lái)到對(duì)面的草地上.佳子跳起歡樂(lè)的舞,烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮.佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家.佳子簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái).好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了.書(shū)寫(xiě)生字出示生字.組詞.講識(shí)記要訣.(1)口字部:呀,啊,詠,其中啊是左中右結(jié)構(gòu).(2)木字部:樓,樹(shù).其他:閃(中間一個(gè)人),動(dòng)(左云右力),亮(上中下結(jié)構(gòu))范寫(xiě)一兩個(gè)字.學(xué)生書(shū)空.學(xué)生在田字格內(nèi)書(shū)寫(xiě).評(píng)比.出示好的示范.出示不夠好的講評(píng),指正.正確,流利地朗讀課文.自由讀.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分段讀.全班齊讀.作業(yè)認(rèn)讀,抄寫(xiě)生字.朗讀課文.第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):正確,流利,有感情地朗讀課文.背誦最后一個(gè)自然段.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):在朗讀中了解課文內(nèi)容.情感態(tài)度價(jià)值觀.學(xué)習(xí)佳子的孝敬.教具準(zhǔn)備:教學(xué)幻燈.教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě).閃動(dòng),明亮,大樓,高樹(shù)講講課文大致內(nèi)容.課文講了誰(shuí)呀佳子,奶奶.她們做了一件是么事佳子來(lái)到草地曬太陽(yáng),想到用裙子把陽(yáng)光帶回去,作為例外內(nèi)送給奶奶.可是到了家,陽(yáng)光不見(jiàn)了,奶奶摟住佳子說(shuō):好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑道我心里來(lái)了.學(xué)習(xí)課文大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子.讀一讀.講一講你喜歡的原因.匯報(bào)學(xué)習(xí).一學(xué)生讀描寫(xiě)陽(yáng)光的第1,2,3,4段.請(qǐng)喜歡讀的同學(xué)一起來(lái)讀.請(qǐng)他們講講喜歡的原因.陽(yáng)光照得屋子亮堂堂的.天氣多好啊!大自然多美呀!佳子烏黑的頭發(fā),在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮.大家認(rèn)為陽(yáng)光這么美,想不想把這份美讀出來(lái).請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀一讀.生評(píng)價(jià):讀得好,讀出美的講講哪些地方讀得好.a,滿屋亮堂堂的讀出了明亮.b,多好的天氣讀出了天氣的晴朗,佳子來(lái)到草地的動(dòng)作打開(kāi)趟過(guò)讀出了佳子的快樂(lè).c,草地上開(kāi)滿了花兒讀出了小鳥(niǎo)的快樂(lè),佳子的歡快.師:大家評(píng)得很好,現(xiàn)在請(qǐng)大家把這份美好,快樂(lè)讀出來(lái).一學(xué)生讀第4段.請(qǐng)也喜歡讀的一起來(lái)讀.評(píng)價(jià)他們的朗讀.請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)講講自己喜歡讀的原因.師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽(yáng)光,這么美的孩子.想讀的讀;齊讀.師引導(dǎo):佳子為什么會(huì)想把陽(yáng)光帶回家,她又是怎樣帶陽(yáng)光的讀讀課文,找出來(lái),讀給大家聽(tīng).匯報(bào):A佳子的奶奶腿不方便,不能到外面去.她總是念叨著:要是有陽(yáng)光,該多好哇.B 佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家.(15)師引導(dǎo):多的陽(yáng)光啊!多的孩子啊!師:誰(shuí)能讀出這份可愛(ài),這份善良呢學(xué)生齊讀.(特別注意是否讀出奶奶對(duì)陽(yáng)光的向往)師:大家還喜歡讀哪些句子一學(xué)生讀佳子回家的段.請(qǐng)學(xué)生講講喜歡的原因.請(qǐng)他再讀課文.生評(píng)價(jià).請(qǐng)同學(xué)們一起讀出佳子的快樂(lè)與傷心.理解奶奶說(shuō)的話:好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了