(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)第四單元：第一課課文1.秋天.doc

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元：第一課課文1.秋天 課題：1 秋天教學(xué)內(nèi)容：1.秋天教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。過(guò)程與方法：讀懂課文，背誦課文。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀好“一”的不同讀音，理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的PPT課件。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。那么現(xiàn)在是什么季節(jié)？這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色。指名讀課題，齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生字1自由讀課文。 看音節(jié)，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2自由讀圈畫生字。小組合作讀課文，把課后我們要認(rèn)識(shí)的、要會(huì)寫的字畫出來(lái)，借助拼音讀一讀。3讀帶拼音詞語(yǔ)。 學(xué)生自己練讀，指名領(lǐng)讀、開火車讀。4去拼音再讀一讀。（指名讀，同桌互查）5大聲朗讀課文，把課文讀通順，流利。教師指導(dǎo)一的不同讀法。三、指導(dǎo)分段朗讀1指導(dǎo)看圖。按由下到上的順序觀察圖畫。 （1）看看地上有些什么？（小草，黃葉）地上的黃葉是從什么地方來(lái)的？（從樹上飄落下來(lái)的）葉子為什么會(huì)從樹上飄落下來(lái)？（秋天到了，樹葉變黃了，就從樹上飄落下來(lái)）(出示PPT課件落葉圖片)師述：天氣涼了，樹木為了保持自己身體里的水分養(yǎng)分，度過(guò)寒冷的冬天，就把葉子脫落下來(lái)了。（2）看看天空怎么樣了？（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飛）（出示PPT課件圖片）（4）誰(shuí)能看圖說(shuō)說(shuō)秋天到了，大自然有些什么變化？自己練習(xí)，同桌說(shuō)。指名說(shuō)。大家評(píng)議。有不完整的地方教師給以補(bǔ)充。2朗讀課文。（出示PPT課件）（1）認(rèn)識(shí)自然段。教師講解：一篇課文往往是由幾自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。自然段是一種段的表現(xiàn)形式，在第1句話的前面空兩格，也就是兩個(gè)字的位置，這樣的段就叫做自然段。學(xué)生找找這篇課文有幾個(gè)自然段。說(shuō)說(shuō)是怎樣找到的？（2）分自然段練習(xí)朗讀。讀讀第1自然段，看看這個(gè)自然段表述的是圖畫上的哪一部分。（學(xué)生帶著問(wèn)題，看圖自己練讀。指名讀）讀第2自然段。并找找圖畫內(nèi)容。（3）指名讀全課。（4）指導(dǎo)學(xué)生在自然段前標(biāo)出序號(hào)。教師檢查，訂正。 四、借助課文情境圖和自制PPT課件圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。1請(qǐng)一位同學(xué)朗讀全文。問(wèn)：這篇課文有幾個(gè)自然段？課文哪些地方講秋天到了？2學(xué)習(xí)第1自然段，教師范讀后提問(wèn)。（1）第1自然段由幾句話組成的？每句話講了什么？（讀第1自然段課文，思考問(wèn)題）自己練習(xí)，指名回答問(wèn)題。（2）“一片片葉子”和“一片葉”有什么不同？（很多片，一片）（3）說(shuō)“一片葉子”落下來(lái)行不行？為什么？（4）樹葉從哪兒落下來(lái)？（5）說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段介紹了秋天的哪些特征？（天氣涼了，樹葉黃了，落下來(lái)了）（6）誰(shuí)能讀出這幾個(gè)特征來(lái)？（7）練習(xí)背誦這個(gè)自然段。3學(xué)習(xí)第2自然段。（1）看圖讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段描寫的是圖畫的哪一部分。（2）這段話共有幾句話？（3）讀第1句話，講講“那么”在這里是什么意思？（表示程度深，也就是特別的意思）學(xué)生練讀這句話。（4）讀第2句，提問(wèn)：這句講什么？大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？（大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過(guò)冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再?gòu)哪戏斤w回北方來(lái)生活）這句話里告訴我們大雁怎樣飛的呢？“一會(huì)兒”是什么意思？（“一會(huì)兒”表示時(shí)間不長(zhǎng)）讀一讀句子，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“一會(huì)兒一會(huì)兒”的讀法。學(xué)生自練，讀熟，指名讀。這個(gè)自然段的兩句話里描述了幾個(gè)秋天的特征？都是什么？試背這個(gè)自然段。自己練背，指名背。4.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）這個(gè)自然段幾句話？說(shuō)的是什么？看看圖，讀讀課文，再回答。（2）“啊！”這句話表示什么？師講解：“??！”表示明白了。從以上描繪圖畫內(nèi)容的自然段中知道了這些自然界事物的變化都是因?yàn)榍锾靵?lái)了。用這兩句話總結(jié)了全文。問(wèn)：你還從哪些地方知道秋天到了？五、正確、流利地朗讀全文。指名讀，齊讀。教師評(píng)議、指導(dǎo)。六、總結(jié)全文。你喜歡秋天嗎？看到這么美麗的秋天的景色你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 這個(gè)星期天，你和爸爸媽媽一起到大自然中去感受秋天的美麗，你們說(shuō)好嗎？七、作業(yè)1.把課文背熟，背給父母聽。2.讓學(xué)生把自己心目中最美的秋景圖畫出來(lái)。 八.板書設(shè)計(jì)：秋天天氣：涼了樹葉：黃了、落下來(lái)天空: 藍(lán)、高大雁：往南飛、一會(huì)兒“人”字、一會(huì)兒“一”字課后反思：1.教師在教學(xué)課文內(nèi)容理解時(shí)，教師展示PPT課件時(shí)應(yīng)多停留些時(shí)間