(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊3、識字一2姓氏歌---1.doc

教學(xué)內(nèi)容 識字一 2姓氏歌-1教學(xué)要求1.認(rèn)識“姓、氏、趙、錢”等12個生字，會寫“姓”“什”等7個生字。2.誦讀姓氏歌，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏讀法。教學(xué)難點采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規(guī)范姓氏讀法。教學(xué)準(zhǔn)備1.課文錄音。2.制作多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入。1.啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國的經(jīng)典詩文有哪些，你們知道嗎？學(xué)生討論交流。(出示課件：告訴學(xué)生，我國的經(jīng)典詩文有三字經(jīng)百家姓弟子規(guī)千字文論語等)出示課題。2.誦讀匯報（出示百家姓課件）集體齊讀百家姓 趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王 馮 陳 褚 衛(wèi) 蔣 沈 韓 楊 朱 秦 尤 許 何 呂 施 張 孔 曹 嚴(yán) 華 金 魏 陶 姜 有多少同學(xué)愿意參與都可以，能說多少說多少。 二、初讀課文，識字學(xué)詞。1.交流姓氏故事提示：誰知道中國姓氏的來歷呢？其實每一個姓氏背后都有一個傳說。(1)同桌商量、準(zhǔn)備交流。(2)老師引入故事話題。(3)教師講張氏背后的故事。在很久遠(yuǎn)的過去，黃帝的孫子揮很聰明，喜好狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜姓張；此外，晉國大夫解張，字張侯，他的子孫也稱為張氏。張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家張衡、書法家張芝和著名醫(yī)學(xué)家張仲景；著名的清明上河圖就是北宋畫家張擇端的偉大作品；還有近現(xiàn)代國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良等。2.游戲活動(1)出示課件，讓學(xué)生讀一讀。（邊拍手邊讀姓氏歌第一小節(jié)）你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張古月胡，口天吳。雙人徐，言午許。(2)組內(nèi)比賽讀，指名讀，全班交流匯報。(3)學(xué)習(xí)第一小節(jié)的生字。認(rèn)讀生字卡選字組詞 三、指導(dǎo)書寫。1.展示本小節(jié)書寫生字：姓 什 么 雙2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個生字，看清偏旁和筆畫，找一找不容易寫好和容易寫錯的筆畫。3.教師講解書寫要點。4.教師范寫，弄清筆順。5.指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。6.組織展示。四、布置作業(yè)，課外實踐。 1.