語(yǔ)言迅速有文采的六種方法.ppt

小窗細(xì)嚼梅花蕊吐出文章字字香 基礎(chǔ)等級(jí) 寫好一篇文章的第一要素必須做到這樣幾點(diǎn) 1 符合題意 2 符合文體要求 3 思想健康 感情真摯 4 內(nèi)容充實(shí) 中心明確 5 語(yǔ)言通順 結(jié)構(gòu)完整 6 書寫規(guī)范 標(biāo)點(diǎn)正確 語(yǔ)言迅速有文采的六種方法 將敘述轉(zhuǎn)化為描寫善于運(yùn)用修辭手法同義對(duì)舉語(yǔ)言出彩巧用文言文章添彩句式靈活文采斐然語(yǔ)段仿寫文采增色 將敘述轉(zhuǎn)化為描寫 在寫作中將敘述轉(zhuǎn)化為描寫 將抽象轉(zhuǎn)化為具體 將情感轉(zhuǎn)化物景 能使語(yǔ)言有文采 1 平淡句 康大叔來(lái)到茶館 老栓和茶館的其他人都很害怕他 文采句 老栓一手提了茶壺 一手恭恭敬敬的垂著 笑嘻嘻的聽(tīng) 滿座的人 也都恭恭敬敬的聽(tīng) 敘述轉(zhuǎn)化為描寫 恭恭敬敬 垂 笑嘻嘻 2 平淡句 陳奐生想了一會(huì) 終于有了答案 文采句 陳奐生自問(wèn)自答 左思右想 總是不妥 忽然心里一亮 拍著大腿 高興地叫道 有了 敘述轉(zhuǎn)化為描寫 拍 叫 動(dòng)詞的使用語(yǔ)言更生動(dòng) 3 平淡句 園子荒蕪但并不衰敗 卑微的不值的一提的草木昆蟲(chóng) 在這里卻照例生活的頗有情趣 文采句 園子荒蕪但并不衰敗 蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空 螞蟻搖頭晃腦捋著觸須 猛然間想透了什么 轉(zhuǎn)身疾行而去 瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了 累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀 忽悠一下升空了 樹(shù)干上留著一只蟬蛻 寂寞如一間空屋 露水在草葉上滾動(dòng) 聚集 壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光 敘述轉(zhuǎn)化為描寫 由面及點(diǎn) 描寫草木昆蟲(chóng)及其具體的情態(tài) 形象生動(dòng) 4 平淡句 這是一位女孩對(duì)媽媽的懺悔信 她將述說(shuō)著女孩后悔過(guò)去做的一切一切 她將呼喚母親 媽媽今天我才感覺(jué)到您是多么的愛(ài)我疼我 女兒不孝 做了許多傷害你的事 讓老天懲罰我吧 讓所有的人都鄙視我吧 文采句 一位女孩在懺悔 懺悔她過(guò)去做的一切一切 媽媽 今天我才感到你是多么的愛(ài)我 疼我 你是我戈壁中的清泉 大海中的航燈 風(fēng)雪中的青松 女兒卻不孝 做了許多傷害你的事 你曾端來(lái)香噴噴的飯 女兒卻說(shuō)涼了不吃 你曾買來(lái)藍(lán)藍(lán)的衣 女兒卻說(shuō)老土不穿 你總賦予春暉般的愛(ài) 女兒卻說(shuō)婆婆媽媽 讓老天懲罰我吧 讓人們都鄙視我吧 你是多么的愛(ài)我疼我 抽象空乏 可形象化為 你是我戈壁中的清泉 大海中的航燈 風(fēng)雪中的青松 這里由于運(yùn)用了排比 比喻修辭 分別寫出了母親對(duì)子女雪中送炭般的愛(ài) 迷途中的指點(diǎn)迷津和處于險(xiǎn)惡環(huán)境中的榜樣作用 因而顯得形象具體 生動(dòng)感人 5 平淡句 繁忙的工作之后 女孩非常想家了 文采句 繁忙的工作之后 女孩喜歡一個(gè)人爬上頂樓 望著家的方向 讀著夕陽(yáng) 雁陣 這兩句話雖然都表達(dá)了 女孩非常想家了 但A句只是總說(shuō) 簡(jiǎn)單的交代而已 想家 是抽象 模糊的 B句則通過(guò)女孩 一個(gè)人爬上頂樓 望著家的方向 讀著夕陽(yáng) 雁陣 的具體意象 蘊(yùn)含了思念滿懷 感傷別離的孤獨(dú) 凄涼感 所以給人印象特別深刻 6 平淡句 爸爸我愛(ài)你 一千倍一萬(wàn)倍地愛(ài)你 假如有下一輩的話 我還做你的兒子 文采句 爸爸 春天又到了 窗外那片竹 那樣挺拔 那樣秀頎 那樣生機(jī)盎然 六年來(lái) 黃昏走來(lái)又走去 可我只能看到那片竹 文采句 爸爸 那是我終生難忘的一個(gè)春天 初春時(shí)還飄著零落的雪花 當(dāng)凍土還未化盡時(shí) 您帶回來(lái)了幾株瘦竹 葉尖微微泛黃 蔫蔫的 雖無(wú)生氣 卻有壯實(shí)的根 您種下了綠的希望 給我留下了窗外那片竹 就在當(dāng)年暮春 你匆匆地走了 再也沒(méi)有回來(lái) 寫竹實(shí)際上也是寫誰(shuí) 寫爸爸 葉尖 微微泛黃 蔫蔫的 但是怎么樣 有壯實(shí)的根 爸爸雖然不能讓家里富起來(lái) 但是在家里面怎么樣 他是頂梁柱 頂著這個(gè)家承擔(dān)著養(yǎng)活全家的責(zé)任 你看看是不是他的情融在對(duì)竹的描寫上 融在對(duì)人的描寫上 善于運(yùn)用修辭手法 作文中運(yùn)用修辭手法 如比喻 擬人 夸張等 可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性 使讀者通過(guò)聯(lián)想 想像 達(dá)到身臨其境的美妙境界 1 平淡句 會(huì)場(chǎng)很亂 余靜進(jìn)去后 會(huì)場(chǎng)才平靜了 文采句 亂哄哄的會(huì)場(chǎng) 像是一塊揉皺了的綢子 給余靜的手一抹 現(xiàn)在又恢復(fù)到原來(lái)平整的樣子 使用了比喻 3 平淡句 二十世紀(jì)快要過(guò)去了 處于世紀(jì)之交的我們回首百年往事 文采句 二十世紀(jì)快要成為歷史了 站在新世紀(jì)的門檻前 我們回首百年的世事滄桑 隱喻 文采句 二十世紀(jì)的帷幕正在我們頭頂徐徐落下 站在二十世紀(jì)與二十一世紀(jì)之交的驛站 我們回首百年來(lái)并未如煙的往事 隱喻 同義對(duì)舉使語(yǔ)言出彩 漢語(yǔ)同義詞詞匯豐富多采 在表達(dá)同 個(gè)內(nèi)容時(shí) 為避免相同字面的重復(fù) 選擇同義對(duì)舉的表達(dá)方式使文筆更加生動(dòng)活潑 1 平淡句 左盼有山外青山 右盼有綠野阡陌 文采句 左顧有山外青山 右盼有綠野阡陌 前句使用了 顧 以后 后半句就不用 顧 而用 顧 的同義詞 盼 巧用文言文章添彩 文言句式言簡(jiǎn)意豐 典雅端莊 口頭語(yǔ)言自然鮮活 明白曉暢 巧妙使用文言句式會(huì)增加文章色彩 文采句 任何一個(gè)人都或多或少有自己的一點(diǎn)長(zhǎng)處 愚者千慮必有一得 這一得之功 一技之長(zhǎng) 或許正是別人之短 別人難能者 我能之 豈非得天獨(dú)厚也哉 我是冬瓜苗 決不打算結(jié)辣椒 冬瓜雖不紅 卻比辣椒大 各自顯神通 這段話中 愚者千慮必有一得 直接把古語(yǔ)化入自己的文章 別人難能者 我能之 豈非得天獨(dú)厚也哉 使用文言句式 我是冬瓜苗 等句 則純粹口語(yǔ) 自然貼切 與文言句式相映生輝 使文章大為增色 4 平淡句 我的高三沒(méi)有一點(diǎn)空閑 天不亮就起身 中午要做習(xí)題 晚上要趕做模擬試卷 很晚才能休息 有人問(wèn)我說(shuō) 這樣累值得嗎 我無(wú)法回答 我知道 雖然累點(diǎn) 可是值得 因?yàn)槲业睦硐胧强忌侠硐氲拇髮W(xué) 這是我心靈的選擇 文采句 身在高三 有 人跡板橋霜 的晨 有 汗滴桌下土 的午 有 萬(wàn)家燈火我獨(dú)明 的夜 不知道者謂我何求 我不語(yǔ) 回望走過(guò)的路 是 也有風(fēng)雨也有晴 既然選擇了攀登 就當(dāng) 一覽眾山小 聽(tīng) 高聳的峰頂飄來(lái)了 風(fēng)景這邊獨(dú)好 的歌聲 該段的文采來(lái)源于引用古典詩(shī)詞 句式靈活文采斐然 靈活運(yùn)用句式是指使文章能融合各種各樣的句式 從而表達(dá)豐富多彩的內(nèi)容 如使文章能融合長(zhǎng)句 短句 整句 散句 常式句 變式句 肯定句 否定句 反問(wèn)句 假設(shè)句 引用句 呼應(yīng)句等等 在文章中各種句式靈活搭配 交替使用 會(huì)收到互襯互補(bǔ) 文采斐然 變化多姿的理想的表達(dá)效果 1 文采句 李月久的杠上動(dòng)作 那么嫻熟 那么新穎 那么高雅驚險(xiǎn) 那么干凈利落 就連他那矮墩墩的身子 也已經(jīng)變成了一種令人驚嘆的美 這個(gè)例句 用四個(gè)短語(yǔ)組成兩組整句和最后一個(gè)散句互補(bǔ)互襯 把動(dòng)作美和體型美結(jié)合起來(lái) 鮮明地表現(xiàn)出李月久體操姿態(tài)優(yōu)美的完整形象 充分發(fā)揮了整散結(jié)合的修辭作用 2 文采句 走進(jìn)四季 中的一段 我不愿迷戀 秋天漠漠向昏黑 的黯淡情調(diào) 也不愿感嘆 夕陽(yáng)無(wú)限好 只是近黃昏 的凄清無(wú)奈 更不愿 為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁 讓金秋籠罩愁緒 正如陶淵明偏愛(ài)菊 我獨(dú)愛(ài)那一片火紅的楓林 秋風(fēng)蕭瑟 楓葉隨風(fēng)輕擺 那紅是激情 是斗志 是積蓄力量抵御寒冬的準(zhǔn)備 是走向成熟的韻味 品味金秋 品嘗碩果 這是怎樣的一種喜悅 這段文字句式靈活多變 長(zhǎng)短句相間 整散句結(jié)合 讀起來(lái)瑯瑯上口 聽(tīng)起來(lái)流暢悅耳 令人拊掌擊節(jié) 3 文采句 縱觀古今 凡是在事業(yè)上有所成就的人 無(wú)一不具有堅(jiān)忍不拔 百折不撓 始終如一的 韌性 明末地理學(xué)家徐霞客 為了摸清長(zhǎng)江源流 櫛風(fēng)沐雨 旅泊棲巖 風(fēng)餐露宿 歷時(shí)四年 硬是憑著這般 韌性 找到了長(zhǎng)江的上源 清代文學(xué)家蒲松齡雖屢試不第 但并沒(méi)有畏縮退卻 他堅(jiān)信 有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦關(guān)終屬楚 苦心人 天不負(fù) 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳 此后 他寒窗苦讀 埋頭撰書 廢寢忘食 從不懈怠 就是憑這般 韌性 寫出了廣采博收的 聊齋志異 他們之所以在事業(yè)上出類拔萃 成績(jī)卓著原因就在于他們具有不屈不撓 百折不回 奮然前行的韌性 用徐霞客 蒲松齡的兩個(gè)事例證明事業(yè)上有所成就的人 無(wú)不具有 韌性 但兩個(gè)事例使用的句式不同 語(yǔ)段仿寫文增色 華山的你明天的你是否會(huì)想起華山的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 明天的你是否還惦記小賣店的擁擠不堪 老師們都已想不起上課時(shí)聽(tīng)歌的你 你也是偶然翻筆記才發(fā)現(xiàn)啥也沒(méi)記 那時(shí)候你總是很小心 班頭從后門偷襲 有時(shí)候你也會(huì)調(diào)皮 常常對(duì)我們淘氣 誰(shuí)幫了沒(méi)背單詞的你 誰(shuí)安慰挨批評(píng)的你 誰(shuí)叫醒死睡如豬的你 誰(shuí)幫你倒的垃圾 親愛(ài)的姐妹兄弟 你們都在哪里 不管以后有多忙 請(qǐng)一定保重身體 漸進(jìn)練習(xí)之一 愛(ài)心是陽(yáng)光 愛(ài)心是露珠 愛(ài)心是問(wèn)候 愛(ài)心是白鴿 愛(ài)心是胡楊 愛(ài)心是古箏 漸進(jìn)練習(xí)之二 愛(ài)心是一片陽(yáng)光 愛(ài)心是一掬露珠 愛(ài)心是一句問(wèn)候 愛(ài)心是一只白鴿 愛(ài)心是一棵胡楊 愛(ài)心是一曲古箏 絕招一 以暗喻組成排比句 漸進(jìn)練習(xí)之三 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光 愛(ài)心是一掬灑落在花萼的露珠 愛(ài)心是一句飄蕩在寒晨的問(wèn)候 愛(ài)心是一只飛舞在天空的白鴿 愛(ài)心是一棵屹立在沙漠的胡楊 愛(ài)心是一曲鳴響在腦海的古箏 漸進(jìn)練習(xí)之四 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光 使貧病交迫的人感到溫暖 愛(ài)心是一掬灑落在花萼的露珠 使心田久涸的人得到滋潤(rùn) 愛(ài)心是一句飄蕩在寒晨的問(wèn)候 使奔波勞累的人感到溫暖 實(shí)戰(zhàn)演練 愛(ài)心是 清風(fēng) 使 愛(ài)心是 晚霞 使 愛(ài)心是 甘露 使 實(shí)例1 愛(ài)心是一縷輕飄在天地的清風(fēng) 使浮躁不安的人得到撫慰 愛(ài)心是一幕懸掛在天際的晚霞 使信念黯淡的人看到希望 愛(ài)心是一滴停留在葉間的甘露 使羈旅干渴的人充滿力量 實(shí)例2 愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水 使瀕臨絕境的人堅(jiān)定生存的信念 愛(ài)心是一團(tuán)點(diǎn)燃在雪地的篝火 使彷徨迷惘的人得到心情的明朗 愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠 使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉 暗喻式排比句精彩語(yǔ)段欣賞 1 善良是風(fēng)雨中為你撐開(kāi)的傘 善良是黑暗中為你點(diǎn)亮的燈 善良是危難時(shí) 向你伸出的扶助的手 善良是走投無(wú)路時(shí) 向你敞開(kāi)的收客的門 2 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝 一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響 一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容 一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣 一種不理會(huì)哄鬧的微笑 一種洗刷了偏激的淡漠 一種無(wú)須聲張的厚實(shí) 一種并不陡峭的高度 3 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿 歷久彌香 青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹 絢麗輝煌 青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁 固若金湯 4 青春 是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵 是七月繽紛的太陽(yáng)雨 是十月灼人的紅葉 是噴霧的旭日 是競(jìng)發(fā)的百舸 是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹 是彈著歡樂(lè)的琴弦 是一路坎坷一路執(zhí)著地奔向大海的小溪 是挺直了軀干舒展了滿懷的蔥蘢 是熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊 5 語(yǔ)文是初升的朝陽(yáng) 噴薄而出 霞光萬(wàn)道 語(yǔ)文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠 晶瑩剔透 清澈靈動(dòng) 語(yǔ)文是黃昏天邊如血的夕陽(yáng) 映照旅人 染紅山川 語(yǔ)文是古都洛陽(yáng)國(guó)色天香的牡丹 語(yǔ)文是夜星下靜謐的荷塘 語(yǔ)文是古道邊長(zhǎng)亭外無(wú)聲的冷月 語(yǔ)文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛 6 語(yǔ)文就是青天里那一行白鷺 就是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆 就是秦皇島一望無(wú)垠的大海中沖破萬(wàn)里的打魚(yú)船 語(yǔ)文是當(dāng)陽(yáng)橋張飛石破天驚的怒吼 語(yǔ)文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火 語(yǔ)文是林黛玉淚珠下飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海的片片花瓣 絕招二 以引用組成排比句 句式1 是 的 堅(jiān)韌是 我自橫刀向天笑 去留肝膽兩昆侖 的譚嗣同 是 亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔 的屈原 是 拼得十萬(wàn)頭顱血 須把乾坤力挽回 的鑒湖女俠秋瑾 句式2 是 的 自信是李白 天生我才必有用 千金散盡還復(fù)來(lái) 的慨然身許 自信是陸游 壯心未與年俱老 死去猶能作鬼雄 的豪情抒發(fā) 自信是黃宗羲 死猶未肯輸心去 貧亦其能奈我何 的心靈高歌 絕招三 以特殊句式組成排比 1 是 是 魅力是演講大師瀟灑的手勢(shì) 是蒙娜麗莎迷人的微笑 魅力是邁克爾 喬丹的臨空灌籃 是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射 魅力是白石老人的蝦 是悲鴻先生的馬 練習(xí) 仿照下面的語(yǔ)段 以 風(fēng)度 開(kāi)頭另寫一個(gè)語(yǔ)段 不少于四句 示例 魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符 是調(diào)色盤里翻飛的油彩 魅力是蘇東坡高唱 大江東去 是李清照低吟 尋尋覓覓 魅力是球王貝利靈巧的腳 是拳王泰森剛勁的拳 仿寫 風(fēng)度是大雨中為人撐開(kāi)的小傘 是焦陽(yáng)下替人遮陰的大樹(shù) 風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲 是周總理外交中從容的回復(fù) 風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢(shì) 是思想者睿智的頭顱 風(fēng)度是司儀得體的舉止 是模特優(yōu)美的款步 風(fēng)度是卓別林的帽子 是王羲之的行書 2 假如 是 不要A 要B A B內(nèi)容對(duì)比 仿照下面的語(yǔ)段 以 假如生命是 開(kāi)頭另寫一個(gè)語(yǔ)段 不少于兩句 示例 假如生命是船 不要隨波逐流 要高揚(yáng)風(fēng)帆在天雨海風(fēng)中奮斗搏擊 假如生命是鷹 不要畏懼困難 要張開(kāi)翅膀在碧海藍(lán)天中自由翱翔 仿寫 假如生命是草 不要自慚形穢 要抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏 假如生命是梅 不要懼怕寒冷 要奮勇怒放在冰天雪地中傲視風(fēng)雪 假如生命是水 不要故步自封 要摧山坼地在廣闊大地上恣意流淌 3 如果說(shuō) 是 那么 仿照下面的語(yǔ)段以 生命 開(kāi)頭另寫一個(gè)語(yǔ)段 不少于兩句 示例 如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù) 那么 澆灌它的必定是出自心田的清泉 如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花 那么 照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng) 仿寫 如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡 那么 信念就是那穹頂?shù)牧褐?如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù) 那么 信念就是那深扎的樹(shù)根 如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo) 那么 信念就是那扇動(dòng)的翅膀 4 A如果 就 B如果 就 人如果 就 A B為物 句式形成類推 示例 大海如果失去巨浪的翻滾 也就失去了雄渾 沙漠如果失去了飛沙的狂舞 也就失去了壯美 人生如果失去了歲月的歷練 也就失去了光彩 5 是 沒(méi)有它 就 示例 信念是巍巍大廈的棟梁 沒(méi)有它 就只是一堆散亂的磚瓦 信念是滔滔大江的河床 沒(méi)有它 就只有一片泛濫的波浪 信念是熊熊烈火的引星 沒(méi)有它 就只有一把冰冷的柴把 信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī) 沒(méi)有它 就只剩下癱瘓的巨架 6 也許 只是 然而只要 終會(huì) 示例 也許你只是一株稚嫩的幼苗 然而只要堅(jiān)忍不拔 終會(huì)成為參天大樹(shù) 也許你只是一條涓涓小溪 然而只要鍥而不舍 終會(huì)擁抱大海 也許你只是一只雛鷹 然而只要心存高遠(yuǎn) 跌幾個(gè)跟頭 終會(huì)翱翔藍(lán)天 7 決不是沒(méi)有 只是不被 示例 真正的英雄決不是沒(méi)有卑下的情操 只是永不被卑下的情操所屈服罷了 真正的光明決不是沒(méi)有黑暗的時(shí)間 只是永不被黑暗所掩蔽罷了 8 幾種句式雜糅 示例 1王朔的 酷 在于他對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)中的崇高意識(shí)的顛覆 王家衛(wèi)的 酷 在于他的意識(shí)流讓人回味悠長(zhǎng) 齊豫的 酷 是她那空靈清越的聲音在森林深處滑落 艾倫 金斯堡的 酷 是骨子里那壓抑不住的青春的涌 酷 是村上春樹(shù)筆下的風(fēng)的低吟淺唱 酷 是安妮寶貝尋找夢(mèng)想的文字 酷 是歐文的一腳遠(yuǎn)射 酷 是梵高和他的印象派抑或是香奈兒的夏裝展 示例 2你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉 你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答 你可以小橋流水人家 也可以古道西風(fēng)瘦馬 你可以手持常劍 獨(dú)立朔漠 感受 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 的悲壯 你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻 領(lǐng)略一下 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 的閑適 教師自豪地告訴你 在祖國(guó)的語(yǔ)言里 有黃河的不羈和剛強(qiáng) 有長(zhǎng)江的奔放和瀟灑 有大山的威武 有高原的粗獷 有江南的溫柔 有水鄉(xiāng)的秀