七年級(jí)英語上冊(cè)《Starter_Unit1_Good_morning!》全單元導(dǎo)學(xué)案.doc

Starter Unit l Good morning!Period One (Section A la-1b）2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握下列生詞和人名:New words(新單詞)：good，morning，afternoon. evening. hi，helloNames（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，F(xiàn)rank，Grace，Helen2.掌握重點(diǎn)句型：（1）-Good morning/afternoon/evening，Alice!-Good morning/afternoon/evening，Cindy!（2）-Hello，F(xiàn)rank!-Hello，Eric!重點(diǎn)：Key vocabulary, Structures難點(diǎn)：（1）Good morning/afternoon/evening，Alice!-Good morning/afternoon/evening，Cindy!（2）-Hello，F(xiàn)rank!-Hello，Eric!處理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.自學(xué)1. I can read.（我會(huì)讀）我會(huì)大聲地讀課后目標(biāo)1中的新單詞和人名了2. I can dictate.（我會(huì)聽寫）我是好記星，我現(xiàn)在就能默寫新單詞了。3. I can make some sentences.（我會(huì)造句）（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一詞。 ， ?。?）用hi，并加入人名Eric造句，每空一詞。 ， ！4. I can practice.（我會(huì)操練）我能和同伴們一起操練重點(diǎn)句型:-Good morning/afternoon/evening!-Hello!-Hi!完成1a和1b合作探究與展示小組討論：1.書寫人名時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些？2.書寫句子時(shí)，句子開頭的首字母要怎樣，并且人名應(yīng)放在問候語的前面還是后面 ?3.hi和hello的用法。4.evening與night都有“晚上”的含義，但兩者在表達(dá)的時(shí)間上有何區(qū)別?“Good evening”！與“Good night”！含義是否相同？課堂小結(jié) Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了） Words （單詞）：Sentences（句子）:當(dāng)堂檢測(cè)1. - _, Eric! -Hello, Helen!2. - Good morning, Bob.- Good _, Helen.3. -_ , Frank. - Good evening, Dale.4. -Good afternoon, Eric.- _, Grace.漢譯英：1. 嗨，艾麗斯！2.早上好，戴爾。3.晚上好，埃里克。編對(duì)話今天早晨，我（Frank）和Bob在校門口見面，下面是我們打招呼時(shí)對(duì)話的內(nèi)容，至少用兩個(gè)句子：- - - 課后反思Period Two (Section A 2a-3)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握字母表中的前8個(gè)字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh2.掌握3個(gè)新單詞：New words（新單詞）：HB，CD，BBC重點(diǎn)：Key letters.難點(diǎn)：the writing and the pronunciation of the letters.處理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.自學(xué)1. I can listen .（我會(huì)聽）我會(huì)跟著磁帶邊聽邊讀，完成2a，2c。2. I can finish .（我會(huì)完成）我能根據(jù)2a中所學(xué)的8個(gè)字母完成2b、2d中字母的大小寫。3. I can guess .（我會(huì)猜）我能根據(jù)口形，猜出同伴所演示的字母.4. I can dictate.（我會(huì)默寫）我會(huì)默寫這8個(gè)字母了。5.我懂得活動(dòng)3中字母HB，CD，BBC所組成的縮寫形式的含義了。合作探究與展示小組討論：1.英語中字母的大小寫在格式、筆畫等方面應(yīng)注意哪些？2.在日常生活中，我們除了知道HB，CD，BBC這些縮寫詞外，還遇到過哪些？3.英語中的國際音標(biāo)和我們中文中的拼音的發(fā)音有哪些相似之處？課堂小結(jié)Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：通過課后我掌握了元音音標(biāo)：8個(gè)字母的大小寫：并知道3個(gè)縮寫詞：當(dāng)堂檢測(cè)一、在所學(xué)字母中，我學(xué)會(huì)了兩個(gè)元音字母：二、寫出所學(xué)字母中由三筆完成的大寫字母：三、寫出所學(xué)字母中由一筆完成的小寫字母：四、完成下列單詞的縮寫形式：1.（鉛筆芯）硬黑 2.光盤 3.英國廣播公司 課后反思8Period Three (Section B 1-2b）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)Section A 部分的內(nèi)容，2.掌握8個(gè)新單詞：how, are, you, I, am, fine, thanks, OK.3.掌握下列句型：（1）-How are you?-Im fine，thanks.（2）-How are you?-Im OK.重點(diǎn)：Key vocabulary, Structures難點(diǎn)：（1）-How are you?-Im fine，thanks.（2）-How are you?-Im OK.處理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.自學(xué)1. I can remember.（我記得） 我能背出字母的前八個(gè)字母及重要的問候語。2. I can finish. (我能完成)我能跟錄音完成4a,4b.3 . I can read.（我會(huì)讀）我能從活動(dòng)1中找出課后目標(biāo)2中的8個(gè)新單詞，大聲朗讀并記憶。4. I can write.（我會(huì)寫）怎樣,怎么 你，你們 是 ， 我 好的 thanks= 謝謝 好，不錯(cuò) Im= 5. I can make sentences.（我會(huì)造句）我會(huì)用所學(xué)的8個(gè)新單詞造3個(gè)句子：你身體好嗎？ ?我身體好，謝謝。 .我很好。 .6. I can listen. (我會(huì)聽)我能聽完磁帶后，和同伴一起練習(xí)2b中的句型，從而鞏固我新造的3個(gè)句子。7. I have my English name. (我有英語名字了)根據(jù)2a，我選了一個(gè)我最喜歡的英語名字，并和同伴一起用新選的英語名字，互相問候，完成2b的任務(wù)。合作探究與展示1.good,fine和OK的用法之別。2.在哪些場(chǎng)合我們常用thanks來回答。3.Im fine.和Im OK.都可以用來回答How are you嗎？4.清輔音和濁輔音的發(fā)音有何區(qū)別?課堂小結(jié)Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：Words（單詞）： 縮寫形式： Sentences（句子）： 當(dāng)堂檢測(cè)完成下列對(duì)話，每空一詞。1.- afternoon,Dale!- , Bob!2.- are you?- , thanks. How you?-Im .課后反思Period Four (3a-Self Check)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握2個(gè)新單詞：name, list2.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母，單詞及句型。重點(diǎn)：Key vocabulary, Structures難點(diǎn)：To use the sentences fluently.處理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.自學(xué)1. I can write.（我會(huì)寫）我能完成ppt中復(fù)習(xí)的內(nèi)容。謝謝。 你好嗎？ 三種回答方式 1. 2. 3. 2. I can finish.（我能完成） 聽磁帶，我能完成3a-5的任務(wù)，并能總結(jié)字母A、E在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。AE在開音節(jié)中在閉音節(jié)中3. I can check the letters and words I know.我能勾出我認(rèn)識(shí)的字母和單詞，完成活動(dòng)1的任務(wù)。4. I can do.（我會(huì)做）我能根據(jù)所學(xué)字母Aa-Hh的順序，把我好朋友的名字按順序排序，完成活動(dòng)3中的任務(wù)。5. I can conclude.（我會(huì)總結(jié)）我能總結(jié)元音字母A和E，在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則完成活動(dòng)4中的任務(wù)。合作探究與展示1.小組操練：小組操練本單元所課后的幾個(gè)句型。2.小組討論：我們學(xué)會(huì)了元音字母A和E發(fā)音的哪些基本規(guī)則。課堂小結(jié) Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）（1）words（單詞）： 。（2）本單元我學(xué)會(huì)了8個(gè)字母。（3）我學(xué)會(huì)的句型有： 當(dāng)堂檢測(cè)一、判斷下列各組是否含有相同的元音音素，相同用S表示，不同用D表示AF ( ) EG ( )FH ( ) BA ( ) DE ( ) CEDGF ( )AHB ( ) EDGB ( )Frank Dale ( )Grace Alice ( )Eric Helen ( )二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分別遇到了Eric，F(xiàn)rank和Bob，下面是我和他們見面時(shí)的對(duì)話，每空一詞。1.- ，Eric！- , ！2.- ，F(xiàn)rank！- ，Dale！3.- ，Bob！- ，Dale！三、編對(duì)話我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我們互相問候，并詢問身體狀況，請(qǐng)把我們的對(duì)話寫出來，不少于五個(gè)句子。- - - - - - 課后反思Starter Unit 2 Whats this in English? Period One (Section A la-lc)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握15個(gè)新單詞及兩個(gè)完全形式和縮寫形式：what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,whats = what is , its=it is2.掌握下列句型：(1) -whats this in English?-Its an orange.(2) -Whats this in English?-Its a map.3.掌握不定冠詞a和an的用法。重點(diǎn)：Key vocabulary, Structures難點(diǎn)：(1) -whats this in English?-Its an orange.(2) -Whats this in English? -Its a map處理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.自學(xué)1. I can read.（我會(huì)讀）我能在1a中找到課后目標(biāo)1中的新單詞，跟著磁帶大聲的讀并記憶，完成1a的任務(wù)。2. I can write.（我會(huì)寫）在1b的圖片中我找出了下列短語（1）用英語 （2）一幅地圖 （3）一個(gè)橙子 在1b的圖片中我知道了：what is= its= 3. I can conclude.（我會(huì)總結(jié)）通過練習(xí)下列習(xí)題，我能總結(jié)a和an的用法之別，并能用a和an填空了。（1）There is（有） “h” in the word（單詞）“how”.（2）I have （有） apple（蘋果）.（3）There is “g” in the word “good”.（4）It is pen.4. I can act.（我會(huì)表演）通過課后1b中的對(duì)話，我能和同伴一起操練句型并表演。-Whats this in English?-Its an orange.-Whats this in English？-Its a map.5.我是小作家.通過操練上述對(duì)話的內(nèi)容，我能用身邊的課后用品及其它物件編寫新對(duì)話。(1) - - (2) - - 合作探究與展示1.小組討論不定冠詞a和an的用法之別。2.如果問句中的主語是this，答句用it作主語來回答，對(duì)嗎？3.我們課后了I am, what is, it is的縮寫形式，那么this和is可以縮寫成thiss嗎？課堂小結(jié)Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：New words（新單詞）: Phrases（短語）: Sentences（句子）: 當(dāng)堂檢測(cè)一、在下列橫線上填寫a或an。_ book _ English map _ ruler _apple _ old 舊的jacket _ map二、翻譯句子。這個(gè)用英語怎么說？它是一個(gè)地圖。這是什么？這是一把鑰匙。三、選擇填空。（ ） 6.-Do you have QQ number（號(hào)碼）?-Yes, I do.A. a B. an C. the( ) 7.-Whats this in English?- a book.A. Its B. Its C. This is課后反思Period Two (Section A 2a-5)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握10個(gè)字母的書寫Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr2.掌握3個(gè)縮寫詞：P，NBA，kg重點(diǎn)：Key letters.難點(diǎn)：the writing and the pronunciation of the letters.處理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.自學(xué)1. I can listen and repeat.（我會(huì)邊聽邊讀）通過聽磁帶我會(huì)讀Ii至Rr這10個(gè)字母，完成2a 、2c的聽力任務(wù)。2. I can do.（我會(huì)做）根據(jù)2a中所學(xué)的字母，我能順利地完成2b、2d中大寫字母相應(yīng)的小寫形式。3. I can write.（我會(huì)寫）通過看活動(dòng)3中的圖片，我能猜出P, NBA, kg的含義，它們的中文意思是： P NBA kg 你還知道哪些縮寫 4. Lets play a game.（讓我們做游戲吧）我能用所學(xué)字母A至R，邊聽錄音邊連線，完成活動(dòng)5中的內(nèi)容。我連成的單詞好像一把鑰匙哦。合作探究與展示1.小組朗讀：小組朗讀本節(jié)課所學(xué)的10個(gè)字母。2.書寫字母Ii至Rr時(shí)，在筆畫和格式上，應(yīng)注意哪些方面？課堂小結(jié)Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：1.從Aa至Rr，我總共學(xué)了4個(gè)元音字母，它們的大小寫分別是2.Words（單詞）： 當(dāng)堂檢測(cè)一、寫出從Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小寫。二、寫出從Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小寫。三、寫出從Aa至Rr中含有/i:/音素的字母的大小寫。四、從Ii至Rr中小寫字母一筆完成的有：五、連線肯德基 NBA（美國）全國籃球協(xié)會(huì) KFC中央電視臺(tái) CD光盤 AM.上午 CCTV六、單項(xiàng)選擇。（ ）1.P Means（意味著） A.（路標(biāo)所示）停車區(qū) B.禁止停車C.通行（ ）2.Aa至Rr中小寫字母占三格的有：A.f B.p C.f和j課后反思Period Three (Section B la-4)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)Section A的內(nèi)容。2.掌握2個(gè)新單詞：spell, please3.掌握句型：-Whats this in English? -Its a key.-Spell it, please. -K-E-Y.重點(diǎn)：Key sentences.難點(diǎn)：How to use key sentences.處理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method.快樂自學(xué)1. I can finish. (我能完成)我能完成ppt上的三道大題。2. I can read.（我會(huì)讀）我能大聲地讀課后目標(biāo)1中的兩個(gè)新單詞，并記憶。3. I can listen.（我會(huì)聽）我聽磁帶，不僅鞏固了原來學(xué)過的句型：-Whats this in English? -Its a key.而且還學(xué)會(huì)了課后目標(biāo)2中的新句型：-Spell it, please. -K-E-Y.4. I can finish lb and 2a.（我能完成lb和2a的內(nèi)容）聽磁帶，我能編序號(hào)，并完成lb；除了lb的4個(gè)單詞，我能從2a的圖片中找出更多的單詞，它們是： 4. I can act.（我會(huì)表演）我能用身邊的實(shí)物，和同伴一起操練句型并表演。-Whats this in English? -Its a ruler.-Spell it, please. -R-U-L-E-R.5. I can do. (我會(huì)做)聽錄音，我能圈出所聽到的字母，完成3a。6. I can write. (我會(huì)寫)根據(jù)所學(xué)到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。7. I can listen and repeat.（我會(huì)邊聽邊讀）聽錄音，大聲讀，我知道了Ii和Oo在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，完成活動(dòng)4中的任務(wù)。IiOo開音節(jié)閉音節(jié)合作探究與展示小組討論：1.拼寫單詞時(shí)，應(yīng)注意哪些方面？2.Spell it, please.和Please spell it.含義相同嗎？課堂小結(jié)Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會(huì)了）：New words(新單詞)： Sentences（句子）： 字母A、E、I、O的發(fā)音規(guī)則：AEIO開音節(jié)閉音節(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1. Whats this _ _.(用英語)2. This is _ _(一只鋼筆)3. Im _(很好), thanks.4. Good _!(傍晚好)5. Good morning!(對(duì)本句作出回答) _6. Spell the word “map” please.(對(duì)本句作出回答) _7. -_ (根據(jù)答句寫出本句) - Im OK.二、選出與所給字母含有相同音素的一項(xiàng)。（ ）1. A A.H B. map C. thanks（ ）2. E A.B B.F C.L（ ）3. I A. hi B. quilt C. English（ ）4. O A. orange B.OK C. Bob三、用物件pen編四個(gè)句子，進(jìn)行問答，注意標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。- - - - 課后反思Period Four (Self Check)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母。2.復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)單詞及短語：what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,in English3.復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型：-Whats this in English?-Its a map.-spell it, please.-M-A-P.重點(diǎn)：Key vocabulary, Structures難點(diǎn)：To use the sentences fluently.處理方法：Situation simulating method, communicativ