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青島版上冊數(shù)學有理數(shù)加減法教學計劃格式 教學計劃是老師為講授新一課而做的教學設計和設想，編寫要依據(jù)教科書和教學大綱，從學生的實際出發(fā)，精心設計，數(shù)學網(wǎng)準備了初一上冊數(shù)學有理數(shù)的加法與減法教學計劃，希望對大家有用。 教學目標 1.了解有理數(shù)加法的意義，理解有理數(shù)加法法則的合理性; 2.能運用有理數(shù)加法法則，正確進行有理數(shù)加法運算; 3.經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，感受數(shù)學學習的方法; 4.通過積極參與探究性的數(shù)學活動，體驗數(shù)學實踐并為實踐服務的思想，激發(fā)學生的學習興趣，同時培養(yǎng)學生探究性學習的能力. 教學重點能運用有理數(shù)加法法則，正確進行有理數(shù)加法運算. 教學難點經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程，感受數(shù)學學習的方法. 教學過程(教師) 一、創(chuàng)設情境 小學里，我們學過加法和減法運算，引進負數(shù)后，怎樣進行有理數(shù)的加法和減法運算呢? 1.試一試 甲、乙兩隊進行足球比賽.如果甲隊在主場贏了3球，在客場輸了2球，那么兩場比賽后甲隊凈勝1球. 你能把上面比賽的過程及結果用有理數(shù)的算式表示出來嗎? 做一做：比賽中勝負難料，兩場比賽的結果還可能有哪些情況呢?動動手填表： 2.我們知道，求兩次輸贏的總結果，可以用加法來解答，請同學們先個人研究，后小組交流. 你還能舉出一些應用有理數(shù)加法的實際例子嗎? 二、探究歸納 1.把筆尖放在數(shù)軸的原點，沿數(shù)軸先向左移動5個單位長度，再向右移動3個單位長度，這時筆尖停在“”的位置上. 用數(shù)軸和算式可以將以上過程及結果分別表示為： 算式：_ 2.把筆尖放在數(shù)軸的原點，沿數(shù)軸先向右移動3個單位長度，再向左移動2個單位長度，這時筆尖停在“1”的位置上. 用數(shù)軸和算式可以將以上過程及結果分別表示為： 算式：_ 3.把筆尖放在數(shù)軸的原點，沿數(shù)軸先向左移動3個單位長度，再向左移動2個單位長度，這時筆尖的位置表示什么數(shù)? 請用數(shù)軸和算式分別表示以上過程及結果： 算式：_ 仿照上面的做法，請在數(shù)軸上呈現(xiàn)下面的算式所表示的筆尖運動的過程和結果. 4.觀察、思考、討論、交流并得出有理數(shù)加法法

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