文化的繼承性與文化發(fā)展演示

必修三 第二單元文化傳承與創(chuàng)新 第四課文化的繼承性與文化發(fā)展 1 考點(diǎn)展示 2 知識(shí)概覽 文化在繼承中發(fā)展 傳統(tǒng)文化的繼承 核心考點(diǎn)突破 高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航 高考典例 抓住一個(gè)高考重點(diǎn) 突破一個(gè)高考難點(diǎn) 規(guī)避一個(gè)易失分點(diǎn) 認(rèn)為對(duì)待文化多樣性與對(duì)待傳統(tǒng)文化一樣 典例1 典例2 典例3 考點(diǎn)展示 知識(shí)概覽 1 傳統(tǒng)文化的繼承 傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)特點(diǎn)和影響 對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 2 文化在繼承中發(fā)展 影響文化發(fā)展的主要因素 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航 特點(diǎn) 作用 態(tài)度 社會(huì)制度更替 科技進(jìn)步 思想運(yùn)動(dòng) 教育 傳統(tǒng)文化 文化繼承 前提要求 文化發(fā)展 影響因素 第24課文化的繼承性與文化發(fā)展 考點(diǎn)一傳統(tǒng)文化的繼承 命題揭密 復(fù)習(xí)要求 復(fù)習(xí)本考點(diǎn) 要求理解傳統(tǒng)文化的特征 懂得如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化 近三年有7次在此處命題 屬于中頻考點(diǎn) 高考對(duì)這一考點(diǎn)的考查往往又放在 對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 上 考查形式既有選擇題 也有非選擇題 考查該考點(diǎn)時(shí)經(jīng)常與文化的繼承 發(fā)展和創(chuàng)新等知識(shí)聯(lián)系起來(lái) 講解點(diǎn)1全面認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化 1 傳統(tǒng)文化的含義 2 傳統(tǒng)文化的繼承形式 4 傳統(tǒng)文化的影響 作用 3 傳統(tǒng)文化的特征 傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷 不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求 就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用 反之 如果一成不變 傳統(tǒng)文化也會(huì)起阻礙社會(huì)進(jìn)步 妨礙人的發(fā)展的消極作用 1 文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì) 政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品 文化在本質(zhì)上屬于社會(huì)意識(shí)的范疇 是對(duì)社會(huì)存在的反映 3 先進(jìn)文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶 是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的精神動(dòng)力 它在本質(zhì)上是一定社會(huì)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)和政治在文化形態(tài)上的反映 同時(shí)它又對(duì)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展起著巨大的促進(jìn)作用 正確區(qū)分文化 傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化 拓展講解 2 傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的 具有相對(duì)穩(wěn)定性的文化 傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會(huì)生活的變遷 不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需要 就能對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起積極作用 反之 則會(huì)阻礙社會(huì)進(jìn)步 妨害人的全面發(fā)展 文化是大范疇 包括了傳統(tǒng)文化和先進(jìn)文化 先進(jìn)文化包括傳統(tǒng)文化中的精華部分 不包括其糟粕 聯(lián)系 講解點(diǎn)2正確對(duì)待傳統(tǒng)文化 面對(duì)傳統(tǒng)文化 要辯證地認(rèn)識(shí)它在現(xiàn)實(shí)生活中的作用 分辨其中的精華和糟粕 對(duì)于傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求的 積極向上的內(nèi)容 應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng) 對(duì)于傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求的 落后的 腐朽的東西 必須 移風(fēng)易俗 自覺地加以改造或剔除 1 正確態(tài)度 取其精華去其糟粕批判繼承古為今用 對(duì)民族 國(guó)家而言 只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用 才能興旺發(fā)達(dá) 對(duì)個(gè)人而言 只有正確對(duì)待傳統(tǒng)文化的影響 才能使自己全面發(fā)展 更好的創(chuàng)造新生活 2 意義 高考警示鐘 高考中對(duì)傳統(tǒng)文化的考查主要從傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和作用上切入 需要特別注意 1 傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性 這里的 穩(wěn)定 是 相對(duì)穩(wěn)定 而非 永恒不變 2 傳統(tǒng)文化的作用具有雙重性 所以 對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是 取其精華 去其糟粕 批判繼承 古為今用 1 對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度 既要認(rèn)同本民族文化 又要尊重其他民族文化 不同民族之間 應(yīng)該相互尊重 在發(fā)展本民族文化的同時(shí) 共同維護(hù) 促進(jìn)文化的多樣性 必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則 在文化交流中 要尊重差異 理解個(gè)性 和平相處 共同促進(jìn)世界文化的繁榮 易失分點(diǎn) 我們要像對(duì)待文化多樣性一樣來(lái)對(duì)待傳統(tǒng)文化 2 對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 取其精華 去其糟粕 批判繼承 古為今用 推陳出新 革故鼎新 可見 對(duì)待文化多樣性與對(duì)待傳統(tǒng)文化是有根本區(qū)別的 文化創(chuàng)新離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承 本身說(shuō)法不準(zhǔn)確 社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力 不選 對(duì)于傳統(tǒng)文化 我們要全面看待 取其精華 去其糟粕 進(jìn)行文化創(chuàng)新 正確 典例1 請(qǐng)完成 創(chuàng)新設(shè)計(jì) P137對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1 2題 訓(xùn)練 解析 答案 2012 福建 下列選項(xiàng)能體現(xiàn)漫畫寓意的有 實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新要避免出現(xiàn)與過(guò)去重復(fù)的東西 漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承就失去了文化創(chuàng)新的動(dòng)力 不符合社會(huì)發(fā)展要求的傳統(tǒng)文化是我們前進(jìn)的包袱 創(chuàng)新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保證A B C D 考點(diǎn)二文化在繼承中發(fā)展 命題揭密 復(fù)習(xí)要求 理解文化繼承與發(fā)展的辯證關(guān)系 教育在文化傳承中的作用 并掌握影響文化發(fā)展的重要因素 近三年有8次在此處命題 屬于中頻考點(diǎn) 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容 以傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的對(duì)比為情境 以選擇題的形式命題 因此 考生在備考時(shí) 要從宏觀上把握傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展 同時(shí) 注意將本考點(diǎn)與其他考點(diǎn)相結(jié)合構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 同一過(guò)程的兩個(gè)方面 1 二者的關(guān)系 講解點(diǎn)1文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 2 怎樣處理二者的關(guān)系 1 在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 在發(fā)展的過(guò)程中繼承 2 把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 批判地繼承傳統(tǒng)文化 不斷推陳出新 革故鼎新 3 做出正確的文化選擇 成為自覺的文化傳承者和享用者 內(nèi)涵不同 取其精華 去其糟粕 指的是要辯證地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用 分辨其中的精華與糟粕 推陳出新 革故鼎新 指的是在文化繼承中 不斷革除陳舊的 過(guò)時(shí)的舊文化 推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化 強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同 取其精華 去其糟粕 側(cè)重于對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 是改造傳統(tǒng)文化的過(guò)程 推陳出新 革故鼎新 側(cè)重于對(duì)文化繼承 發(fā)展和創(chuàng)新 是創(chuàng)造新文化 發(fā)展先進(jìn)文化的過(guò)程 取其精華 去其糟粕 與 推陳出新 革故鼎新 都是文化創(chuàng)新的重要途徑 從一定意義上說(shuō)是一個(gè)前后相繼的過(guò)程 比較 取其精華 去其糟粕 與 推陳出新 革故鼎新 比一比 區(qū)別 聯(lián)系 2011 北京文綜 歌劇 木蘭詩(shī)篇 是我國(guó)藝術(shù)家創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀作品 該劇吸納歐洲歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段 融入中國(guó)戲曲的表演形式 謳歌了偉大的民族精神 在國(guó)內(nèi)外獲得高度評(píng)價(jià) 這表明 A 不同民族文化的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了文化融合B 不同藝術(shù)形式的融合有助于文化發(fā)展C 不同民族文化的融合是文化發(fā)展的關(guān)鍵D 東西方藝術(shù)都應(yīng)當(dāng)保持各自的民族特色 文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ) 文化創(chuàng)新 不僅表現(xiàn)在思想 理論的發(fā)展上 也表現(xiàn)在文學(xué)藝術(shù)形式的變遷中 題干強(qiáng)調(diào)文化交流 借鑒與融合 未涉及文化的競(jìng)爭(zhēng) A不符合題意 社會(huì)實(shí)踐是文化發(fā)展的動(dòng)力和源泉 C錯(cuò)誤 D與題意無(wú)關(guān) 故選B 典例2 訓(xùn)練 解析 答案 請(qǐng)完成 創(chuàng)新設(shè)計(jì) P139對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1 2題 講解點(diǎn)2 影響文化發(fā)展的因素 決定性因素 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 其它重要因素 科技進(jìn)步 社會(huì)制度更替 思想運(yùn)動(dòng) 內(nèi)部因素 教育在文化傳承中的功能 外部因素 如何認(rèn)識(shí)教育的作用 全面認(rèn)識(shí)教育在文化傳承中的作用 2 教育具有選擇 整理傳統(tǒng)文化的功能 教育選擇文化的功能主要是通過(guò)對(duì)教育內(nèi)容的選擇 對(duì)教師的選擇 對(duì)教育方式和方法的選擇這幾種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的 教育通過(guò)選擇和整理 使人類文化去偽存真 逐步系統(tǒng)化 使其精華得以突出 從而顯示出更強(qiáng)的生命力 呈現(xiàn)出更為繁榮的景象 1 教育具有保存 傳遞文化的功能 教育是人類文化的傳遞 保存和延續(xù)過(guò)程 任何一種文化只有通過(guò)教育完成了文化的保存 傳遞 才能在人類的現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出它的生命力和價(jià)值 才能出現(xiàn)文化繁榮的局面 3 教育具有吸引 融合和更新創(chuàng)造文化的功能 通過(guò)教育吸收其他民族的文化 有一個(gè)積極的選擇過(guò)程 取其精華 教育使各民族文化得以吸收 融合和創(chuàng)新 為文化的進(jìn)一步繁榮打下了基礎(chǔ) 2012 新課標(biāo)全國(guó) 閱讀材料 完成下列各題 中醫(yī)藥文化是中國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶 從龍腦樟樹中提取的龍腦具有極高藥用價(jià)值和保健功能 壽域神方 記載 之頭腦疼痛 龍腦一錢 紙卷做拈 燒煙熏鼻 吐出痰涎即愈 唐代醫(yī)藥典籍稱龍腦 為百藥之先 萬(wàn)物中香無(wú)出其右者 不知從何時(shí)起 龍腦樟樹在我國(guó) 銷聲匿跡 了 我國(guó)所需龍腦不得不長(zhǎng)期依賴進(jìn)口 1988年我國(guó)發(fā)現(xiàn)愛你了一顆野生龍腦樟樹 科研人員以此為契機(jī)創(chuàng)立了專業(yè)研發(fā)中心和實(shí)驗(yàn)室 他們深入研究中藥典籍中有關(guān)龍腦的資料 利用現(xiàn)當(dāng)代科技成功培育了萬(wàn)畝龍腦樟樹原料體 改變了原料生產(chǎn)完全依賴自然的狀況 研制了我國(guó)第一套天然龍腦工業(yè)化提取成套設(shè)備 改進(jìn)了創(chuàng)痛龍腦提取方法 來(lái)發(fā)了新產(chǎn)品 建立了中國(guó)第一個(gè)龍腦樟資源基因庫(kù) 積累并保存了大量珍貴的數(shù)據(jù) 通過(guò)電視 網(wǎng)絡(luò)等著力打造中醫(yī)藥文化品牌 結(jié)合材料 運(yùn)用文化生活知識(shí)說(shuō)明現(xiàn)代科技對(duì)于光大中醫(yī)藥文化的作用 12分 答案 科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)文化發(fā)展的重要因素 現(xiàn)代科技有利于培育珍惜中醫(yī)藥植物 開發(fā)新產(chǎn)品 促進(jìn)中醫(yī)藥文化創(chuàng)新 有利于建立中醫(yī)藥植物資源基因庫(kù) 更好地傳承中醫(yī)藥文化 網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)有利于中醫(yī)藥文化的傳播 擴(kuò)大中醫(yī)藥文化的影響 試題立意 本題涉及考點(diǎn) 文化的傳承與創(chuàng)新 文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力 影響文化發(fā)展的重要因素 文化傳播的主要途徑 以我國(guó)科研人員廣大中醫(yī)藥文化為背景 要求學(xué)生運(yùn)用文化的傳承與創(chuàng)新的知識(shí)對(duì)現(xiàn)代科技對(duì)于光大中