《文明為先誠(chéng)信為本》主題班會(huì)設(shè)計(jì).doc

文明為先，誠(chéng)信為本主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的： 通過(guò)具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 前期策劃 中期節(jié)目排練 后期串聯(lián) 制作多媒體三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、故事引入，揭示課題：1、同學(xué)講述金斧頭的故事。 從前，有一個(gè)人叫程實(shí)，十五六歲的小伙子，在地主張剝皮家里當(dāng)小工。有一天，程實(shí)上山去打柴，過(guò)河的時(shí)候，一不當(dāng)心，把斧頭落到河里去了。程實(shí)失落了斧頭，不能上山砍柴，回家又怕張剝皮的皮鞭子，他急得在河岸上放聲大哭?？蘼暟褬淙~子都震動(dòng)了，把河水都感動(dòng)得在嗚嗚哭泣。他的哭聲感動(dòng)了河神。“孩子，你哭什么？什么事情使你這樣傷心？”河神化成個(gè)白胡子老頭，站在程實(shí)面前，問(wèn)程實(shí)?！袄瞎业母^落到河里去了，我怕東家的皮鞭子！”程實(shí)老老實(shí)實(shí)地回答?！昂⒆?，別傷心啦，我下河給你撈上來(lái)?！崩瞎珓傉f(shuō)完話，“撲通”一聲跳到河里。老公公拿上來(lái)一把金斧頭，問(wèn)程實(shí)：“孩子，這把斧頭是你的嗎？”程實(shí)接過(guò)來(lái)一看，金光閃閃，怪可愛的，但是他說(shuō)：“老公公，這不是我的。”老公公點(diǎn)點(diǎn)頭，和藹地笑了笑。老公公又跳下河去，這一次拿上來(lái)的是一把銀斧頭，銀光亮亮，怪可愛的。但是，程實(shí)說(shuō)：“老公公，這把斧頭也不是我的?！崩瞎匀稽c(diǎn)點(diǎn)頭，又和藹地笑了笑。老公公第三次跳下河去，這一次拿上來(lái)的是一把鐵斧頭。程實(shí)接過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“謝謝老公公，這把是我的斧頭了?！崩瞎匀稽c(diǎn)點(diǎn)頭，又和藹地笑了笑說(shuō)：“孩子，誠(chéng)實(shí)的孩子，你會(huì)永遠(yuǎn)愉快和幸福的！”程實(shí)拿了這把斧頭，砍起柴來(lái)感到特別輕松愉快。昨天要一天才能砍一擔(dān)柴，今天要一個(gè)上午便砍了一擔(dān)柴。他愉快地唱著山歌，挑著柴回家了。 2、師述： 相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。3、揭題：文明為先，誠(chéng)信為本（二）、小品表演，蘊(yùn)涵道理 1、小品當(dāng)我在路上撿到一支鋼筆2、師述：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。（三）、游戲活動(dòng)，玩中感悟1、游戲找朋友 游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有ab、cd的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話、不得提示本組組長(zhǎng)，如果遇到組長(zhǎng)詢問(wèn)只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入1040誠(chéng)信元。（誠(chéng)信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱自己是。這些都會(huì)造成一些誠(chéng)信沖突。）2、宣布結(jié)果（通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組減分）3、各抒己見（評(píng)論）四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，揭示主題 1、采訪校園隨手扔現(xiàn)象 展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。 2、隊(duì)員甲： 我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法。 學(xué)生討論：略 3、隊(duì)員乙： 其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng)，我們共同來(lái)維護(hù)身邊的良好環(huán)境。 五、教師總結(jié)，學(xué)生感悟 1、師述：今天，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì)，感悟到：文明為先，誠(chéng)信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天！ 2、全班同學(xué)合唱道德歌， 在歌聲中，班會(huì)結(jié)束。 （掌聲響起） 活動(dòng)說(shuō)明： 通過(guò)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生通過(guò)“明禮誠(chéng)信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)