【同步練習(xí)】《金屬礦物鐵的冶煉》（上教）.docx

人民教育出版社 七年級（上冊） 暢言教育金屬礦物的冶煉（上教）同步練習(xí) 基礎(chǔ)達標(biāo)1下列關(guān)于鐵的做法或說法錯誤的是( )A用鐵桶盛放硫酸銅溶液B鐵絲可以在氧氣中點燃C鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣D煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵2下列金屬的利用不是由金屬活動性決定的是( )A用鐵從含銀廢液中回收銀B鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣C古代金銀制品能保存至今D 用鋁合金能制作門窗框架3. 金屬元素在自然界中，除極少數(shù)不活潑的金屬有 存在外，其余大多數(shù)以 的形式存在。化合態(tài)的金屬在自然界中以 的形式存在，含有礦物的巖石稱為 。 知識鞏固1、.將一定量的生鐵投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)燒杯底部留有黑色殘渣，其主要成分是（）A純鐵 B碳的單質(zhì) C氯化亞鐵 D氧化鐵2、如右所示ABC三種物質(zhì)都含有同一種元素，B是單質(zhì)，AC都是氧化物，C是一種黑色固體物質(zhì)。請回答：21世紀(jì)*教育網(wǎng)(1)寫出C的化學(xué)式_；(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_；(3)指明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_。3. 生鐵和鋼都是鐵的合金，它們的性能不同，用途也不同，在你所知的物品中， 是由生鐵制成的， 是由鋼制成的（各舉一例）。 能力提升1煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置見圖527：對實驗進行分析并回答：21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有圖527(1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其_ (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)進行加熱?！緛碓矗?1世紀(jì)教育網(wǎng)】(2)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是_，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是_。(3)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是_；實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是_。(4)實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是_ _。2為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案。方案甲：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g，按圖528 I所示裝置進行實驗。完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L，查得其密度為1g/L。www-2-1-cnjy-com方案乙：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g，先按圖528所示裝置進行實驗。當(dāng)生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫。取出鐵片，按圖528 I所示裝置繼續(xù)進行實驗。完全反應(yīng)后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L，查得其密度為2g/L。2-1-c-n-j-yA B C D E圖528(1)稱量時，應(yīng)將鐵片放在托盤天平的_(填“左”或“右”)盤；兩位同學(xué)使用托盤天平，分別稱得鐵片質(zhì)量為2.12 g、2.1 g，其中不合理的數(shù)據(jù)是_。(2)評價交流上述兩個方案中，可行的是_(填“甲”或“乙”)；分析不可行方案，其缺陷是_。(3)設(shè)計實驗方案乙中，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗報告，請幫助完成。實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式裝置通入CO加熱。完全反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通CO至室溫生銹鐵片變成光亮的銀白色CO具有_性；反應(yīng)結(jié)束后，還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是_。化學(xué)方程式：_裝置I 將光亮鐵片放入稀鹽酸中，完全反應(yīng) 溶液顏色由無色變成淺綠色，有氣泡放出化學(xué)方程式：_(4)提出問題圖528所示裝置是否有可改進之處?請簡要敘述具體改進意見，或在圖528中畫出簡易裝置示意圖。_。(5)結(jié)論生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_(用字母表示)。參考答案基礎(chǔ)達標(biāo)：1A 解析：鐵會和硫酸銅溶液反應(yīng)，故不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液，否則鐵桶將被腐蝕。2D 解析：A選項用鐵回收含銀廢液中的銀，是利用鐵能將位于其后的銀從其金屬化合物的溶液中置換出來，這是由金屬活動性決定的；B選項中用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，是利用氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)的性質(zhì)，這也是由金屬活動性決定的；D選項中用鋁合金制作門窗框架是利用其密度小，易于加工等性質(zhì)，不是由金屬活動性決定的。3. 單質(zhì) 化合物 礦物 礦石 解析：書本內(nèi)容，自行查閱。知識鞏固：1、B 解析：生鐵和足量的稀鹽酸混合后，生鐵中的鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化亞鐵和氫氣，其中的碳不能和稀鹽酸反應(yīng)，留在燒杯底部212、 (1)Fe3O4 (2) Fe+H2SO4=FeSO4+ H2 (或Fe+CuSO4=Cu+FeSO4) (3)化合反應(yīng) 解析：C是一種單黑色固體，且為氧氣物，還是由B這種單質(zhì)在點燃條件下生成的，故C應(yīng)是鐵絲在純氧中燃燒的生成物Fe3O4，B應(yīng)為Fe。反應(yīng)表示由Fe生成FeSO4，可通過Fe與稀硫酸或Fe與硫酸銅溶液反應(yīng)來實現(xiàn)。反應(yīng)表示Fe在O2 中燃燒的反應(yīng)，這是兩種反應(yīng)物生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，故為化合反應(yīng)。3、鐵鍋，鋼刀 解析：鐵鍋是生鐵澆鑄得到的，鋼刀可以由鋼制成，故填：鐵鍋，鋼刀；能力提升：1 (1)外焰 (2)紅棕色粉末變?yōu)楹谏?石灰水變渾濁 (3)先通入CO后開始加熱后停止加熱后停止通入CO (4)除去反應(yīng)剩余的CO(或防止CO污染)21解析：(1)酒精噴燈的外焰部位溫度最高，用其加熱，可獲得反應(yīng)所需的高溫。(2)氧化鐵為紅棕色粉末，鐵粉是黑色粉末，故玻璃管內(nèi)現(xiàn)象應(yīng)為紅棕色粉末變?yōu)楹谏辉摲磻?yīng)生成了CO2，通入澄清石灰水，會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。(3)先通CO后開始加熱是為了排凈裝置內(nèi)空氣，防止加熱不純的CO而發(fā)生爆炸；實驗結(jié)束后先停止加熱，待裝置冷卻后停止通CO，目的是防止生成的鐵粉再被氧化。(4)CO有毒，可通過點燃的方式將其轉(zhuǎn)化為無毒的CO2。2、(1)左 2.12g (2)乙 不能測出鐵銹中鐵元素的質(zhì)量 (3)還原 防止鐵被氧化Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 Fe+2HCl=FeCl2+ H2 (4)將E中液體改為澄清石灰水或NaOH溶液，在E的導(dǎo)管出口處點燃導(dǎo)出的氣體(或在E的導(dǎo)管出口處扎上一個氣球或去掉E裝置，在D的導(dǎo)管出口處扎上一個氣球) (5)21cnjycom解析：(1)托盤天平精確到0.1