信息技術(shù)能力提升工程測(cè)試題及答案.doc

信息技術(shù)能力提升工程測(cè)試題及答案判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過(guò)程發(fā)生的地點(diǎn)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.FLVCD可以獲取國(guó)內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書(shū)寫A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.在ppt演示軟件中，先將并列關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)列于一幀中，然后分別通過(guò)超連接的形式鏈接到這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)幀，這是線性的縱向?qū)Ш紸. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：7.教學(xué)課堂上，以觀察，提問(wèn)，隨機(jī)抽取學(xué)生檢查等方式對(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)屬于形成性評(píng)價(jià)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)者只需要考慮學(xué)習(xí)活動(dòng)序列的內(nèi)容即可。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.在ipad的APP store中只可購(gòu)買應(yīng)用程序A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：11.在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情境體驗(yàn)可以完全取代學(xué)生的親自實(shí)踐操作A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：12.學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：14.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的形式可以有多種，主要有反應(yīng)題、書(shū)面報(bào)告、作文、演說(shuō)、辯論、操作、實(shí)驗(yàn)等。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.在網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來(lái)一組同一地區(qū)的不同學(xué)校A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.互聯(lián)網(wǎng)可以對(duì)不同地區(qū)的交流提供很好的支撐A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.網(wǎng)絡(luò)作為一種開(kāi)放的信息環(huán)境，能夠支持師生之間、生生之間已經(jīng)學(xué)校與社區(qū)之間的多向互動(dòng)，有利于協(xié)作探究學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.首先必須在計(jì)算機(jī)上安裝iTunes，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動(dòng)畫(huà)、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？A. 資源獲取加工和利用B. 知識(shí)創(chuàng)建、展示和演示C. 情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)MD. 交流、通訊、協(xié)作答案：C解析：21.信息安全需求包括？A. 保密性、完整性B. 可用性、可控性C. 不可否認(rèn)性D. 以上皆是答案：D解析：22.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？A. 呈現(xiàn)力B. 重現(xiàn)力C. 傳播性D. 可控性答案：A解析：23.交互性電子白板在學(xué)科教學(xué)的使用過(guò)程中要為課堂教學(xué)服務(wù)體現(xiàn)的是哪種原則A. 適度性原則B. 以學(xué)生為中心原則C. 適時(shí)性原則D. 知識(shí)共享原則答案：C解析：24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是A. 保存B. 發(fā)布C. 打包D. 壓縮答案：C解析：25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）A. 通過(guò)終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B. 是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成C. 負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個(gè)整體集合，提供資源的分布式處理與存儲(chǔ)D. 包括各種計(jì)算資源及存儲(chǔ)資源答案：A解析：26.ipad的截屏方法A. 按電源鍵B. 按Home鍵C. 同時(shí)按下電源鍵與Home鍵D. 同時(shí)按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵答案：C解析：27.下列不屬于以小組為單位進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點(diǎn)的是A. 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性B. 教師能更好掌控課堂C. 每個(gè)人的作業(yè)都有人評(píng)價(jià)D. 學(xué)生之間有更多交流答案：B解析：28.學(xué)生們進(jìn)行合作時(shí)，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。A. 異質(zhì)B. 同質(zhì)C. 混合D. 自由答案：A解析：29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，其主要設(shè)計(jì)意圖是（ ）A. 便于學(xué)生交流B. 每位學(xué)生均可使用課件進(jìn)行探究C. 課件中動(dòng)畫(huà)可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D. 提高學(xué)生操作課件的能力答案：B解析：30.（）改變了傳統(tǒng)的問(wèn)答式教法，讓學(xué)生通過(guò)討論，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑點(diǎn)。A. 自主學(xué)習(xí)B. 合作學(xué)習(xí)C. 探究式學(xué)習(xí)D. 小組學(xué)習(xí)答案：B解析：31.( )是指根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過(guò)核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。A. 自我調(diào)控B. 自我監(jiān)察C. 自我管理D. 自我評(píng)價(jià)答案：A解析：32.有效的（）可以與教學(xué)活動(dòng)形成一種互動(dòng)關(guān)系，為教師改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效支持。A. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)B. 教師評(píng)價(jià)C. 課堂評(píng)價(jià)D. 自我評(píng)價(jià)答案：C解析：33.課程標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施（ ）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，A. 多樣化B. 一體化C. 綜合式D. 主題式答案：D解析：34.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時(shí)，哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合A. 工作坊的啟用和熱身B. 活動(dòng)反思C. 提案研討活動(dòng)D. 績(jī)效評(píng)估活動(dòng)答案：B解析：35.研修中最主要的目的是A. 提升學(xué)生成績(jī)B. 提高教學(xué)效率C. 提高教師的實(shí)踐性知識(shí)D. 改變教師能力答案：C解析：36.衛(wèi)星收視教育資源相對(duì)教學(xué)光盤資源的最大改善是A. 普適性增強(qiáng)B. 交互性增強(qiáng)C. 針對(duì)性增強(qiáng)D. 實(shí)用性增強(qiáng)答案：B解析：37.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？A. 頁(yè)面工具B. 顯露器模式C. 聚光燈模式D. 桌面注釋答案：A解析：38.搜集與使用教學(xué)資源時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是（ ）A. 要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的作用B. 對(duì)別人的課件進(jìn)行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用C. 合理使用,有序管理D. 只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學(xué)幻燈片,模型等教學(xué)資源答案：D解析：39.在學(xué)生展示階段，主要運(yùn)用了電子白板的什么功能A. 信息采集功能B. 課堂錄制功能C. 頁(yè)面回放功能D. 幾何作圖功能效果答案：D解析：40.允許教師和學(xué)習(xí)者在LAMS中創(chuàng)建、編輯、觀看概念圖的工具是：A. Survey工具B. Mindmap工具C. Notebook工具D. Voting工具答案：B解析：41.以下屬于課堂教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)為（ ）A. 課前評(píng)價(jià)原有的與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)與技能水平B. 教學(xué)過(guò)程中以觀察，提問(wèn)，隨機(jī)抽取學(xué)生檢查等方式對(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)C. 學(xué)生期中考試是形成性評(píng)價(jià)，D. 學(xué)生期終考試是形成性評(píng)價(jià)。答案：B解析：42.在為項(xiàng)目制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，一下哪些也是重要的，需要考慮的？A. 那些容易評(píng)價(jià)的初級(jí)技能B. 那些不能或不能直接被評(píng)價(jià)的目標(biāo)C. 21世紀(jì)技能D. 適用于所有項(xiàng)目的普通目標(biāo)答案：C解析：43.當(dāng)你需要攜帶大量的圖庫(kù)數(shù)據(jù)時(shí)，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于下列哪種存儲(chǔ)器中？( A )A. 移動(dòng)硬盤B. 軟盤C. 硬盤D. 主存儲(chǔ)器答案：A解析：44.下列文獻(xiàn)中屬于二次文獻(xiàn)的是A. 綜述B. 手冊(cè)C. 索引D. 論文答案：B解析：45.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是( )。A. .pptB. .pwtC. .xslD. .doc答案：A解析：46.下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是A. powerpointB. authorwareC. flashD. windows答案：D解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.投影儀幾個(gè)重要技術(shù)參數(shù)是（ ）。A. 亮度B. 分辨率C. 燈泡壽命D. 體積答案：ABC解析：48.Photoshop中默認(rèn)情況下只有一個(gè)顏色通道的顏色模式包括哪些（ ）A. 位圖模式B. 灰度模式C. 雙色調(diào)模式D. 索引模式答案：ABCD解析：49.多媒體發(fā)展的趨勢(shì)是A. WEB CAIB. ICAI C. VRCAI D. UCAIE. VCAI答案：ABC解析：50.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的客觀社會(huì)原因主要有？A. 互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性B. 技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來(lái)挑戰(zhàn)C. 網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難D. 網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開(kāi)放性答案：ABCD解析：51.交互式電子白板的功能主要包括A. 快速準(zhǔn)備和訪問(wèn)課件B. 便捷使用多媒體文件C. 支持多種軟件D. 精準(zhǔn)的即時(shí)響應(yīng)答案：ABCD解析：52.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列（ ）A. 文獻(xiàn)資料B. 課件與網(wǎng)絡(luò)課件C. 試題庫(kù)D. 案例答案：ABCD解析：53.Authorware提供了的動(dòng)畫(huà)方式，或者是運(yùn)動(dòng)方式是A. 固定目的地的運(yùn)動(dòng)B. 固定直線上的目的地的運(yùn)動(dòng)C. 固定區(qū)域的運(yùn)動(dòng)D. 固定路徑的運(yùn)動(dòng)E. 固定路徑任意點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)答案：ABCDE解析：54.LAMS中“門”的形式有：A. Permission GatesB. Synchronise GatesC. Condition GatesD. Schedule Gates答案：ABCD解析：55.標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（ ）A. 技術(shù)素養(yǎng)B. 計(jì)劃與準(zhǔn)備C. 組織與管理D. 評(píng)估與診斷E. 學(xué)習(xí)與發(fā)展答案：ABCDE解析：56.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說(shuō)服他？A. 說(shuō)明合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)21世紀(jì)技能，對(duì)學(xué)生的成功很重要B. 強(qiáng)調(diào)全球意識(shí)的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性C. 分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究D. 說(shuō)明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能答案：ABC解析：57.文獻(xiàn)檢索的方法A. 關(guān)鍵詞檢索B. 組合檢索C. 高級(jí)檢索D. 回溯檢索答案：ABD解析：58.google earth可以提供GPS坐標(biāo)功能，將鼠標(biāo)的光標(biāo)置于google earth中地球的任何一點(diǎn)即可在底部狀態(tài)欄顯示該點(diǎn)的哪些信息A. 經(jīng)度B. 緯度C. 海拔答案：ABC解析：59.從資源在散文閱讀過(guò)程中的作用來(lái)看，教學(xué)資源分為哪幾類A. 共時(shí)擴(kuò)展類教學(xué)資源B. 技能訓(xùn)練類教學(xué)資源C. 應(yīng)用感悟類教學(xué)資源D. 閱讀輔助類教學(xué)資源答案：AC解析：60.資源保存的方法A. 硬盤保存B. 光盤保存C. 紙質(zhì)保存D. 教師個(gè)人保存答案：ABCD解析：61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（ ）A. 學(xué)習(xí)行為的記錄B. 學(xué)習(xí)作品C. 反思總結(jié)D. 測(cè)驗(yàn)成績(jī)答案：ABCD解析：62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間分為兩類，即（）A. 自主學(xué)習(xí)空間B. 協(xié)作學(xué)習(xí)空間C. 機(jī)構(gòu)空間D. 個(gè)人空間答案：CD解析：63.選擇教學(xué)媒體應(yīng)考慮A. 學(xué)習(xí)內(nèi)容B. 學(xué)習(xí)者特征C. 學(xué)習(xí)環(huán)境D. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：ABC解析：64.圖形與幾何課程常用的導(dǎo)入方法有A. 構(gòu)建生活原型引入B. 通過(guò)直觀展示引入C. 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情況引入D. 設(shè)置認(rèn)知沖突引入答案：BCD解析：65.小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)原則有A. 關(guān)注過(guò)程B. 關(guān)注結(jié)果C. 主體多元D. 關(guān)注學(xué)生答案：AD解析：66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括A. 信息意識(shí)B. 信息知識(shí)C. 信息能力D. 信息道德答案：ACD解析：67.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？A. 參與式B. 互動(dòng)式C. 體驗(yàn)式D. 封閉式答案：ABC解析：68.監(jiān)控就是通過(guò)（）等形式和手段及時(shí)收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)展的種種信息A. 檢查B. 考核C. 評(píng)比D. 總結(jié)答案：ABCD解析：69.常見(jiàn)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法有A. 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)B. 自我評(píng)價(jià)C. 學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)D. 概念圖評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：70.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習(xí)模式具有（）的特點(diǎn)A. 探究性B. 情景化C. 互動(dòng)性D. 隨意性答案：ABC解析：71.在進(jìn)行微課的選題時(shí)要注意A. 一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問(wèn)題B. 該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微”C. 能夠解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問(wèn)題D. 一節(jié)微課可以包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要講解清楚就好答案：ABC解析：72.在勾股定理課例中，教師設(shè)計(jì)的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（）A. iPadB. 網(wǎng)絡(luò)教室C. 幾何畫(huà)板D. 因特網(wǎng)答案：BCD解析：73.小組匯報(bào)時(shí)的要求是A. 組內(nèi)按分工主要發(fā)言人發(fā)言B. 發(fā)言完畢，組長(zhǎng)要承擔(dān)和臺(tái)下同學(xué)交流互動(dòng)的任務(wù)C. 每個(gè)小組要認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，及時(shí)針對(duì)發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時(shí)切忌重復(fù)D. 組長(zhǎng)還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書(shū)的任務(wù)答案：ABCD36年來(lái)，支月英堅(jiān)守崗位，把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。Ellipticity of elbow pipes with diameters less than or equal to 150 mm must be not greater than 8% diameter of 200 mm or less shall not be greater than 6%. Wall thickness of the pipe wall thinning rate must not exceed the original 15%. Crease roughness: diameter 125 mm or less, shall not exceed 3 mm diameter less than or equal to 200 mm, not more than 4 mm. 7.3.9 simmering bending production of square steel tube extension, to use the whole tube bending. Interface if necessary, the welding position should be located in the middle of the vertical arm. 7.3.10 install expansion joints should be done. If design is not required, pipe compensator lengthen should conform to the requirements in the following table: square scale length x is equal to 1/2. Pre stretch tolerance: casing + 5 mm, +10 mm. 7.3.11 pipe form, location, spacing shall meet the design and specifications. 7.3.12 piping on back or return pipe at higher levels of the upper to automatic valve to install a drain valve below the horizontal parts. 7.3.13 supports and hangers of checks and the nu